上海师范大学学科教学（历史）专业介绍.docx

新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/上海师范大学学科、专业名称：学科教学（历史）考研专业介绍学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：导师 高红霞，教授，专门史博士生导师，课程教学论（历史）硕士点带头人。历史学（师范）专业负责人。受聘上海市中学历史德育协同创新中心顾问，上海市中小学骨干教师初中历史德育实训基地顾问。主要研究领域为民国史、移民史。著有移民群体与上海社会、上海福建人研究（18431953）。参编新编中国现代史、上海二期课改初中七年级第二学期教材、国民党派系斗争史。编写中学历史图册：中国近现代史。论文近代上海国乡团体医院研究获上海市哲学社会科学优秀成果二等奖。主持国家社科规划项目近代上海传统行业与行业群体。主讲中国现当代史课程为上海市精品课程。开设研究生课程：民国史专题研究、中华人民共和国专题研究。导师 王正瀚，博士，副教授。全国历史教师教育专业委员会理事，具有多年中学历史教育教学经验。主要研究方向为历史教育。曾在课程教材教法、全球教育展望、历史教学、历史教学问题等核心期刊发表论文数篇，参与国家社科基金重大项目等研究，并有专著、参编教材出版。导师 李尚君，复旦大学历史学博士，上海师范大学人文与传播学院历史系副教授，硕士生导师。已出版专著 1 部，主持在研国家社科基金一般项目1 项，在历史研究、世界历史等刊物发表论文多篇。研究领域属世界史。有着多年指导学科教学（历史）硕士研究生的经历。导师 姚潇鸫，男，浙江萧山人，历史学博士，上海师范大学人文与传播学院副教授，硕士生导师，中国魏晋南北朝史学会理事。发表中古时期莲花化生形象及观念的演变等学术论文十余篇，完成教育部项目 1 项，在研国家社科基金一般项目 1 项。研究领域属中国史。有着多年指导学科教学（历史）硕士研究生的经历。导师 董大学，男，江苏宿迁人，历史学博士，上海师范大学人文与传播学院讲师，中国古代史教研室主任。主要研究方向为隋唐五代史、敦煌学。发表敦煌本金刚经注疏的流布以题记为中心的考察、论金刚经信仰之仪式化倾向以敦煌遗书为中心的考察 等学术论文十余篇，在研国家社科基金项目 1 项，参与国家社科基金重大项目 2 项。研究领域属中国史。本科、硕士和博士阶段均就读于师范大学，熟悉历史学科和专业的发展情况，毕业工作以来拥有多年的历史教学经历和指导学生历史学论文经验。导师 刘江，男，广西桂林人，历史学博士，上海师范大学人文学院讲师。中国古代史专业，主要研究方向为宋史、数字人文。在北京大学学报档案学研究文史中华文史论丛等高水平刊物发表学术论文数篇，并在光明日报解放日报发表史学普及性文章若干。主持国家社科基金青年项目 1 项，参与国家社科基金重大项目 1 项、国家社科中华学术外译项目 1 项。本科、研究生就读于北京大学历史学系，并赴哈佛大学东亚语言新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/文明系交流 1 年（联合培养），了解海内外高校历史学人才培养与学科建设的基本情况。工作以来承担数门历史学师范专业课程教学，具有指导学生撰写学术论文的丰富经验。学科教学（历史）硕士点为人文学院历史系唯一的专业硕士点， 培养师德师风高尚，掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的基础教育学校和部分高校历史课程专任教师。数十年来为全国各省市，尤其是上海市的高校和基础教育领域培养了大批教师和教育研究人员。近年来在历史系世界史和中国史高原学科支撑下，专注于教学理论和教学实践相结合的教学理念，培养具有国际视野、理论与实践兼备的教师和历史教学研究者。现有专任硕士生导师 5 名，采用全日制学习方式，学习年限一般为 2 年,学习年限最长不超过 4 年。重视理论与实践相结合，至少 3 个月的中学教学实践活动实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式