2010-2020年重庆师范大学333教育综合真题合集.docx

新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/教育学考研辅导班：2010-2020 年重庆师范大学 333 教育综合真题合集重 庆 师 范 大 学 2010 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 名 词 解 释 （ 共 20 分 ， 每 题 5 分 ） 1.教 育 目 的2.教 学 策 略3.班 级 组 织4.学 习 动 机二 、 判 断 正 误 （ 共 20 分 ， 每 题 1 分 。 请 标 注 题 号 顺 序 依 次 写 在 答 题 纸 上 ）1.教 育 的 基 本 要 素 包 括 教 育 者 、 学 习 者 和 教 育 影 响 。 （ ）2.教 育 起 源 于 人 的 心 理 模 仿 。 （ ）3. 学 记 是 我 国 古 代 最 早 也 是 世 界 最 早 的 成 体 系 的 古 代 教 育 学 作 品 。（ ）4.夸 美 纽 斯 的 大 教 学 论 是 第 一 本 现 代 教 育 学 著 作 。 （ ）5.马 克 思 主 义 关 于 人 的 全 面 发 展 的 学 说 是 我 国 教 育 目 的 的 理 论 基 础 。（ ）6.教 学 工 作 是 学 校 教 育 的 中 心 工 作 。 （ ）7.学 校 生 活 是 教 育 者 依 据 一 定 的 教 育 方 针 ， 有 目 的 、 有 计 划 和 有 组 织 地 对 受教 育 者 进 行 培 养 的 一 种 专 门 化 的 社 会 生 活 。 （ ）8.班 主 任 是 班 级 的 组 织 者 、 教 育 者 和 指 导 者 。 （ ）9.根 据 评 价 标 准 的 不 同 ， 学 生 评 价 分 为 诊 断 性 评 价 、 形 成 性 评 价 和 总 结 性 评价 。 （ ）10.教 师 即 研 究 者 。 （ ）11.国 外 学 者 研 究 表 明 ， 教 学 的 效 果 与 教 师 的 智 力 有 明 显 相 关 。 （ ）12.教 师 的 成 长 就 是 由 教 学 新 手 成 为 教 学 专 家 的 过 程 。 （ ）13.根 据 学 习 者 是 否 理 解 要 学 习 的 材 料 ， 学 习 分 为 有 意 义 学 习 和 机 械 学 习 。（ ）14.反 馈 是 影 响 动 作 技 能 学 习 的 唯 一 因 素 。 （ ）15.20 世 纪 50 年 代 前 ， 学 习 心 理 学 研 究 对 象 主 要 是 动 物 的 学 习 。 （ ）16.教 学 目 标 在 教 学 和 教 学 设 计 中 的 作 用 主 要 有 导 教 、 导 学 和 导 测 评 三 种 功能 。 （ ）新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/17.任 务 分 析 作 为 教 学 设 计 的 一 个 环 节 ， 其 最 初 的 理 论 基 础 是 行 为 主 义 心 理学 。 （ ）18.根 据 广 义 知 识 分 类 ， 课 的 类 型 可 分 为 陈 述 性 知 识 为 主 要 目 标 的 课 、 以 程序 性 知 识 为 主 要 目 标 的 课 和 以 策 略 性 知 识 为 主 要 目 标 的 课 三 种 类 型 。（ ）19.效 度 指 的 是 所 测 量 的 属 性 或 特 征 前 后 一 致 性 的 程 度 。 （ ）20.一 般 认 为 我 国 的 课 堂 教 学 始 于 1862 年 清 政 府 在 北 京 设 立 的 京 师 同 文 馆 。（ ）三 、 简 答 题 （ 共 50 分 ， 每 题 10 分 ）1.简 述 教 育 的 社 会 功 能 。2.简 述 我 国 现 行 学 制 的 改 革 趋 势 。3.简 述 特 殊 儿 童 的 主 要 类 型 及 特 征 。4.简 述 言 语 信 息 学 习 的 过 程 和 条 件 。5.简 述 培 养 学 生 良 好 态 度 与 品 德 的 方 法 。四 、 论 述 题 （ 共 60 分 ， 每 题 20 分 ）1.试 述 理 想 师 生 关 系 的 基 本 特 征 及 其 构 建 策 略 。