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教 育 心 理 学 考 试 大 纲科 目 ： 教 育 心 理 学代 码 ： 910一 、 考 查 目 标教 育 心 理 学 属 于 教 育 硕 士 （ 职 业 技 术 教 育 、 现 代 教 育 技 术 ） 的 入 学 考 试 的 科 目 之 一 。 要 求考 生 了 解 和 掌 握 教 育 心 理 学 的 基 础 概 念 、 基 本 理 论 观 点 和 重 点 研 究 事 实 ， 并 且 能 够 在 一 定 程 度上 使 用 相 关 的 理 论 观 点 分 析 教 育 实 践 问 题 。二 、 考 试 形 式 和 试 卷 结 构（ 一 ） 考 试 形 式考 试 采 取 闭 卷 、 笔 试 方 式 。（ 二 ） 考 试 时 间考 试 时 间 限 定 在 180 分 钟 之 内 。（ 三 ） 试 题 结 构 及 分 数试 卷 满 分 为 150 分 ， 其 中 各 种 题 型 及 分 数 如 下 ：概 念 题 ， 5 题 ， 共 50 分 ；简 答 题 ， 5 题 ， 共 50 分 ；分 析 题 ， 2 题 ， 共 20 分 ；论 述 题 ， 2 题 ， 共 30 分 。三 、 考 查 范 围1 教 育 心 理 学 的 学 科 性 质 ， 教 育 心 理 学 的 研 究 对 象 ， 教 育 心 理 学 的 研 究 任 务 ， 教 育 心 理学 发 展 的 简 史 ；2 教 育 心 理 学 学 科 内 容 的 基 本 范 畴 ；3 心 理 发 展 的 基 本 概 念 ；4 认 知 发 展 理 论 ： 皮 亚 杰 认 知 发 展 理 论 ， 维 果 茨 基 认 知 发 展 理 论 ；5 人 格 发 展 理 论 ： 埃 里 克 森 心 理 社 会 发 展 理 论 ， 皮 亚 杰 道 德 判 断 发 展 理 论 ， 柯 尔 伯 格 道德 判 断 发 展 理 论 ， 布 朗 芬 布 伦 纳 生 态 系 统 理 论 ；6 亲 社 会 行 为 发 展 理 论 ， 攻 击 性 行 为 发 展 理 论 ， 同 伴 关 系 发 展 理 论 ；7 个 别 差 异 与 教 育 ， 智 力 差 异 与 教 育 ， 人 格 差 异 与 教 育 ；8 学 习 动 机 ， 学 习 动 机 激 励 ， 学 习 动 机 的 驱 力 理 论 ， 学 习 动 机 的 强 化 理 论 ， 学 习 的 成 就动 机 理 论 ， 学 习 动 机 的 归 因 理 论 ， 学 习 动 机 的 自 我 效 能 理 论 ， 学 习 动 机 的 培 养 ；9 学 习 的 性 质 ；10 行 为 主 义 学 习 理 论 的 基 本 特 征 ， 桑 代 克 的 学 习 理 论 ， 经 典 条 件 作 用 理 论 ， 操 作 性 条 件作 用 理 论 ， 社 会 学 习 （ 观 察 学 习 ） 理 论 ；11 认 知 学 习 理 论 的 基 本 特 征 ， 布 鲁 纳 的 主 要 观 点 ， 奥 苏 伯 尔 的 主 要 观 点 ；12 信 息 加 工 学 习 理 论 的 主 要 观 点 ；13 加 涅 的 学 习 目 标 分 类 理 论 ， 加 涅 的 学 习 分 类 及 设 计 思 想 ；14 广 义 知 识 分 类 ， 陈 述 性 知 识 的 获 得 ， 程 序 性 知 识 的 获 得 ；15. 学 习 迁 移 及 其 实 质 ， 早 期 迁 移 理 论 ， 现 代 迁 移 理 论 ；16 技 能 ， 操 作 技 能 的 获 得 ， 心 智 技 能 的 获 得 ；17 学 习 策 略 ， 主 要 的 学 习 策 略 ， 学 习 策 略 与 教 学 ， 学 习 策 略 的 培 养 ；18 问 题 解 决 及 其 过 程 ， 问 题 解 决 能 力 的 培 养 ；19 创 造 性 ， 创 造 性 的 主 要 理 论 观 点 ， 创 造 性 的 培 养 ；20 心 理 健 康 ， 心 理 健 康 教 育 及 其 内 容 ， 心 理 健 康 教 育 的 主 要 途 径 。
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