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2019 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 小 学 课 程 与 教 学 论 考 试 大 纲一、试卷满分及考试时间满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷题型结构单选题：分值：2 分；数量：20 道；共 40 分简答题：分值：10 分；数量：3 道；共 30 分材料分析题：分值：15 分；数量：4 道；共 60 分教学设计题：分值
1全国硕士研究生入学统一考试小学课程与教学考试大纲目录 考查目标2 考试形式和试卷结构2 考查内容2 题型示例及参考答案142 考查目标小学课程与教学考试涵盖小学教学目标、小学教学过程、小学教学中的师生、小学课程理论和小学教学模式等内容。要求考生系统掌握上述领域的基本理论、基本知
第 1 页，共 4 页2019 年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考 试 大 纲科目代码、名称: 841 小学课程与教学论1、考试形式与试卷结构 （1）试卷满分值及考试时间本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。（三）试卷内容结构考试内容主要包括小学课程与教学的目标和绩
新祥旭考研官网 http:/ 年宁波大学考研 841 小学课程与教学论初试真题一、 填空题（每空 2分，共 20分）1. 美国教育家杜威根据实用主义的经验论，反对 认为，所谓课程，即 。 2. 课程开发的模式主要有：目标模式 、 、
宁波大学2020年硕士研究生招生考试初试试题A卷 答案必须写在考点提供的答题纸上科目代码： 841总分值： 150科目名称：小学课程与教学论一 填空题每空1分，共16分1. 1918年，美国学者 1 出版课程一书，一般认为，这是课程成为独立
硕士研究生招生考试小学课程与教学论科目大纲科目代码：823学院名称盖章： 教育学院 学院负责人签字： 编 制 时 间： 2021年7月5日 小学课程与教学论科目大纲科目代码：823一考试性质小学课程与教学论是为招收小学教育专业硕士生入学设置
江苏大学硕士研究生入学考试样题科目代码：824遶科目名称小学课程与教学满分:15。分注意：认真阅读答题纸上的注意事项；所有答案必须写在答题纸上，写在本试题 纸或草稿纸上均无效：本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回一名词解释题：第15小题，
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：955 考试科目名称：小学课程与教学论考试内容及要点第一部分：小学课程论小学课程与教学论课程论部分一绪论一课程与教学的内涵及关系课程的含义及表现形式；教学的含义及基本要素；课程论与教
宁波大学2019年硕士研究生招生考试初试试题B卷 答案必须写在考点提供的答题纸上科目代码： 841总分值： 150科目名称：小学课程与教学论一 填空题每空2分，共20分1. 美国教育家杜威根据实用主义的经验论，反对 认为，所谓课程，即 。
考研高分咨询电话 /微信： 13341004451 QQ： 3390451633 首都师范大学 889小学课程 与教学 考研备考资料 资料目录 1、该专业考研的基本情况 1.1专业介绍 1.2学费 1.3考试科目 1.4报考录取情况 1.5考试特点 2、参考书目和学习指南 2.1参考书目 2.2学习指南 3、专业课知识重点串讲 3.1小学课程与教学重点串讲 4、专业课
江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 1 834江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 科目代码： 834 科目名称： 学校课程与教学 一主要 考核内容 学校课程与教学考试科目 涵盖 课程与教学论教学设计教育研究方法等学科基础课程 。
宁 波 大 学 2020 年 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 初 试 试 题 A 卷 答 案 必 须 写 在 考 点 提 供 的 答 题 纸 上 第 1 页 共 2 页 科 目 代 码 ： 841 总 分 值 ： 150 科 目 名 称
宁 波 大 学 2020 年 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 初 试 试 题 A 卷 答 案 必 须 写 在 考 点 提 供 的 答 题 纸 上 第 1 页 共 2 页科 目 代 码 ： 841 总 分 值 ： 150 科 目 名 称
宁 波 大 学 2019 年 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 初 试 试 题 B 卷 答 案 必 须 写 在 考 点 提 供 的 答 题 纸 上 第 1 页 共 3 页科 目 代 码 ： 841 总 分 值 ： 150 科 目 名 称
1 中央民族大学硕士研究生入学考试初试科目考试大纲 科目代码： 847 科目名称： 小学课程与教学 I考查目标 小学课程与教学 考试要求考生 准确识记 小学课程设计与评价 的基本概念和基本理论， 系 统掌握 小学 教育课程与教学 的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用 小学课程 教学 的基 本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关 小学课程研究的 理论问题和实际问题。 II考试形式
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