2.试 述 社 会 改 造 主 义 课 程 论 流 派 的 观 点 ， 并 作 简 要 述 评 。3.试 述 加 涅 的 学 生 素 质 观 及 其 教 育 含 义 。重 庆 师 范 大 学 2011 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 名 词 解 释 （ 本 大 题 共 6 小 题 ， 每 小 题 5 分 ， 共 30 分 ）1、 教 学 ；2、 结 构 主 义 教 育 ；3、 学 记 ；4、 要 素 教 育 ；5、 学 习 策 略 ；6、 问 题 解 决 ；新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/二 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 4 小 题 ， 每 小 题 10 分 ， 共 40 分 ）1、 简 述 世 界 各 国 课 程 改 革 发 展 的 趋 势 。2、 简 述 杜 威 的 教 育 本 质 观 和 教 育 目 的 论 思 想 。3、 简 述 晏 阳 初 的 平 民 教 育 思 想 及 乡 村 教 育 试 验 。4、 简 述 人 文 主 义 教 育 的 特 征 和 贡 献 。三 、 论 述 题 （ 本 大 题 共 4 小 题 ， 每 小 题 20 分 ， 共 80 分 ）1、 试 析 黄 炎 培 的 职 业 教 育 思 想 及 启 示 。2、 试 析 罗 杰 斯 的 人 本 主 义 学 习 理 论 及 对 教 学 的 启 示 。3、 依 据 德 育 过 程 包 含 的 基 本 规 律 ， 分 析 我 国 中 小 学 德 育 中 存 在 的 主 要 问 题及 相 应 的 工 作 要 求 。4、 联 系 实 际 分 析 教 育 活 动 中 一 个 优 秀 教 师 应 具 备 的 职 业 素 养 和 扮 演 的 多 元角 色 。重 庆 师 范 大 学 2012 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 单 项 选 择 题 (本 大 题 共 20 小 题 ,每 小 题 1 分 ,共 20 分 )1.西 方 最 早 的 教 育 著 作 是 【 】A. 理 想 国 B. 论 演 说 家 的 教 育 C, 爱 弥 儿 D. 大 教 学 论 2.现 代 教 育 派 的 代 表 人 物 是 【 】A.卢 梭 B.杜 威 C.卢 梭 D.夸 美 纽 斯3.狭 义 的 教 育 主 要 指 【 】A.家 庭 教 育 B.社 会 教 育 C.学 校 教 育 D.职 业 教 育4. 学 记 :“古 之 王 者 ,建 国 君 民 ,教 学 为 先 ”说 明 了 教 育 具 有 【 】A.经 济 功 能 B.政 治 功 能 C.文 化 功 能 D.科 技 功 能5.教 育 现 代 化 主 要 包 括 物 质 层 面 的 现 代 化 、 观 念 层 面 的 现 代 化 和 【 】A.管 理 层 面 的 现 代 化 B.人 员 层 面 的 现 代 化 C.制 度 层 面 的 现 代 化 D.教育 组 织 形 式 层 面 的 现 代 化6.学 校 教 育 对 人 的 影 响 具 有 【 】A.自 发 性 B.随 意 性 C.偶 然 性 D.全 面 性新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/7.影 响 课 程 实 施 最 关 键 的 因 素 是 【 】A.学 校 B.教 师 C.教 材 D.学 生8.蔡 元 培 提 出 的 “五 育 并 举 ”中 ,处 于 现 象 世 界 与 “实 体 世 界 之 间 的 是 【 】A.公 民 道 德 教 育 B.实 利 主 义 教 育 C.军 国 民 教 育 D.美 德 教 育9.智 者 派 创 立 的 “三 艺 ”是 修 辞 、 辩 证 法 和 【 】A.音 乐 B.天 文 C.文 法 D.几 何10.主 张 “把 一 切 事 物 教 给 一 切 人 的 教 育 家 是 【 】A.夸 美 纽 斯 B.卢 梭 C.洛 克 D.维 多 利 诺11. 人 文 主 义 教 育 与 中 世 纪 教 育 的 根 本 区 别 是 【 】A.