生态学2022年考研专业分析与备考指南.pdf

内 部 资 料 免 费 传 阅 （2022 年考研）生 态 学专 业 分 析 与 备 考 指 南 咨询热线：15201307626 新祥旭考研红宝书系列之 新祥旭考研一对一辅导专家 2 目 录第 一 章 专 业 介 绍 .4一 、 概 述 . 4二 、 渊 源 . 4三 、 基 本 概 念 . 5四 、 发 展 分 期 . 10五 、 基 本 内 容 与 分 类 . 12六 、 分 支 繁 多 . 19七 、 一 般 规 律 . 20八 、 应 用 思 路 . 21九 、 主 要 课 程 . 23十 、 生 物 圈 . 23 第 二 章 高 校 排 名 及 介 绍 . 24第 三 章 本 专 业 热 点 问 题 汇 编 . 27 一 、 浙 江 大 学 2015 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 61二 、 北 京 大 学 2019年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 64三 、 东 北 师 范 大 学 2019 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 68四 、 北 京 师 范 大 学 2014 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 71五 、 南 京 大 学 2017 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 73六 、 厦 门 大 学 2018 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 78七 、 北 京 林 业 大 学 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 80八 、 首 都 师 范 大 学 2019 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 83九 、 中 国 海 洋 大 学 2019 年 考 研 经 验 贴 . 85十 、 中 央 民 族 大 学 2019 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 88十 一 、 中 国 人 民 大 学 2019 年 生 态 学 考 研 经 验 贴 . 91第 八 章 名 校 考 研 真 题 汇 编 . 93 一、读生态学未来就业方向 . 27二、 生态学主要研究哪些方面问题？ . 27三、生态学真的像传闻中那么冷门吗？ . 27四、考研想考生态学但是不想考数学该怎么选择学校？ . 28五、 跨专业考生态学，难度大吗？是否有歧视？ . 28六、 生态学未来发展前景 . 29七、 生态学主要培养哪些方面的技能？ . 29八、 生态学和生物学到底有什么区别？ . 30九、 生态学考研学习规划中要注意哪些问题？ . 30十、生态学专业考研，该如何准备专业课？ . 31十一、 生态学怎么运用到生态农业学里面去规划设计生态农业观光园？ . 32十二、 生态农业的发展现状怎么样？ . 33 十三、 利用生态学规律指导环境保护的意义 . 34十四、 生态学与其他学科相比在研究方法上应注意哪些问题? . 34 第四章 各高校 2020年招生录取情况 . 36 第五章 各高校 2021年考试科目及参考书目 . 40 第六章 本专业出题规律和答题技巧 . 48 第七章 名校考研经验汇编 . 61 新祥旭考研一对一辅导专家 3 第 九 章 本 专 业 复 习 时 间 安 排 . 121一 、 复 习 到 底 是 在 做 什 么 . 121二 、 复 习 时 间 安 排 规 划 . 121 新祥旭考研一对一辅导专家 4 第 一 章 专 业 介 绍一 、 概 述生 态 学 （ Ecology） ， 是 德 国 生 物 学 家 恩 斯 特 海 克 尔 于 1866 年 定 义 的 一 个概 念 ： 生 态 学 是 研 究 生 物 体 与 其 周 围 环 境 （ 包 括 非 生 物 环 境 和 生 物 环 境 ） 相 互 关系 的 科 学 。 目 前 已 经 发 展 为 “ 研 究 生 物 与 其 环 境 之 间 的 相 互 关 系 的 科 学 ” 。 