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1891心理学综合一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试心理学综合科目考试内容包括普通心理学和管理心理学两门心理学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决相关实际问题。二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为：普通心理学约75分管理心理学约75分(四)试卷题型结构名词解释题：约6小题，每小题约5分，约30分简答题：约5小题，每小题约8分，约40分分析论述题：约5小题，每小题约16分，约80分三、考查范围普通心理学和管理心理学的基本概念和理论知识。2I普通心理学一、考查目标1、系统掌握普通心理学的基础知识、基本概念、基本理论和现代心理观念。2、能运用心理学的基本理论和方法来分析和解决相关的现实问题。二、考查内容（一）心理学概述1.心理学的研究对象和任务心理学的研究对象既研究动物心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。心理学的基本任务是探索心理现象的规律，并应用这些规律为人类的实践服务。2.教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。（二）人的心理的产生与基本特征1.人的心理的产生2.人的心理的基本特征（三）动机1.动机的概念与种类2.动机强度与工作效率（四）知觉1.知觉的概念与特性2.知觉的特性3.错觉3（五）记忆1.记忆的概念2.识记信息编码3.保持信息存储4.再现信息提取与恢复（六）思维1.思维的概念2.推理3.问题解决（七）情绪和情感1.情绪和情感的概念2.情绪、情感的种类3.表情4.情绪理论（八）技能1.技能的概念2.练习及其在技能形成中的作用3.技能的相互作用（九）能力1.能力的概念2.能力的种类和结构3.能力的测量44.能力发展与个别差异（十）气质1.气质的概念2.气质的类型和测量3.气质在人类生活中的意义（十一）性格1.性格的概念德育概述2.性格的结构与特征3.性格的测评4.性格的形成主要参考书：彭聃龄主编：普通心理学，人民教育出版社2004年。II管理心理学一、考查目标1系统掌握管理心理学的基础知识、基本概念、基本理论。2运用管理心理学的基本理论和方法来分析和解决管理实践中的相关问题。二、考查内容（一）管理心理学概述1.管理心理学的理论体系和管理环境2.管理心理学的历史演变53.我国管理思想与管理心理学的发展（二）知觉、判断与归因1.知觉与学习2.判断与决策3.归因于管理（三）价值取向、态度与组织承诺1.工作价值取向2.工作态度与满意感3.组织承诺（四）工作激励1.激励的内容理论2.激励的过程理论3.工作激励测量（五）群体动力1.群体理论与发展阶段2.群体内聚力3.群体决策（六）团队管理1.团队理论2.团队气氛与团队绩效（七）沟通1.沟通理论62.影响沟通效能的因素3.组织沟通（八）冲突与谈判1.冲突理论2.冲突管理策略3.群体冲突管理（九）领导行为1.特质理论与行为理论2.权变理论（十）组织结构与组织设计1.组织结构与体制2.组织理论与模型3.组织与工作设计（十一）组织文化1.组织文化的概念2.组织文化的理论（十二）组织变革与发展1.组织变革与组织发展途径2.组织学习与组织创新（十三）工作压力与管理1.工作压力的概念2.工作压力与心理健康73.工作压力管理主要参考书籍：1.王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年。2.陈国权：组织行为学中第6章“工作压力与情绪情感”，清华大学出版社，2008年。
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