1.【2018年苏州大学教育学专业】相关DOC文档
1 / 9教育学综合考试大纲（中国地质大学高等教育研究所）、考试性质教育学综合考试是为中国地质大学高等教育研究所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于择优选拔，确保
2019 年苏州大学教育学考试科目，参考书目，报录比，复试分数线1、院校简介苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211 工程”重点建设高校、 “2011 计划 ”首批入选高校， “双一流”建设入列高校,国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。教育学院现有教育学一级学科博士后流动站、高等教育学博士点、教育经济学博士点(自设)、教育学一级学科硕士点
<p>2018 年苏州大学教育学专业真题回忆（633）辨析题:1.制度化教育是非制度化教育的延伸（之类的意思） ，是人类教育的高级形态。2.掌握知识是培养能力的基础，知识的增长与能力不完全是正相关的。3.教育心理学是普通心理学原理在教育领域的应用。4.样本均值与总体均值差别越大，教育研究的内在效度越高。简答题:1.政治对教育的影响。2.简述几种教育目的观。3.培根所构想的“所罗门宫”
2019 初试真题回忆 2019 年苏州大学教育学专业真题回忆（333）1.填空2.名词解释道尔顿制三舍法先行组织者五育并举3 简答孔子的教师观科尔伯格道德发展阶段论4.论述赫尔巴特四形式教学教育对人的功能和社会的功能的关系5 联系材料运用教育学原理解读，并提出建立良好师生关系的建议。
新祥旭考研官网 http:/ 苏大 633 教育学回忆版辨析1:义勞教育是由国家以强制的法制形式，使一定年龄的儿童接受的学校教育2.教育心理学有自己的理论和研究方法3.五育:德育，体育，美育，智育，劳动技术教育，各于并不是由各学科教师分工教学完成的。4.教育研究的效度越高，在不同时间进行的什么结果的一致性越强简答:1.教育的文化功能是什么2.亚里士多德
新祥旭考研官网 http:/ ，是人类教育的高级形态。2.掌握知识是培养能力的基础，知识的增长与能力不完全是正相关的。3.教育心理学是普通心理学原理在教育领域的应用。4.样本均值与总体均值差别越大，教育研究的内在效度越高。简答题:1.政治对教育的影响。2.简述几种教育目的观。3.培根所构想的“所罗门宫”是
新祥旭考研官网 http:/ 简答孔子的教师观科尔伯格道德发展阶段论4.论述赫尔巴特四形式教学教育对人的功能和社会的功能的关系5 联系材料运用教育学原理解读，并提出建立良好师生关系的建议
新祥旭考研官网 http:/ 湖南大学教育学专业 721 教育学基础综合考研大纲一、考试性质教育学专业基础综合是教育学原理专业、高等教育学专业、课程与教学专业、比较教育学专业硕士生必考的专业基础课。它的考试范围包括教育学原理、 、中国教育史、外国教育史、普通心理学；它的评价标准是高等学校毕业生能达到的水平，以保证被录取者具有较好的教育学理论基础。二、考试形
一、专业相关研究方向01(全日制)教育学原理02(全日制)课程与教学论03(全日制)比较教育学04(全日制)高等教育学05(全日制)教育技术学06(全日制)职业技术教育学初试考试科目：101 思想政治理论201 英语一633 教育学专业基础综合（自命题）复试考试科目：1、教育学原理（01 方向） 、 课程教学论（02 方向） 、 比较教育学（03 方向） 、 高等教育学（04 方向） 、
2021年华东师范大学教育学部教育学专业考研经验分享一关于考研择校和定专业在择校阶段主要是考虑到想去一所985院校，所以选择了华东师范大学；专业选择方面，因为数学对我来说难度较大，而且开始考研时间较晚，所以决定选择不考数学的学科。二相关信息
华东师范大学教育学部2021年教育学专业考研经验与指导一我的情况本人现在是华东师范大学教育学研一的在读研究生，一战考上的华东师范大学。看到成绩那一刻，我十分激动，毕竟我是普普通通的二本学生，能以这样的成绩考上985院校，也是对我努力整整一年
苏州大学教育学专业考研上岸经验分享一关于考研择校和定专业1.首先我是花了很多时间在选择学校这件事上，因为本科的时候成绩平平，学校也很普通，但是感觉自己的价值一直被忽略，所以在择校的时候想要逼自己一把，首先是去各大高校的研究生招生网上查看招生
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2023苏州大学教育学专业前辈考研成功上岸经验分享一关于考研择校和定专业1.首先我是花了很多时间在选择学校这件事上，因为本科的时候成绩平平，学校也很普通，但是感觉自己的价值一直被忽略，所以在择校的时候想要逼自己一把，首先是去各大高校的研究生
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2 0 1 8 年 苏 州 大 学 教 育 学 专 业 真 题 回 忆 （ 6 3 3 ）辨 析 题 :1.制 度 化 教 育 是 非 制 度 化 教 育 的 延 伸 （ 之 类 的 意 思 ） ， 是 人 类 教 育的 高 级 形 态 。2.掌 握 知 识 是 培 养 能 力 的 基 础 ， 知 识 的 增 长 与 能 力 不 完 全 是 正 相 关的 。3.教 育 心 理 学 是 普 通 心
1 / 9教育学综合考试大纲（中国地质大学高等教育研究所）、考试性质教育学综合考试是为中国地质大学高等教育研究所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于择优选拔，确保硕
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