古 典 主 义 B.人 本 主 义 C.贵 族 性 D.世 俗 性12.科 学 教 育 心 理 学 的 创 始 人 是 【 】A.裴 斯 泰 洛 齐 B.桑 代 克 C.詹 姆 斯 D.赫 尔 巴 特13.科 尔 伯 格 研 究 道 德 发 展 的 主 要 方 法 是 【 】A.自 然 观 察 法 B.实 验 室 实 验 法 C.两 难 故 事 法 D.对 偶 故 事 法14.皮 亚 杰 提 出 个 体 的 认 知 发 展 的 结 果 是 形 成 【 】A.认 知 结 构 B.图 式 C.认 知 地 图 D.格 式 塔15.“最 近 发 展 区 ”意 味 着 【 】A.教 学 促 进 发 展 B.教 学 适 应 发 展 C.教 学 跟 随 发 展 D.教 学 与 发 展 相 互作 用 16.加 涅 认 为 利 用 符 号 与 环 境 相 互 作 用 的 能 力 称 为 【 】A.言 语 信 息 B.认 知 策 略 C.智 慧 技 能 D.运 动 技 能17.布 鲁 纳 提 出 的 发 现 学 习 不 具 有 的 优 点 是 【 】A.激 发 内 部 学 习 动 机 B.培 养 创 造 性 思 维 C.促 进 迁 移 学 习 D.节 省 教 学时 间18.马 卡 连 柯 教 育 思 想 体 系 的 核 心 是 【 】A.集 体 主 义 教 育 B.社 会 主 义 教 育 C.爱 国 主 义 教 育 D.自 然 主 义教 育19.分 析 教 育 哲 学 的 主 要 代 表 人 物 是 【 】A.罗 杰 斯 B.朗 格 郎 C.布 鲁 姆 D.索 尔 蒂 斯20.中 国 近 代 的 师 范 教 育 始 于 【 】新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/A.京 师 同 文 馆 B.南 样 公 学 C.京 师 大 学 堂 D.南 通 师 范 学 堂二 、 名 词 解 释 题 (本 大 题 共 5 小 题 ,每 小 题 4 分 ,共 20 分 )1.后 现 代 主 义 课 程 论2.图 式3.顺 向 迁 移4.新 托 马 斯 主 义 教 育5.昆 体 良三 、 简 答 题 (本 大 题 共 5 小 题 ,每 小 题 8 分 ,共 40 分 )1.简 述 学 生 的 权 利 。2.简 述 课 程 评 价 的 功 能 。3.简 述 合 作 学 习 的 基 本 观 点 。4.简 述 人 文 主 义 教 育 的 一 般 特 征 。5.简 述 陶 行 知 的 生 活 教 育 理 论 。四 、 分 析 题 (本 大 题 共 2 小 题 ,每 小 题 15 分 ,共 30 分 )1.试 用 有 关 教 育 理 论 分 析 以 下 现 象 。1996 年 中 国 青 少 年 研 究 中 心 “中 国 城 市 独 生 子 女 人 格 发 展 现 状 与 教 育 ”大 型 调 查 发 现 ,在 10- 14 岁 , 相 当 多 的 独 生 子 女 不 做 家 务 或 者 很 少 干 家 务 。 在调 查 的 5 项 劳 动 技 能 中 ,只 有 15. 5%的 孩 子 经 常 购 物 ; 11. 6% 的 該 子 经 常 打扫 卫 生 、 整 理 房 间 等 ; 8%的 孩 子 经 常 洗 碗 、 洗 菜 等 ; 6.6%的 孩 子 经 常 洗 衣 服 ; 3.9%的 孩 子 经 常 做 饭 。 另 外 , 69.7%的 孩 子 明 确 表 示 从 没 有 做 过 或 很 少 做 饭 ; 63.2%的 孩 子 表 示 从 没 有 洗 过 或 很 少 洗 过 衣 服 ; 48.1%的 孩 子 表 示 从 没 有 做 过或 很 少 做 洗 碗 、 洗 菜 等 简 单 家 务 劳 动 ; 38.6%的 孩 子 从 没 有 买 过 或 很 少 买 东西 ; 31%的 孩 子 从 没 有 做 过 或 很 少 打 扫 卫 生 、 整 理 房 间 。2.阅 读 下 述 材 料 ,指 出 作 此 表 述 的 教 育 家 是 谁 ?阐 明 的 核 心 观 点 是 什 么 ?并 对案 例 中 反 映 出 的 观 点 进 行 评 析 。“教 育 的 过 程 , 在 它 自 身 以 外 没 有 目 的 ; 它 就 是 他 自 已 的 目 的 。 ”“我 们 探 讨 教 育 目 的 时 ,并 不 要 到 教 育 过 程 以 外 去 寻 找 一 个 目 的 ,使 教 育服 从 这 个 目 的 。 我 们 整 个 教 育 观 点 不 允 许 这 样 做 。 ”新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/因 为 生 长 是 生 活 的 特 征 ,所 以 教 育 就 是 不 断 生 长 ;在 它 自 身 以 外 ,没 有 别的 目 的 。 ”五 、 论 述 题 (本 大 题 共 2 小 题 ,每 小 题 20 分 ,共 40 分 )33.试 述 维 果 茨 基 的 认 知 发 展 理 论 及 其 对 教 学 工 作 的 启 示 。34.试 析 孔 子 的 教 师 思 想 及 启 示 。重 庆 师 范 大 学 2013 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 名 词 解 释 题 （ 本 大 题 共 6 小 题 ， 每 小 题 5 分 ， 共 30 分 ）1.课 程 标 准2.班 级 授 课 制3.四 书 五 经4.要 素 主 义 教 育5.自 我 效 能 感6.内 驱 力二 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 4 小 题 ， 每 小 题 10 分 ， 共 40 分 ）1.简 述 我 国 教 育 目 的 的 基 本 精 神 。2.简 述 教 师 的 权 利 和 义 务 。3.简 述 大 学 中 的 三 纲 领 八 条 目 。4.简 述 学 习 动 机 的 培 养 。三 、 分 析 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 20 分 ， 共 40 分 ）1.分 析 西 方 古 希 腊 教 育 思 想 与 中 国 孔 子 教 育 思 想 的 主 要 分 歧 ， 以 及 对 各 自 社会 和 教 育 发 展 的 历 史 影 响 。2.阅 读 以 下 材 料 ， 指 出 作 此 表 述 的 思 想 家 是 谁 ？ 阐 明 的 核 心 观 点 是 什 么 ？ 并论 述 此 教 育 思 想 对 西 方 教 育 发 展 的 历 史 影 响 。“出 自 造 物 主 之 手 的 东 西 ， 都 是 好 的 ， 而 一 到 了 人 的 手 里 ， 就 全 变 坏 了 ”。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/“大 自 然 希 望 儿 童 在 成 人 以 前 就 像 儿 童 的 样 子 ”。“要 按 照 你 的 学 生 的 年 龄 去 对 待 他 ”。四 、 论 述 题 （ 本 大 题 共 2 小 题 ， 每 小 题 20 分 ， 共 40 分 ）1.试 述 建 构 主 义 学 习 理 论 及 其 对 现 实 教 育 发 展 的 影 响 。2.试 述 我 国 第 八 次 新 课 改 的 具 体 目 标 和 基 本 理 念 。重 庆 师 范 大 学 2014 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 单 项 选 择 题 ： 每 题 2 分 ， 共 40 分 。1.我 国 教 师 法 规 定 ， 教 师 是 履 行 教 育 教 学 职 责 的 （ ）A.半 专 业 人 员 B.专 业 人 员 C.准 专 业 人 员 D.非 专 业 人 员2.“其 身 正 ， 不 令 而 行 ； 其 身 不 正 ， 虽 令 不 从 ”， 孔 子 的 这 句 名 言 体 现 的德 育 方 法 是 （ ）A.实 践 锻 炼 教 育 法 B.榜 样 示 范 教 育 法 C.陶 冶 教 育 法 D.品 德 评 价 教育 法3.我 国 古 代 教 育 家 孔 子 指 出 “温 故 而 知 新 ”、 “学 而 时 习 之 ”， 这 体 现 的教 学 原 则 是 （ ）A.直 观 性 原 则 B.启 发 性 原 则 C.巩 固 性 原 则 D.因 材 施 教 原 则4.被 公 认 为 世 界 上 最 早 的 一 部 教 育 专 著 是 （ ）A. 