有 自己 的 研 究 对 象 、 任 务 和 方 法 的 比 较 完 整 和 独 立 的 学 科 。 它 们 的 研 究 方 法 经 过 描 述 实 验 物 质 定 量 三 个 过 程 。 系 统 论 、 控 制 论 、 信 息 论 的 概 念 和 方 法 的 引 入 ，促 进 了 生 态 学 理 论 的 发 展 。二 、 渊 源 “ 生 态 学 ” （ kologie） 一 词 是 1866年 由 勒 特 （ Reiter)合 并 两 个 希 腊 词 (房 屋 、 住 所 ） 和 (学 科 ） 构 成 ， 1866 年 德 国 动 物 学 家 海 克尔 (Ernst Heinrich Haeckel)初 次 把 生 态 学 定 义 为 “ 研 究 动 物 与 其 有 机 及 无 机 环境 之 间 相 互 关 系 的 科 学 ” ， 特 别 是 动 物 与 其 他 生 物 之 间 的 有 益 和 有 害 关 系 。 从 此 ，揭 开 了 生 态 学 发 展 的 序 幕 。 在 1935年 英 国 的 Tansley提 出 了 生 态 系 统 的 概 念 之后 ， 美 国 的 年 轻 学 者 Lindeman 在 对 Mondota湖 生 态 系 统 详 细 考 察 之 后 提 出 了 生态 金 字 塔 能 量 转 换 的 “ 十 分 之 一 定 律 ” 。 由 此 ， 生 态 学 成 为 一 门 有 自 己 的 研 究 对象 、 任 务 和 方 法 的 比 较 完 整 和 独 立 的 学 科 。生 态 学 已 经 创 立 了 自 己 独 立 研 究 的 理 论 主 体 ， 即 从 生 物 个 体 与 环 境 直 接 影 响的 小 环 境 到 生 态 系 统 不 同 层 级 的 有 机 体 与 环 境 关 系 的 理 论 。 它 们 的 研 究 方 法 经 过 描 述 实 验 物 质 定 量 三 个 过 程 。 系 统 论 、 控 制 论 、 信 息 论 的 概 念 和 方 法 的引 入 ， 促 进 了 生 态 学 理 论 的 发 展 ， 60 年 代 形 成 了 系 统 生 态 学 而 成 为 系 统 生 物 学的 第 一 个 分 支 学 科 。 如 今 ， 由 于 与 人 类 生 存 与 发 展 的 紧 密 相 关 而 产 生 了 多 个 生 态学 的 研 究 热 点 ， 如 生 物 多 样 性 的 研 究 、 全 球 气 候 变 化 的 研 究 、 受 损 生 态 系 统 的 恢复 与 重 建 研 究 、 可 持 续 发 展 研 究 等 。其 后 ， 有 些 博 物 学 家 认 为 生 态 学 与 普 通 博 物 学 不 同 ， 具 有 定 量 的 和 动 态 的 特点 ， 他 们 把 生 态 学 视 为 博 物 学 的 理 论 科 学 ； 持 生 理 学 观 点 的 生 态 学 家 认 为 生 态 学是 普 通 生 理 学 的 分 支 ， 它 与 一 般 器 官 系 统 生 理 学 不 同 ， 侧 重 在 整 体 水 平 上 探 讨 生 新祥旭考研一对一辅导专家 5 命 过 程 与 环 境 条 件 的 关 系 ； 从 事 植 物 群 落 和 动 物 行 为 工 作 的 学 者 分 别 把 生 态 学 理解 为 生 物 群 落 的 科 学 和 环 境 条 件 影 响 下 的 动 物 行 为 科 学 ； 侧 重 进 化 观 点 的 学 者 则把 生 态 学 解 释 为 研 究 环 境 与 生 物 进 化 关 系 的 科 学 。后 来 ， 在 生 态 学 定 义 中 又 增 加 了 生 态 系 统 的 观 点 ， 把 生 物 与 环 境 的 关 系 归 纳为 物 质 流 动 及 能 量 交 换 ； 20世 纪 70年 代 以 来 则 进 一 步 概 括 为 物 质 流 、 能 量 流 及信 息 流 !三 、 基 本 概 念生 态 学 （ Ecology） ， 是 研 究 有 机 体 与 环 境 之 间 相 互 关 系 及 其 作 用 机 理 的 科 学 。 生 物 的 生 存 、 活 动 、 繁 殖 需 要 一 定 的 空 间 、 物 质 与 能 量 。 生 物 在 长 期 进 化 过程 中 ， 逐 渐 形 成 对 周 围 环 境 某 些 物 理 条 件 和 化 学 成 分 ， 如 空 气 、 光 照 、 水 分 、 热量 和 无 机 盐 类 等 的 特 殊 需 要 。 各 种 生 物 所 需 要 的 物 质 、 能 量 以 及 它 们 所 适 应 的 理化 条 件 是 不 同 的 ， 这 种 特 性 称 为 物 种 的 生 态 特 性 。