黔南民族师范学院是2000年3月经教育部批准成立的全国第一所本科层次的民族师范院校，是贵州省第一所升本的地方高校。2011年获批成为教育硕士专业学位研究生培养试点单位；2012年经教育部一、招生宗旨我院教育硕士专业学位研究生教育旨在适应民族地区基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论[ Tag ]
黔南民族师范学院是 2000 年 3 月经教育部批准成立的全国第一所本科层次的民族师范院校，是贵州省第一所升本的地方高校。2011 年获批成为教育硕士专业学位研究生培养试点单位；2012 年经教育部批准，成为“中小学教师国家级培训计划”示范性集中培训项目院校；2013 年获建省级院士工作站；2014 年加入全国应用技术大学（学院）联盟，并成为教育部 20 所转型发展案例院校之一；2016 年获全
一、招生宗旨 我院教育硕士专业学位研究生教育旨在适应民族地区基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，教学能力强、实践创新能力强，能扎根民族地区基础教育的一线教师。 二、招生专业及初试科目类别码及名称 专业领域代码及名称 培养单位 考试科目 045102学科教学（思政）历史与民族学院101 思想政治理论、204 英语二、333 教育综合、809 思想政治教育教学论045103 学
1 / 9教育学综合考试大纲（中国地质大学高等教育研究所）、考试性质教育学综合考试是为中国地质大学高等教育研究所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于择优选拔，确保
广东技术师范学院2019 年研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：F401 管理综合知识二、 招生学院（盖学院公章）：计算机科学学院基本内容:考查目标本科目的考试要求考生能正确理解管理学及企业管理的基础性概念、综合理解和掌握企业经营管理的基本知识。试卷题型与分值结构一、 简答题（每题 10 分，共 40 分）二、 论述题（30 分 ）三、 分析题（30 分）考试内容（1）总
广东技术师范学院2019 年研究生招生专业课考试大纲填报表一、 考试科目代码及名称：903高级英语二、 招生学院（盖学院公章）： 外国语学院 考查目标考查考生是否具备攻读学科教学(英语)教育硕士研究生所必须具备的专业基础知识、外语文献阅读能力以及学术写作和翻译技能等素养。试卷题型与分值结构总分 150 分1. 完形填空，10%2.
附件 4：广东技术师范学院2019 年研究生招生专业课考试大纲填报表一、 考试科目代码及名称：902文学综合二、 招生学院（盖学院公章）：文学与传媒学院考查目标文学综合考试以文学基本原理以及中外文学史上的重要作家作品、文学思潮流派、主要文体及其成就等为考试内容，用来检验考生的是否具有相对完整的专业基础知识结构，以及相应的探讨分析论证能力。试卷题型与分值结构考试内容比重：文学理论约占 26
广东技术师范学院2019 年研究生招生专业课考试大纲填报表一、 考试科目代码及名称：805 综合理论二、 招生学院（盖学院公章）：美术学院基本内容:考查目标本考试旨在全面考察考生对美术史、艺术学基础理论的系统掌握。试卷题型与分值结构总分 150 分1、选择题 20 2、名词解释 20 三、简答题 30 四、论述题 30 考试内容（考核知识点、考核要点）一、中国美术史
<p>广东技术师范学院2019 年研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：F401 管理综合知识二、 招生学院（盖学院公章）：计算机科学学院基本内容:考查目标本科目的考试要求考生能正确理解管理学及企业管理的基础性概念、综合理解和掌握企业经营管理的基本知识。试卷题型与分值结构一、 简答题（每题 10 分，共 40 分）二、 论述题（30 分 ）三、 分析题（30 分）
太原师范学院教师教育学院 2019 年教育硕士专业学位研究生招生调剂信息公告根据教育部2019 年全国硕士研究生招生工作管理规定（教学（2018）5 号）及关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知文件精神，按照太原师范学院 2019 年招收硕士研究生复试办法，依据公平、公正、公开的原则，综合考虑太原师范学院现有教育硕士各方向的特异性及本科修读专业的基础性等因素，特制定太原师范学院 2
太原师范学院教师教育学院 2019 年教育硕士研究生复试工作方案根据教育部关于印发的通知（教学20185 号）、教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知（教学厅20192 号）、教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见（教学20064号）文件精神，制定太原师范学院教师教育学院 2019年教育硕士专业学位研究生考生复试工作方案。一、工作原则（一）坚持科
更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！合肥师范学院 2020 年教育硕士考研招生简章及拟考试科目（一）培养目标主要培养适应中小学教育改革与发展需要，掌握现代教育科学理论、学科教学和管理理论，“乐教懂教、善教会管”，具有较强的教学能力、教学研究能力和专业发展能力的教学研究型中学教师及教育领域管理人才。（二）招生专业及培养形式招生专业为教育硕士专业学位研究生，分全日制和非全日制两种学习形
1 / 9教育学综合考试大纲（中国地质大学高等教育研究所）、考试性质教育学综合考试是为中国地质大学高等教育研究所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕
教 育 科 学 学 院 （ 师 范 学 院 ） 2019 年 硕 士 研 究 生 招 生调 剂 、 复 试 及 拟 录 取 工 作 实 施 细 则按 照 教 育 部 2019年 硕 士 研 究 生 招 生 工 作 管 理 规 定 （ 教 学 20185号 ） 、 教 育 部 关 于 加 强 硕 士 研 究 生 招 生 复 试 工 作 的 指 导 意 见 （ 教学 2006
以下考试大纲内容是根据往年教育硕士专业学位教指委提供的考试指导意见编写，如教指委下达新的考试指导意见，我校将在此处更新以下内容，请考生关注。教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：教育综合）一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论
#REF!103459210002017林荣棋 男 教师教育学院 040200 心理学 379 87#REF!103459210002368杨瑞娜 女 教师教育学院 040200 心理学 360 86#REF!103459210002308张启越 女 教师教育学院 040200 心理学 353 86#REF!103459210002087翁伟霞 女 教师教育学院 040200 心理学 352 8
附件4.广东技术师范学院2019年研究生入学考试科目参考书(注：所列参考书目仅供参考，非考试科目指定用书)科目代码 科目名称 考试阶段 参考书目F203 课程与教学论 复试 现代课程与教学论，黄甫全主编，北京：人民教育出版社，2014年F201 职业教育学 复试 职业教育学，刘合群等主编，广州：广东高教出版社，2005年F202 教育技术学综合 复试 现代教育技术，张剑平著，北京：
附件4.广东技术师范学院2019年研究生入学考试科目参考书(注：所列参考书目仅供参考，非考试科目指定用书)科目代码 科目名称 考试阶段 参考书目904 现代教育技术基础 初试 张剑平著.现代教育技术. 高等教育出版社，2016年7月，第4版F205 信息技术教学应用 复试 徐福荫、李运林、胡小勇编著.教学媒体的理论与实践.北京：北京师范大学出版社，2010年第
附件4.广东技术师范学院2019年研究生入学考试科目参考书(注：所列参考书目仅供参考，非考试科目指定用书)科目代码 科目名称 考试阶段 参考书目901 教育管理学 初试 教育管理学，陈孝彬 , 高洪源编著，北京：北京师范大学出版社，2008年5月，第三版F204 职业教育管理 复试 职业教育管理，贺祖斌主编，北京：北京师范大学出版社，2010年7月，第一版备注 1.参考书目需注明书目名称
考研文库@kaoyanwenku.com