2018 北大应用心理学 347 真题回忆简答题1.解释遗传力和两种研究方法2.独立样本 t 检验和相关样本 t 检验的优点3.分半信度的前提4.简述陌生情景和依恋类型5.当代经济环境下，员工失去工2018 北大应用心理学 347 真题回忆简答题1.解释遗传力和两种研究方法2.独立样本 t 检验和相[ Tag ]
2018 北大应用心理学 347 真题回忆简答题1.解释遗传力和两种研究方法2.独立样本 t 检验和相关样本 t 检验的优点3.分半信度的前提4.简述陌生情景和依恋类型5.当代经济环境下，员工失去工作的方式6.EAP 员工心理援助计划7.身份认同障碍及其诊断标准8.假设检验中的 I 型错误和 II 型错误9.论述题1.评述和介绍马斯洛需求层次理论2.设计实验无意识和意识加工的本质区别3.社会影响
新祥旭官网 http:/ 年西南大学心理学专硕 347 真题回忆一、名词解释 5*41.耶基斯多德森定义2.差别感觉阈限和差别感受性3.教师期望与教学效能4.习惯化二、简答 10*41.初中生的反抗心理2.奥尔波特的人格特制理论3.社会化的心理机制4.学习策略的促进教学方法三、论述 30*41.婴儿的情绪社会化2.实验3.自我概念，归因，人际关系促进4.儿
新祥旭官网 http:/ 西大 347 真题回忆如题名词解释1.内隐记忆2.先行组织策略3.比率智商4.性别角色认同简答1.荣格的成年期的心理学发展 观2.当代心理学的研究取向3. 维果茨基的理 论中关于认 知去发展的关系4.依从诱导策略材料分析1.关于纵向研究 设计的一个实验 ，问题要求回答纵向研究的优缺点，以及对于结果的一些看法啥的2.用强化的一些
新祥旭官网 http:/ 年西南大学心理学专硕 347 真题回忆一、名词解释 5*41.耶基斯多德森定义2.差别感觉阈限和差 别感受性3.教师期望与教学效能4.习惯化二、简答 10*41.初中生的反抗心理2.奥尔波特的人格特制理 论3.社会化的心理机制4.学习策略的促 进教学方法三、论述 30*41.婴儿的情绪社会化2.实验3.自我概念，归 因，人际关系促
12019考研川大心理学 347真题回忆2
1一、名词解释1、心理测验法2、语言表征3、形式运算阶段4、项目鉴别力指数5、兴趣6、动作电位7、横断研究8、感觉编码二、简答题1、请联系知觉选择性来分析注意对心理活动的影响。2、简述能力的种类。3、简述 gross 情绪调节模型。4、请分析离差智商较比率智商的突破。5、请根据概念分析感觉与记忆的区别。6、正态分布的特征。三、论述题1、请论述人格结构。2、论述遗传与环境对个体发展的影响。2四、材
1一、名词解释1、遗忘曲线2、动机3、情景记忆4、光环作用5、角色内冲突6、阻抗7、释义8、项目分析9、重测信度10、霍桑效应11、社会促进12、群体极化二、简答1、过去经验对知觉的影响2、内隐记忆与外显记忆的关系3、适宜咨询对象的特点4、如何恰当的使用对峙5、影响信度的因素6、人格测验与能力测验的区别7、内容激励理论的内容28、影响群体凝聚力的因素三、论述1、评述马斯洛需要层次理论2、偏见产生
12018 北大心理学 347 真题一、简答（180 分）1.什么是遗传力 ?人类行为遗传学有哪些研究方法研究行为遗传力?请简要说明。2.独立样本 t 检验 和相关样本 t 检验各有什么优势?原因是什么 ?3.假设检验中， I 型错误和 II 型错误是什么意思？4.怎样估量测验 的分半信度?用此方法估量的前提是什么？5.举例说明发展研究中的同 辈 效应。6.简述依恋实验 的过程及得出的 婴儿依恋
2019年南开大学应用心理考研 347真题（回忆版）一，名词解释1.躯体化2.生态系统理论3.韦伯定律4.防御机制二，简答题1.变式，不好的 变式有什么危害 2.依恋对合作关系的影响3.主观阶层测验 和客观阶层测验三，论述题（全）1.简述思维和语 言的关系2.比较传统治疗 方法和家庭疗 法3.简述健康的不平等社会心理