应 当 指 出 ， 由 于 人 口 的 快 速 增 长 和 人 类 活 动 干 扰 对 环 境 与 资 源 造 成 的 极 大 压力 ， 人 类 迫 切 需 要 掌 握 生 态 学 理 论 来 调 整 人 与 自 然 、 资 源 以 及 环 境 的 关 系 ， 协 调社 会 经 济 发 展 和 生 态 环 境 的 关 系 ， 促 进 可 持 续 发 展 。任 何 生 物 的 生 存 都 不 是 孤 立 的 ： 同 种 个 体 之 间 有 互 助 有 竞 争 ； 植 物 、 动 物 、微 生 物 之 间 也 存 在 复 杂 的 相 生 相 克 关 系 。 人 类 为 满 足 自 身 的 需 要 ， 不 断 改 造 环 境 ，环 境 反 过 来 又 影 响 人 类 。 随 着 人 类 活 动 范 围 的 扩 大 与 多 样 化 ， 人 类 与 环 境 的 关 系 问 题 越 来 越 突 出 。 因此 近 代 生 态 学 研 究 的 范 围 ， 除 生 物 个 体 、 种 群 和 生 物 群 落 外 ， 已 扩 大 到 包 括 人 类社 会 在 内 的 多 种 类 型 生 态 系 统 的 复 合 系 统 。 人 类 面 临 的 人 口 、 资 源 、 环 境 等 几 大问 题 都 是 生 态 学 的 研 究 内 容 。表 1 关 于 生 态 学 的 代 表 性 定 义Table 1 Representative definitions of ecology生 态 学 的 定 义 （ 英 文 ） Definition ofecology (in English) 译 文 In Chinese 文 献 ReferencesBy ecology we mean the whole sci ence of the relations of the org 生 态 学 指 有 机 体 与 外 部 世界 的 环 境 之 间 相 互 关 系 的 Haeckel1866 新祥旭考研一对一辅导专家 6 anism to its surrounding outsideworld, which we may consider ina broader sense to mean all conditions of existence . These are partly of an organic nature and partly of an inorganic nature. 所 有 科 学 ， 这 在 广 义 上 指 生存 条 件 ， 一 部 分 是 有 机 性 质的 ， 另 一 部 分 是 无 机 性 质 的The ecology of the organisms, the science of the whole relationsof organisms to their surrounding world, towards the organic an d inorganic conditions of existence; the so-called economy of nature , the interrelations of all organisms which live in one and the same place, their adaptations to their environment, theirtransformation through the struggle for existence 有 机 体 的 生 态 学 ， 即 有 机 体与 其 周 边 世 界 的 所 有 关 系的 科 学 ， 包 括 有 机 和 无 机 的生 存 条 件 ； 所 谓 自 然 的经 济 学 ， 即 生 活 在 一 个 同样 地 方 的 所 有 有 机 体 的 相互 关 系 ， 它 们 对 环 境 的 适 应性 ， 以 及 通 过 生 存 斗 争 的 变化 Haeckel1868By ecology, we mean the scienceof the economy, of the household of animal organisms. This has to study the entirety of relations of the animal both to its inorganic and its organic environment, in particular the benign andhostile relations with those plants and animals with which it comes directly into contact; or, to be concise, all those intricat 生 态 学 指 研 究 动 物 居 住 环境 经 济 学 的 科 学 。 