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一、简答题1、什么是微格教学 ？什么是微课？2、法治素养内涵及培养青少年法治素养的意义3、备课的意义，内容，要求4、课程内容的选择和组织原则5、新课程理念下一堂好的政治课的标准6、2017 版新课标必修、选择性必修、选修课程名称二、论述题1、案例教学法的含义，特点，教师使用时要注意的问题，教师不常用案例教学法的原因2、走班制的意义，教师在走班制教学中可能出现的问题和解决对策三、操作题1、结合政治
一、简答题。1、什么是微格教学，什么是微课。2、法治意识的内涵以及培养中学生法治意识的意义。3、备课的含义、内容和要求。4、简述一节好课的标准。5、教学组织和选择原则。6、根据新课标 2017 版，说明课程内容标准中必修、 选择性必修 和选修的课程名称。二、论述题。1、案例教学法的含义、 特点、 注意的问题，不用的原因。2 论述走班制的意义，今后在实施的过程中可能会遇到的问题以及解决措施。三、操
名词解释：协定关税，国民革命，中体西用，重庆谈判，三面红旗简述题1，简述清末改良派与革命派的论战2，简述过渡时期总路线的内容以及重要意义论述题1，论述中国近代史研究的革命史观和现代史观2，论述 1931 至 1945 年国民政府对日的政策
333名词解释:学校教育制度课程创造性自我效能感校长负责制教学评价简答题:法家的教育思想明治维新的教育改革我国教育目的的基本精神教师素养论还题:梁漱溟的乡村教育建设现代人文主义思潮社会规范学习的内化过程教育的社会流动功能及其意义908名词解释:协定关税国民革命中体西用重庆谈判三面红旗简述题简述清末改良派与革命派的论战简述过渡时期总路线的内容以及重要意义论述题论述中国近代史研究的革命史观和现代史观
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