1简答研究语言的产生有哪些理论注意的主要功能及其理论反应速度与准确率的权衡，反应时研究中的速度与准确率分离多动症患者是否存在执行控制缺陷，进行实验设计写出自变量因变量控制变量统计量与参数的异同置信区间长度与那些因素有关论述学习是什么，有哪些理论并总结异同干扰对内隐记忆提取的影响，根据摘要写出研究方法老年人养狗和不养宠物看病次数，能否说养狗的老人比不养宠物的老人看病次数少。给出了 t 和 F值。
一、选择二、简答题1 短时记忆 的含 义和特点2 知觉的自上而下加工和自下而上加工3 幼儿记忆 的特点4 婴儿依恋的 发 展5 简述成功智力6 影响信度的因素7 非参数 检验的 优缺点8 人际吸引的影响因素9 怎样用减数法实验证明短时记忆存在视觉编码10 挫折-侵犯理论三、论述题1 青少年心理 发 展特点以及对学校教育的启示2 成就目 标理论 和对教育的启示3 海德平衡理 论 和举例说明
1、 名问解释1. 效标效度2.阈限和差异阈限2. 情绪调节3. 自我效能感5.创伤后应激障碍二、简答1.简述人格测验的方法2.简述正态分布概念及其特征3.简述评价行为主义理论的基本观点4.请用心理学分析”个人行为是否能被塑造“5.举例简述主效应和交互效应的概念三.论述1.介绍四种心理研究中数据采集方法并举例说明2.研究男女数学成绩的差异，随机抽取高-年级两个班的学生( 男生 25 人女生25
1. 举例说明婴儿客体恒常性的发展2. 认知过程的序列加工和平行加工3. 社会支持及对个体的益处4.看着黄色物体一段时间，再看白色，会出现什么后像，理论解释4. 双盲控制及优势6.效应量与假设检验显著性的关系7. 认知疗法治疗抑郁患者8.自陈式测验与投射测验各自的优势劣势9.自我效能感的内涵及如何提高10.有研究者认为，人们对于熟悉的面孔识别时带有更多积极情绪，但存在性别差异，设计实验11.论述
判断题 10 个 *51.维果茨基的发展心理学的概念，非连续，阶段性2.系统脱敏法的理论包括经典条件反射.9.内隐记忆是没有意识的记忆名词解释 4*10虚假普遍性一致性检验简答 4*20简述詹姆斯玛西亚的青少年统一性简述扎根理论论述 2*40（完整）论述父母、同伴、文化对自尊的影响论述内群体偏见产生的心理过程分析 1*50（完整）有人说现实生活中暴力的人，在网络环境中更加暴力。但是有的人则
新祥旭考研官网 http:/ 2020 年中国人民大学应用心理考研 347 真题一、名词解释1、效标效度2、阈限3、情绪调节4、自我效能感5、创伤后应激障碍二、简答1、简述人格测验的方法2、简述正态分布概念及其特征3、简述评价行为主义理论的基本观点4、请用心理学分析个人行为是否能被塑造5、举例简述主效应和交互效应的概念三、论述1、介绍四种心理
新祥旭考研官网 http:/ 2020 年中国人民大学考研应用心理 347 真题（回忆版）一、名词解释1、效标效度2、阈限3、情绪调节4、自我效能感5、创伤后应激障碍二、简答1、简述人格测验的方法2、简述正态分布概念及其特征3、简述评价行为主义理论的基本观点4、请用心理学分析个人行为是否能被塑造5、举例简述主效应和交互效应的概念三、论述1、介
2018 北 大 应 用 心 理 学 347真 题 回 忆简 答 题1.解 释 遗 传 力 和 两 种 研 究 方 法2.独 立 样 本 t 检 验 和 相 关 样 本 t 检 验 的 优 点3.分 半 信 度 的 前 提4.简 述 陌 生 情 景 和 依 恋 类 型5.当 代 经 济 环 境 下 ， 员 工 失 去 工 作 的 方 式6.EAP员 工 心 理 援 助 计 划7.身 份 认 同
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