这 不 得 不研 究 动 物 与 无 机 和 有 机 环境 之 间 的 所 有 关 系 ， 特 别 是与 与 之 直 接 接 触 的 那 些 动植 物 之 间 的 有 益 和 有 害 的关 系 ； 或 者 ， 简 单 地 说 ， 所有 那 些 达 尔 文 称 之 为 生 存斗 争 的 ？ 相 互 关 系 Haeckel1870 新祥旭考研一对一辅导专家 7 e interrelations which Darwin calls the struggle for existencethe scientific natural history concerned with the sociology andeconomics of animals 与 动 物 的 社 会 学 和 经 济 学有 关 的 科 学 自 然 历 史 Elton 1927the science of all the relationsof all organisms to all their environments 所 有 生 物 与 它 们 的 所 有 环境 所 发 生 的 所 有 关 系 的 科学 Taylor 1936 the science of the inter-relation between living organisms and their environments, including both the physical and biotic environments, and emphasizing interspecies as well as intraspecies relations 生 物 与 环 境 之 间 相 互 作 用的 科 学 ， 包 括 物 理 和 生 物 环境 ， 强 调 种 间 和 种 内 关 系 Allee etal. 1949In its broadest sense, the science of ecology can be defined asthe study of the relations betwe en plants and animals and theirenvironment; it will then include most of biology, biochemistryand biophysics. In its narrowersense, ecology is taken to referto the study of plant and animal communities 广 义 地 说 ， 生 态 学 可 定 义 为研 究 植 物 和 动 物 之 间 及 其与 环 境 之 间 的 相 互 关 系 ， 它将 包 括 生 物 学 、 生 物 化 学 和生 物 物 理 学 的 大 部 分 内 容 ，狭 义 地 说 ， 生 态 学 指 关 于 植物 和 动 物 群 落 的 研 究 Clarke 1954the science which investigates organisms in relation to their en 研 究 生 物 与 其 环 境 相 互 关系 的 科 学 ， 一 种 生 物 界 用 自 Woodburry 1954 新祥旭考研一对一辅导专家 8 vironment: a philosophy in whichthe world of life is interpreted in terms of natural processes 然 过 程 来 诠 释 的 思 想 体 系a science which concerns itselfwith the inter-relationships ofliving organisms, plants and animals, and their environment 与 生 物 体 （ 植 物 和 动 物 ） 及其 环 境 内 在 关 系 相 关 的 科学 Macfadyen 1957the scientific study of the distribution and abundance of organi sms 研 究 生 物 分 布 和 丰 度 的 科学 Andrewartha 1961the study of animals and plantsin relation to each other and totheir environment 研 究 动 物 和 植 物 之 间 及 其与 环 境 之 间 关 系 的 科 学 Kendeigh1961, 1974the study of interactions of form, functions and factors. 