学 记 B. 论 语 C. 大 学 D. 中 庸 5.俗 话 说 “十 年 树 木 ， 百 年 树 人 ”， 这 说 明 现 代 教 育 具 有 （ ）A.民 族 性 B.长 期 性 C.世 界 性 D.永 恒 性6.学 习 者 中 心 课 程 理 论 主 张 （ ）A.使 学 生 有 系 统 有 计 划 地 学 习 各 门 学 科B.以 学 习 者 的 兴 趣 和 生 活 经 验 为 中 心 组 织 课 程C.以 广 泛 的 社 会 问 题 作 为 课 程 内 容D.培 养 学 生 的 批 判 精 神 和 改 造 社 会 现 实 的 技 能7.现 代 教 育 制 度 的 核 心 是 （ ）A.社 会 教 育 制 度 B.家 庭 教 育 制 度 C.学 业 证 书 制 度 D.学 校 教 育制 度8.倡 导 社 会 本 位 教 育 目 的 论 的 主 要 教 育 家 是 （ ）A.凯 兴 斯 坦 纳 B.卢 梭 C.杜 威 D.蒙 台 梭 利新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/9.根 据 基 础 教 育 课 程 改 革 与 发 展 纲 要 （ 试 行 ） ， 教 材 编 写 ， 教 学 ， 评估 和 考 试 命 题 的 依 据 是 （ ）A.课 程 大 纲 B.教 学 大 纲 C.课 程 标 准 D.教 学 参 考 书10.双 轨 学 制 最 早 产 生 并 大 量 实 行 于 （ ）A.西 欧 B.苏 联 C.美 国 D.中 国11.提 出 “兼 爱 非 攻 ”主 张 的 是 （ ）A.孔 子 B.墨 子 C.孟 子 D.老 子12.我 国 最 早 的 官 办 新 式 学 校 是 （ ）A.京 师 同 文 馆 B.京 师 大 学 堂 C.广 州 同 文 馆 D.福 建 船 政 学 堂13.二 十 世 纪 的 “活 教 育 ”实 验 ， 是 由 哪 位 教 育 家 主 持 的 （ ）A.黄 炎 培 B.陈 鹤 琴 C.晏 阳 初 D.梁 漱 溟14.被 称 为 是 美 国 公 立 学 校 之 父 的 是 （ ）A.杜 威 B.杰 斐 逊 C.富 兰 克 林 D.赫 拉 斯 曼15.在 古 代 斯 巴 达 ， 城 邦 为 18 岁 的 公 民 子 弟 接 受 正 规 军 事 训 练 而 设 立 的 教 育机 构 是 （ ）A.角 力 学 校 B.埃 弗 比 C.体 操 学 校 D.体 育 馆16.十 六 、 十 九 世 纪 德 国 教 育 家 洪 堡 推 动 新 大 学 运 动 ， 创 建 了 柏 林 大 学 办 学模 式 ， 为 大 学 增 添 了 （ ）A.人 才 培 养 功 能 B.科 学 研 究 功 能 C.社 会 服 务 功 能 D.文 化 传 承功 能17.根 据 科 尔 伯 格 的 理 论 ， 儿 童 道 德 发 展 的 “好 孩 子 定 向 ”阶 段 属 于 （ ）A.前 习 俗 水 平 B.中 习 俗 水 平 C.习 俗 水 平 D.后 习 俗 水 平18.在 教 育 实 践 中 倡 导 “有 意 义 的 自 由 学 习 ”的 教 育 心 理 学 家 是 （ ）A.布 鲁 纳 B.奥 苏 贝 尔 C.罗 杰 斯 D.桑 代 克19.马 斯 洛 需 要 层 次 理 论 中 ， 属 于 最 高 层 次 的 需 要 时 （ ）A.自 我 实 现 需 要 B.安 全 需 要 C.归 属 需 要 D.生 存 需 要20.学 习 单 词 basket（ 篮 子 ） 有 助 于 学 习 basketball（ 篮 球 ） 。 这 里 所 产 生的 迁 移 是 （ ）A.顺 应 性 迁 移 B.低 路 迁 移 C.水 平 迁 移 D.特 殊 迁 移二 、 辨 析 题 ： 每 小 题 8 分 ， 共 32 分 。 首 先 判 断 正 误 ， 然 后 阐 明 理 由 。1.教 师 的 基 本 权 利 只 有 教 育 教 学 权 。2.蔡 元 培 倡 导 的 “教 育 独 立 ”思 想 ， 指 的 是 教 育 经 费 的 独 立 。3.操 作 性 条 件 反 射 和 经 典 条 件 反 射 的 建 立 过 程 无 根 本 不 同 。4.