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2016 年硕士研究生招生考试试题(A)科目代码及名称: 901 语文课程与教学论适用专业：045103 学科教学（语文）（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、简答题（共 30 分，每题 10 分）1. 请简述语文课程资源开发的途径。2. 请简述语文教师的时代使命。3. 请简述评课的原则。二、论述题（共 60 分，每题 30 分）1. 义务教育语文课程标准（2011 年版）明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。请谈谈你的看法。2. 请根据语文综合性学 习的特点和“ 课标”的要求，从评价的目标、评价的着眼点、 评价的主体和评价的方式等方面，谈谈如何评价语文综合性学习。三、材料分析题（共 60 分，每题 60 分）1. 分析以下语文课堂教学案例，从语文教学的角度，说说你的看法与理解。【案例】关于祝福中“祥林嫂”的称呼的讨论师：我有个小问题，我们每个人都有自己的姓和名， “祥林嫂”叫什么名字？小说中有没有写到鲁镇的人们对她的称呼？请把有关的句子找出来。 生（寻找片刻）：“大家都叫她祥林嫂” ， “大家仍然叫她祥林嫂” ， “镇上的人们也仍然叫她祥林嫂” 。 师：找得很好。看到这三句话你们有什么想法或者疑问吗？ 生：为什么人们不叫她自己的名字呢？ 生：她没有名字，就叫“祥林嫂” 。 生：她的丈夫叫“祥林” ，她就叫“祥林嫂”了。 师：为什么她的丈夫叫“祥林” ，她就得叫“祥林嫂”？ （课堂稍有沉默。 ） 生：中国古代对女人有“三从四德”的要求，出嫁从夫，自然不能继续保留自己的名字。 师：说得很好。鲁镇的人们是按习惯以丈夫的名字来称呼“祥林嫂” ，至于她没出嫁之前姓甚名何，人们不知道也不想知道，你们说，隐藏在这个称呼背后，鲁迅先生想表达的是什么呢？ 生：旧时女子地位低下。 第 1 页，共 2 页2016 年硕士研究生招生考试试题科目代码及名称: 901 语文课程与教学论适用专业：045103 学科教学（语文）（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）师：对， “祥林嫂”这个称呼正揭示了旧时女子地位的低下。关于“祥林嫂”的称呼，你们还有没有别的疑问？ 生：既然人们习惯按丈夫的名字来称呼女人，为什么“祥林嫂”第二次到鲁镇的时候，大家还叫她“祥林嫂”呢？ 师：按习惯应该叫什么了？ 生：贺六嫂。 师：是啊，第二次到鲁镇的时候，祥林嫂的生活已经和以前大不相同了：再嫁，丧夫，亡子，被逐，经历了极为凄惨的遭遇。然而为什么鲁四老爷全家和鲁镇的人们却“仍然叫她祥林嫂” ，根本不按习惯改称她“贺六嫂”呢？ 生：可能是大家叫习惯了，不愿改口吧？ 师：是吗？大家能不能从文章中找些线索出来呢？ 生：课文强调“镇上的人们也仍然叫她祥林嫂” ，应该不是习惯叫“祥林嫂”这么简单。从下文不让她沾手祭祀的事情看，应该是人们根本就不想承认她改嫁这个事实，认为她改嫁是“败坏风俗”的，是“不干不净”的。 师：说得很好。祥林嫂被迫改嫁，遭遇悲惨，鲁镇的人们只给予廉价的同情，甚至不按习惯称呼她“贺六嫂” ，暗示了整个鲁镇社会不承认她改嫁的态度。因此， “仍然叫她祥林嫂”这一不起眼的做法绝不是习惯使然，而是反映了封建礼教对寡妇再嫁的完全否定，整个社会环境与祥林嫂的严重对立，这样的祥林嫂最终被人们彻底抛弃，也就不足为奇了。【课堂教学继续进行。 】第 2 页，共 2 页
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