研 究 类 型 、 功 能 和 因 子 相 互作 用 的 科 学 Misra 1967the study of the way in which individual organisms, populationsof some species and communities of populations respond to thesechanges 研 究 个 体 、 一 些 物 种 的 种 群和 种 群 形 成 的 群 落 对 其 变化 响 应 方 式 的 科 学 Lewis and Taylor1967the study of environmental interactions which control the welfare of living things, regulating their distribution, abundance, production and evolution 研 究 控 制 生 物 的 福 利 、 调 控其 分 布 、 丰 度 、 生 产 及 进 化的 环 境 相 互 作 用 的 科 学 Petrides1968Margalef defined ecology as thebiology of ecosystems Margalef将 生 态 学 定 义 为生 态 系 统 的 生 物 学 Margalef1968 the study of the structure and f 研 究 生 态 系 统 （ 或 广 义 的 自 Odum 197 新祥旭考研一对一辅导专家 9 unction of ecosystems or broadlyof nature 然 ） 的 结 构 或 功 能 的 科 学 的科 学 1the study of ecosystems, or thetotality of the reciprocal interactions between living organismsand their physical surroundings 研 究 生 态 系 统 、 生 物 与 其 物理 环 境 之 间 所 有 相 互 作 用的 科 学 Clark 1973the study of relations between organisms and the totality of thebiological and physical factors affecting them or influenced bythem 研 究 生 物 与 其 影 响 和 被 影响 的 所 有 生 物 环 境 、 物 理 环境 相 互 关 系 的 科 学 Pinaka 1974athe scientific study of the relationships of living organisms with each other and with their environments 研 究 生 物 之 间 及 与 环 境 之间 相 互 关 系 的 科 学 Southwick 1976a multidisciplinary science which deals with the organisms and its place to live and which focus es on the ecosystem 关 于 生 物 和 生 境 的 多 学 科的 科 学 ， 聚 焦 生 态 系 统 Smith 1977the scientific study of the interactions that determine the distribution and abundance of organisms Krebs将 生 态 学 定 义 为 研 究决 定 生 物 分 布 和 丰 度 的 相互 作 用 的 科 学 Krebs 1978The scientific study of the processes influencing the