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2019 年华东师范大学发展与教育心理学考试科目，参考书目发展与教育心理学研究方向：01 (全日制 )认知与语言发展 02 (全日制 )个性与社会性发展 03 (全日制 )情绪发展与情绪障碍 04 (全日制 )认知神经发展 05 (全日制 )教育心理学 06 (全日制 )创新学习与创造性发展 07 (全日制 )学习科学 08 (全日制 )心理测量 考试科目：101 思想政治理论2
教育心理学考试大纲 【考查目标】 1识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 2理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 3运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。 一、教育心理学概述 （一）教育心理学的研究对象 （二）教育心理学的研究任务 （三）教育心理学的历史发展 1教育心理学的起源 2教育心理学的发展过
教育心理学考试大纲科目：教育心理学代码：910一、考查目标教育心理学属于教育硕士（职业技术教育、现代教育技术）的入学考试的科目之一。要求考生了解和掌握教育心理学的基础概念、基本理论观点和重点研究事实，并且能够在一定程度上使用相关的理论观点分析教育实践问题。二、考试形式和试卷结构（一）考试形式考试采取闭卷、笔试方式。（二）考试时间考试时间限定在 180 分钟之内。（三）试题结构及分数试卷满分为
1教育心理学考试大纲教育心理学概述一、教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学:是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的性质：是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。1、五要素（1）学生学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ；（2）教师教学中起关键作用（教学过程的主导） ；（3）教学内容
云南大学教育心理学考试大纲科目：教育心理学代码：910一、考查目标教育心理学属于教育硕士（职业技术教育、现代教育技术）的入学考试的科目之一。要求考生了解和掌握教育心理学的基础概念、基本理论观点和重点研究事实，并且能够在一定程度上使用相关的理论观点分析教育实践问题。二、考试形式和试卷结构（一）考试形式考试采取闭卷、笔试方式。（二）考试时间考试时间限定在 180 分钟之内。（三）试题结构及分数试
1石河子大学师范学院硕士研究生入学考试教育心理学考试大纲一、考查目标主要考核学生对教育心理学基本概念、原理和基本理论的理解，及观察、分析学校教育教学与教学改革中的现实问题的能力。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构简答题： 6 小题，每小题 60 分，共 60 分分析论述题：
合肥师范学院全日制教育硕士专业学位研究生复试科目考试大纲发展心理学.考查目标要求考生系统掌握发展心理学的基础知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决有关理论问题与实际问题。.考试形式与试卷结构（一）试卷分数及考试时间：本试卷满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。（二）答题方式：答题方式为笔试、闭卷。（三）试卷题型：名词解释题、简答题、分析论述题等。.考查范围一、
第 1 页，共 4 页2019 年宁波大学硕士研究生招生考试同等学力加试科目考 试 大 纲科目名称: 教育心理学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构1.名词解释2.简答题3.论述题二、考查目标（复习要求）教育心理学是研究教育教学过程中的心理现象和心理问题的学科。一般将人的心理现
1教育心理学考试大纲、考试性质本课程为教育学专业必修课程，其作用在于使学生理解和掌握教育心理学基本概念和基本原理，能针对当前的教育实际问题运用教育心理学知识进行分析、解释，并提出解决问题的一些措施和方法。通过本课程的学习，不仅促使学生从教育心理学视角理解、解释、分析与解决教育问题，丰富学生的教育理论知识，并且注意增强学生教育科学研究的意识，帮助学生形成一种科学思维方式促进他们对实际教育教学
新祥旭考研官网 http:/ 陕西师范大学教育心理学考试大纲教育心理学一、教育心理学概述（一）教育心理学的研究对象（二）教育心理学的研究任务（三）教育心理学的历史发展1教育心理学的起源2教育心理学的发展过程3教育心理学的研究趋势二、心理发展与教育（一）心理发展一般规律与教育1认知发展的一般规律与教育2人格发展的一般规律与教育（二）认知发展
新祥旭考研官网 http:/ 2020 年 910-教育心理学 考试大纲一、考查目标教育心理学属于教育硕士（职业技术教育、现代教育技术）的入学考试的科目之一。要求考生了解和掌握教育心理学的基础概念、基本理论观点和重点研究事实，并且能够在一定程度上使用相关的理论观点分析教育实践问题。二、考试形式和试卷结构（一）考试形式考试采取闭卷、笔试方式。（二）考
1教育心理学考试大纲教育心理学概述一、教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学:是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的性质：是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。1、五要素（1）学生学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ；（2）教师教学中起关键作用（教学过程的主导） ；（3）教学内容
1教育心理学考试大纲教育心理学概述一、教育心理学的研究对象与研究内容教育心理学:是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学的性质：是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。1、五要素（1）学生学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程） ；（2）教师教学中起关键作用（教学过程的主导） ；（3）教学内容
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2019年天津大学724教育心理学硕士研究生入学考试大纲一、考查目标1要求考生理解和掌握教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2要求考生理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3要求考生能够运用教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关实际问题。二、考试形式和试卷结构（一）试卷总分及考试时间本试卷满分
<p> 教 育 心 理 学 考 试 大 纲科 目 ： 教 育 心 理 学代 码 ： 910一 、 考 查 目 标教 育 心 理 学 属 于 教 育 硕 士 （ 职 业 技 术 教 育 、 现 代 教 育 技 术 ） 的 入 学 考 试 的 科 目 之 一 。 要 求考 生 了 解 和 掌 握 教 育 心 理 学 的 基 础 概 念 、 基 本 理 论 观 点 和 重 点 研 究
1石河子大学师范学院硕士研究生入学考试发展心理学考试大纲一 、 考 查 目 标主 要 考 核 学 生 对 发 展 心 理 学 基 本 理 论 的 理 解 ， 对 个 体 各 年 龄 阶 段 心理 发 展 特 点 与 规 律 的 掌 握 ， 以 及 运 用 心 理 学 的 专 业 知 识 解 决 家 长 、 学 校及 社 区 所 面 临 的 个 体 心 理 发 展 过 程 中 的 实 际 问 题
1石河子大学师范学院硕士研究生入学考试社会心理学考试大纲一 、 考 查 目 标主 要 考 核 学 生 对 社 会 心 理 学 的 原 理 、 实 验 和 基 本 理 论 的 理 解 ， 及 运用 社 会 心 理 学 观 察 、 分 析 社 会 中 的 现 实 问 题 的 能 力 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构（ 一 ） 试 卷 成 绩 及 考 试 时 间本 试 卷 满 分 为 10
1石 河 子 大 学 师 范 学 院 硕 士 研 究 生 入 学 考 试831 心 理 学 考 试 大 纲一 、 考 查 目 标本 科 目 主 要 考 核 心 理 学 的 基 本 概 念 、 基 本 事 实 和 基 本 理 论 等 方 面 的知 识 与 能 力 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构（ 一 ） 试 卷 成 绩 及 考 试 时 间本 试 卷 满 分 为 150 分 ， 考 试
1石河子大学师范学院硕士研究生入学考试教育心理学考试大纲一 、 考 查 目 标主 要 考 核 学 生 对 教 育 心 理 学 基 本 概 念 、 原 理 和 基 本 理 论 的 理 解 ， 及观 察 、 分 析 学 校 教 育 教 学 与 教 学 改 革 中 的 现 实 问 题 的 能 力 。二 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构（ 一 ） 试 卷 成 绩 及 考 试 时 间本 试 卷 满
1891心理学综合一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试心理学综合科目考试内容包括普通心理学和管理心理学两门心理学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决相关实际问题。二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷内容结构各部分内容所占分值