稷 下 学 宫 与 之 前 的 官 学 和 同 时 代 的 私 学 相 比 都 显 得 独 具 特 色 。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/三 、 简 答 题 ： 每 小 题 10 分 ， 共 40 分 。1.简 述 人 的 身 心 发 展 特 点 及 其 对 教 育 的 制 约 作 用 。2.班 级 授 课 制 的 特 点 有 哪 些 ？3.简 述 张 之 洞 “中 学 为 体 、 西 学 为 用 ”的 教 育 思 想 。4.简 要 叙 述 赫 尔 巴 特 教 学 形 式 阶 段 论 所 包 含 的 四 个 阶 段 及 基 本 含 义 。四 、 论 述 题 :每 小 题 19 分 ， 共 38 分29.结 合 近 年 教 育 部 颁 布 的 教 师 专 业 标 准 和 实 际 ， 论 述 作 为 一 名 教 师 应该 具 备 的 基 本 素 质 。30.试 阐 述 四 种 学 习 动 机 理 论 ， 并 结 合 实 际 分 析 如 何 在 该 理 论 指 导 下 激 发 学生 的 学 习 动 机 。重 庆 师 范 大 学 2015 年 333 教 育 综 合 真 题一 、 名 词 解 释 （ 本 大 题 共 6 小 题 ， 每 小 题 6 分 ， 共 36 分 ）1、 学 制2、 综 合 课 程3、 生 活 教 育 理 论4、 赞 科 夫 发 展 性 教 学 原 理5、 规 范 学 习6、 问 题 解 决二 、 简 答 题 （ 本 大 题 共 5 小 题 ， 每 小 题 12 分 ， 共 60 分 ）1、 人 的 全 面 发 展 与 五 育 并 举2、 发 现 学 习 是 有 意 义 的 学 习 ， 接 受 学 习 是 机 械 学 习3、 科 举 制 度 与 中 国 传 统 学 校 教 育新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4、 在 基 础 教 育 中 ， 思 维 与 能 力 训 练 优 于 基 础 知 识 和 基 本 技 能 的 学 习5、 新 教 育 运 动 与 进 步 主 义 教 育三 、 论 述 题 （ 本 大 题 共 3 小 题 ， 每 小 题 18 分 ， 共 54 分 ）1、 从 教 师 专 业 发 展 的 角 度 ， 结 合 自 身 教 育 经 历 ， 分 析 教 师 职 业 道 德 的 重 要性 及 其 养 成 途 径 。2、 结 合 中 小 学 （ 或 幼 儿 ） 相 关 学 习 （ 或 学 科 ） 领 域 ， 分 析 学 生 创 造 性 培 养 。3、 结 合 我 国 社 会 发 展 需 要 ， 试 论 述 基 础 教 育 对 终 身 教 育 发 展 趋 势 的 应 对 与变 革 。重 庆 师 范 大 学 2016 年 333 教 育 综 合 真 题一 单 项 选 择 题1.我 国 教 育 目 的 的 理 论 基 础 是 （ ）A 马 克 思 主 义 关 于 人 的 全 面 发 展 学 说 B 关 于 人 的 发 展 的 理 想C 人 的 各 方 面 的 和 谐 发 展 学 说 D 空 想 社 会 主 义 者 关 于 人 的 全 面 发 展 理 论2.“把 一 切 知 识 教 给 一 切 人 ”的 提 出 者 是 （ ）A 夸 美 纽 斯 B 卢 梭 C 洛 克 D 维 多 利 诺3.美 国 公 立 学 校 之 父 是 （ ）A 杜 威 B 杰 斐 逊 C 富 兰 克 林 D 贺 拉 斯 曼4.古 埃 及 没 有 设 立 的 学 校 类 型 是 （ ）A 僧 侣 学 校 B 宫 廷 学 校 C 骑 士 学 校 D 书 吏 学 校5.世 界 上 最 早 的 教 育 学 著 作 是 （ ）A 学 记 B 论 语 C 大 教 学 论 D 普 通 教 育 学 6.活 教 育 是 谁 提 出 的 ？ （ ）A 黄 炎 培 B 陈 鹤 琴 C 晏 阳 初 D 梁 漱 溟7、 教 育 学 科 成 为 独 立 学 科 的 标 志 是 （ ）A 大 教 学 论 B 爱 弥 儿 C 民 主 主 义 与 教 育 D 普通 教 育 学 8、 “以 法 为 教 ， 以 吏 为 师 ”是 谁 的 思 想 ？A 秦 始 皇 B 李 斯 C 韩 非 D 墨 子