distribution and abundance of organisms, the interactions among organisms, and the interaction between org 研 究 影 响 生 物 分 布 和 丰 度的 过 程 、 生 物 之 间 的 相 互 作用 、 以 及 生 物 与 能 量 和 物 质转 换 和 流 动 之 间 相 互 作 用的 科 学 Likens 1992 新祥旭考研一对一辅导专家 1 0 anisms and the transformation and flux of energy and matter四 、 发 展 分 期概 述生 态 学 的 发 展 大 致 可 分 为 萌 芽 期 、 形 成 期 和 发 展 期 三 个 阶 段 。萌 芽 期古 人 在 长 期 的 农 牧 渔 猎 生 产 中 积 累 了 朴 素 的 生 态 学 知 识 ， 诸 如 作 物 生 长 与 季节 气 候 及 土 壤 水 分 的 关 系 、 常 见 动 物 的 物 候 习 性 等 。 如 公 元 前 4 世 纪 希 腊 学 者 亚里 士 多 德 曾 粗 略 描 述 动 物 的 不 同 类 型 的 栖 居 地 ， 还 按 动 物 活 动 的 环 境 类 型 将 其 分 为 陆 栖 和 水 栖 两 类 ， 按 其 食 性 分 为 肉 食 、 草 食 、 杂 食 和 特 殊 食 性 等 类 。亚 里 士 多 德 的 学 生 、 公 元 前 三 世 纪 的 雅 典 学 派 首 领 赛 奥 夫 拉 斯 图 斯 在 其 植 物地 理 学 著 作 中 已 提 出 类 似 今 日 植 物 群 落 的 概 念 。 公 元 前 后 出 现 的 介 绍 农 牧 渔 猎 知识 的 专 著 ， 如 古 罗 马 公 元 1 世 纪 老 普 林 尼 的 博 物 志 、 6 世 纪 中 国 农 学 家 贾 思勰 的 齐 民 要 术 等 均 记 述 了 素 朴 的 生 态 学 观 点 。形 成 期大 约 从 15世 纪 到 20世 纪 40年 代 。15世 纪 以 后 ， 许 多 科 学 家 通 过 科 学 考 察 积 累 了 不 少 宏 观 生 态 学 资 料 。 18 世纪 初 叶 ， 现 代 生 态 学 的 轮 廓 开 始 出 现 。 如 雷 奥 米 尔 的 6卷 昆 虫 学 著 作 中 就 有 许 多昆 虫 生 态 学 方 面 的 记 述 。 瑞 典 博 物 学 家 林 奈 首 先 把 物 候 学 、 生 态 学 和 地 理 学 观 点 结 合 起 来 ， 综 合 描 述 外 界 环 境 条 件 对 动 物 和 植 物 的 影 响 。 法 国 博 物 学 家 布 丰 强 调生 物 变 异 基 于 环 境 的 影 响 。 德 国 植 物 地 理 学 家 洪 堡 )创 造 性 地 结 合 气 候 与 地 理 因子 的 影 响 来 描 述 物 种 的 分 布 规 律 。19 世 纪 ， 生 态 学 进 一 步 发 展 。 这 一 方 面 是 由 于 农 牧 业 的 发 展 促 使 人 们 开 展了 环 境 因 子 对 作 物 和 家 畜 生 理 影 响 的 实 验 研 究 。 例 如 ， 在 这 一 时 期 中 确 定 了 五 摄氏 度 为 一 般 植 物 的 发 育 起 点 温 度 ， 绘 制 了 动 物 的 温 度 发 育 曲 线 ， 提 出 了 用 光 照 时间 与 平 均 温 度 的 乘 积 作 为 比 较 光 化 作 用 的 “ 光 时 度 ” 指 标 以 及 植 物 营 养 的 最 低 量律 和 光 谱 结 构 对 于 动 植 物 发 育 的 效 应 等 。另 一 方 面 ， 马 尔 萨 斯 于 1798 年 发 表 的 人 口 论 一 书 造 成 了 广 泛 的 影 响 。 新祥旭考研一对一辅导专家 1 1 费 尔 许 尔 斯 特 1833年 以 其 著 名 的 逻 辑 斯 谛 曲 线 描 述 人 口 增 长 速 度 与 人 口 密 度 的关 系 ， 把 数 学 分 析 方 法 引 入 生 态 学 。 19 世 纪 后 期 开 展 的 对 植 物 群 落 的 定 量 描 述也 已 经 以 统 计 学 原 理 为 基 础 。 1851 年 达 尔 文 在 物 种 起 源 一 书 中 提 出 自 然 选择 学 说 ， 强 调 生 物 进 化 是 生 物 与 环 境 交 互 作 用 的 产 物 ， 引 起 了 人 们 对 生 物 与 环 境的 相 互 关 系 的 重 视 ， 更 促 进 了 生 态 学 的 发 展 。19世 纪 中 叶 到 20世 纪 初 叶 ， 人 类 所 关 心 的 农 业 、 渔 猎 和 直 接 与 人 类 健 康 有关 的 环 境 卫 生 等 问 题 ， 推 动 了 农 业 生 态 学 、 野 生 动 物 种 群 生 态 学 和 媒 介 昆 虫 传 病行 为 的 研 究 。 由 于 当 时 组 织 的 远 洋 考 察 中 都 重 视 了 对 生 物 资 源 的 调 查 ， 从 而 也 丰富 了 水 生 生 物 学 和 水 域 生 态 学 的 内 容 。到 20世 纪 30年 代 ， 已 有 不 少 生 态 学 著 作 和 教 科 书 阐 述 了 一 些 生 态 学 的 基 本 概 念 和 论 点 ， 如 食 物 链 、 生 态 位 、 生 物 量 、 生 态 系 统 等 。 至 此 ， 生 态 学 已 基 本 成为 具 有 特 定 研 究 对 象 、 研 究 方 法 和 理 论 体 系 的 独 立 学 科 。发 展 期20世 纪 50年 代 以 来 ， 生 态 学 吸 收 了 数 学 、 物 理 、 化 学 工 程 技 术 科 学 的 研 究成 果 ， 向 精 确 定 量 方 向 前 进 并 形 成 了 自 己 的 理 论 体 系 ：数 理 化 方 法 、 精 密 灵 敏 的 仪 器 和 电 子 计 算 机 的 应 用 ， 使 生 态 学 工 作 者 有 可 能更 广 泛 、 深 入 地 探 索 生 物 与 环 境 之 间 相 互 作 用 的 物 质 基 础 ， 对 复 杂 的 生 态 现 象 进行 定 量 分 析 ； 整 体 概 念 的 发 展 ， 产 生 出 系 统 生 态 学 等 若 干 新 分 支 ， 初 步 建 立 了 生态 学 理 论 体 系 。由 于 世 界 上 的 生 态 系 统 大 都 受 人 类 活 动 的 影 响 ， 社 会 经 济 生 产 系 统 与 生 态 系 统 相 互 交 织 ， 实 际 形 成 了 庞 大 的 复 合 系 统 。 随 着 社 会 经 济 和 现 代 工 业 化 的 高 速 度发 展 ， 自 然 资 源 、 人 口 、 粮 食 和 环 境 等 一 系 列 影 响 社 会 生 产 和 生 活 的 问 题 日 益 突出 。 为 了 寻 找 解 决 这 些 问 题 的 科 学 依 据 和 有 效 措 施 ， 国 际 生 物 科 学 联 合 会 (IUBS)制 定 了 “ 国 际 生 物 计 划 ” (IBP)， 对 陆 地 和 水 域 生 物 群 系 进 行 生 态 学 研 究 。 1972年 联 合 国 教 科 文 组 织 等 继 IBP之 后 ， 设 立 了 人 与 生 物 圈 (MAB)国 际 组 织 ， 制 定 “ 人与 生 物 圈 ” 规 划 ， 组 织 各 参 加 国 开 展 森 林 、 草 原 。 海 洋 、 湖 泊 等 生 态 系 统 与 人 类活 动 关 系 以 及 农 业 、 城 市 、 污 染 等 有 关 的 科 学 研 究 。 许 多 国 家 都 设 立 了 生 态 学 和环 境 科 学 的 研 究 机 构 。 新祥旭考研一对一辅导专家 1 2 发 展 趋 势 和 许 多 自 然 科 学 一 样 ， 生 态 学 的 发 展 趋 势 是 ： 由 定 性 研 究 趋 向 定 量研 究 ， 由 静 态 描 述 趋 向 动 态 分 析 ； 逐 渐 向 多 层 次 的 综 合 研 究 发 展 ； 与 其 他 某 些 学科 的 交 叉 研 究 日 益 显 著 。由 人 类 活 动 对 环 境 的 影 响 来 看 ， 生 态 学 是 自 然 科 学 与 社 会 科 学 的 交 汇 点 ； 在方 法 学 方 面 ， 研 究 环 境 因 素 的 作 用 机 制 离 不 开 生 理 学 方 法 ， 离 不 开 物 理 学 和 化 学技 术 ， 而 且 群 体 调 查 和 系 统 分 析 更 离 不 开 数 学 的 方 法 和 技 术 ； 在 理 论 方 面 ， 生 态系 统 的 代 谢 和 自 稳 态 等 概 念 基 本 是 引 自 生 理 学 ， 而 由 物 质 流 、 能 量 流 和 信 息 流 的角 度 来 研 究 生 物 与 环 境 的 相 互 作 用 则 可 说 是 由 物 理 学 、 化 学 、 生 理 学 、 生 态 学 和社 会 经 济 学 等 共 同 发 展 出 的 研 究 体 系 。五 、 基 本 内 容 与 分 类 按 所 研 究 的 生 物 类 别 分有 微 生 物 生 态 学 、 植 物 生 态 学 、 动 物 生 态 学 、 人 类 生 态 学 等 。生 物 系 统 的 结 构 层 次 分有 :个 体 生 态 学 、 种 群 生 态 学 、 群 落 生 态 学 、 生 态 系 统 生 态 学 等 。生 物 栖 居 的 环 境 类 别 分有 陆 地 生 态 学 和 水 域 生 态 学 ； 前 者 又 可 分 为 森 林 生 态 学 、 草 原 生 态 学 、 荒 漠生 态 学 、 土 壤 生 态 学 等 ， 后 者 可 分 为 海 洋 生 态 学 、 湖 沼 生 态 学 、 流 域 生 态 学 等 ；还 有 更 细 的 划 分 ， 如 :植 物 根 际 生 态 学 、 肠 道 生 态 学 等 。生 态 学 与 非 生 命 科 学 相 结 合 的 ， 有 数 学 生 态 学 、 化 学 生 态 学 、 物 理 生 态 学 、地 理 生 态 学 、 经 济 生 态 学 、 生 态 经 济 学 、 森 林 生 态 会 计 等 ； 与 生 命 科 学 其 他 分 支 相 结 合 的 有 生 理 生 态 学 、 行 为 生 态 学 、 遗 传 生 态 学 、 进 化 生 态 学 、 分 子 生 态 学 、古 生 态 学 等 。应 用 性 分 支 学 科 有 ： 农 业 生 态 学 、 医 学 生 态 学 、 工 业 资 源 生 态 学 、 环 境 保 护生 态 学 、 环 境 生 态 学 、 生 态 保 育 、 生 态 信 息 学 、 城 市 生 态 学 、 生 态 系 统 服 务 、 景观 生 态 学 等 。表 2生 态 学 的 分 类Table 2 Classification of ecology生 态 学 名 称 外 文 生 态 专 著 举 中 文 生 态 专 著 举 新祥旭考研一对一辅导专家 1 3 Name of Ecology 例Examples of ecology books inforeign language 例 Examples ofecology books in Chinese1. 生 命 层 次分 子 生 态 学 Molecular ecology Freeland 2005 祖 元 刚 等 1999种 群 生 态 学 Population ecology Begon et al. 1996 徐 汝 梅 1987（ 注 ：昆 虫 种 群 生 态 学 ） 空 间 生 态 学 Spatial ecology Tilman 总 结 并 熟 记 所 有 重 点 知 识 点 ， 包 括 重 点 概 念 、 理 论 和 模 型 等 ， 查 漏 补 缺 ，回 归 教 材 。十 、 生 态 学 专 业 考 研 ， 该 如 何 准 备 专 业 课 ？专 业 课 的 学 习 可 以 先 学 习 框 架 ， 根 据 课 本 目 录 ， 大 致 对 书 有 一 个 大 致 的 了 解 ，然 后 在 去 关 注 进 一 步 细 致 的 内 容 。 这 是 一 种 学 习 的 方 法 ， 是 普 遍 适 用 的 ； 一 遍 一遍 的 看 书 ， 一 遍 一 遍 的 理 解 ， 可 能 每 一 次 理 解 都 会 发 现 一 些 新 的 东 西 。 重 点 章 节重 点 学 习 ， 考 试 会 对 有 的 章 节 重 点 考 察 ， 这 就 需 要 分 析 真 题 ， 将 真 题 中 的 题 目 划 分 到 具 体 的 课 本 章 节 中 ， 这 样 你 会 发 现 各 个 章 节 的 分 值 分 布 ， 这 就 是 重 点 章 节 所在 。 到 考 前 根 据 目 录 复 习 和 回 忆 也 是 很 好 的 方 法 ， 最 好 看 着 目 录 能 够 把 书 中 的 每一 节 的 重 要 知 识 点 都 回 忆 起 来 。 必 须 想 尽 一 切 办 法 拿 到 历 年 真 题 ， 真 题 对 复 习 有着 重 要 的 导 向 作 用 。考 研 搜 集 信 息 也 很 重 要 ， 从 初 试 到 复 试 。 初 试 要 搜 集 学 长 学 姐 专 业 课 的 学 习经 验 和 计 划 。 但 别 人 说 的 都 是 别 人 的 ， 自 己 摸 索 和 体 会 出 来 的 才 是 自 己 的 。 没 事时 候 可 以 看 看 经 验 贴 什 么 的 ， 也 会 有 借 鉴 意 义 。 最 重 要 的 是 在 学 习 中 逐 渐 制 定 自己 的 计 划 找 到 自 己 方 法 。如 果