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现代汉语考研答题方法及示例 现代汉语考研答题方法及示例 大体总结了几个学校的现代汉语试题（北大、北师大、北语、吉大等），一般的题型无非是名词解释、简答、论述、实例分析。 （一）首先说一下名词解释的答题方法。 、名词解释一般的分值是在分 分不等，名词解释首先要把这个名词的本质答出来，然后视分值的多少再外加上提出者、作 用、次范畴等等。例如，名词解释语音，如果是分的话，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案给大家参考一下： 语音（分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。 语音（分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。 语音（分）：语音是由人类发音器官发出的、具有一定意义、能够进行社会交际的声音，三个构成要素缺一不可。具有物理属 性、生理属性、社会属性、心理属性，社会属性是其本质属性。语音的最小组成单位是音素，通过音素组成音位、音节、节拍群、语流更大的语音单位以进行交际，以语音为研究对象的学科成为语音学。 、真题示例： （）官话（北京大学年现代汉语专业课试题，分）：（首先答本质，介绍一般情况）官话的本质是官场用语，是现代汉民族共同语的口语形式，是由官场共同语变为民族共同语的，（其次答发展状况）产生于世纪，到了明末清初，发展成为全国各地官场的共同语，其后进一步成为通行于公众间的语言，它始终是以汉民族通行最广的 北方话为基础的，（最后答作用）官话是共同语发展最重要的一环，在共同语的形成过程中起了重要的作用。（分，这就了，呵呵）； （）音素和音位（华中师范大学年语言学专业课试题，要求适当举例，分）：（分析：这属于一道对比型的名词解释，这种题的答题步骤比单一型的名词解释好答，一般的步骤就是，把各个名词都简单解释一下，然后谈关系，最后谈区别） 、注意问题：名词解释一般是位于第一道大题，所以大家答题速度一定要快，而且要精练，如果不要求举例说明就别画蛇添足，毕竟名词解释题不是简答或者论述，否则会占用后面的答题时间。 （二）简答题。 、简答题分值一般在分 分不等，简答题中一般会涉及到一些名词术语，那么一定要先把名词术语的本质说出，然后再按照要求继续答题。 、真题示例： （） “ 成果 ” 和 “ 后果 ” ，有人说是同义词，有人说是反义词，为什么？谈谈你的看法。（北师大年语言学和现代汉语语音、词汇专业课试题，分） 分析：学过哲学的同学都知道，凡是都没有绝对，所以面对这道题我们心中会有个谱，二者应该是都有道理，但是既然提到了两个极端的说法，那么必然也有各自的局限性。首先题目中涉及 到了两个术语 同义词、反义词，那么一定先要把二者本质答出来，之后再根据材料分析二者的合理性和局限性。 答： 1、同义词是指意思相同或相近的一组词，反义词是指意思相对或相反的一组词； 2、同义词分为绝对同义词（又叫等义词，意义完全相同并且可以互换）和相对同义词（在一定语境中或者某个义项上相近）， “ 成果 ” 和 “ 后果 ” 都表示做一件事情所取得的结果，那么在 “ 结果 ” 这一基本含义上二者属于相对同义词； 3、反义词也分为绝对反义词和相对反义词（一定语境中或者某个义项上相对或相反）， “ 成果 ” 指做一件事情后 取得了预期的效果，一般是好的方面，而 “ 后果 ” 一般是指不好的结果，二者在这个条件下就是反义词； 4、综上所述， “ 成果 ” 和 “ 后果 ” 在基本意义上构成同义词，在感情色彩上构成反义词，所以词的同义或者反义有时是需要条件的，要具体问题具体分析，所以题目中的观点都有各自合理的一面和局限的一面。 （ 2）疑问代词、指示代词、人称代词都可以用于虚指，各举一例。（华中理工大学 2001年现代汉语考研专业课试题， 5 分） 分析：这道题并不难，但是同学失分的最重要原因是审题上的失误，咱们在答政治题的时候最基本的方法是看分答点 ，一般说 6 分是 3 点， 10 分是 5 点等等，那么这道题有的同学肯定特别 “ 听话 ” ，上来各自举一例就完成任务，那么你想想， 5 分的题你答了 3 点，怎么给分呀？而且这道题属于平行性的题，所以你答的肯定不完整。所以咱们再来看看题，我前面说了，涉及到的术语一定要解释，那么看看这道题涉及到的术语有四个 “ 疑问代词、指示代词、人称代词、虚指 ” ，那么大家想想到底应该解释哪个的？ 3 个例子肯定是 3 分，那么剩下的 2 分应该解释哪个术语呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）。 3、注意问题：简答题需要审题清楚，把隐含的踩分点都 “ 揪 ” 出来，这样 你才能得高分，得满分。而且一般举一个例子简单说明即可（超过 8 分的简答一定得举例）。 （三）论述题 1、分值大、易丢分、答不全成为了论述题的特点了，有的同学一看到论述题就发蒙了，不知道怎么答才能少丢分，有的同学在论述题上话是没少说，得分却可怜。论述题的分值在15 30 分不等，论述题答题最基本就要遵循着 “ 角度多、知识全、例子鲜明、解释精当 ”这么四个法则。 2、真题示例： （ 1）词类划分的标准有哪些？谈谈你的看法。（北师大 2008 年古代汉语和现代汉语考研专业课试题， 15 分） 分析：词类问题大家太熟悉不过了，而且详细在复习的时候都是作为重点掌握的，那么沿袭着简答题的方法，先把涉及到的术语解释出来，再按照基本法则答题。 答（只写要点了，具体内容自己充实吧，哈哈） 、词类的含义，划分词类的目的； 、划分词类的标准（点，分别解释并举例说明各自的作用） 、划分词类标准中最重要的标准 语法功能（分布状态），（为什么？举例说明。） 、比较有代表性的各家对现代汉语的词类划分（马建忠、吕叔湘、黄廖本、胡裕树、朱德熙等等，举出得至少三个吧）。 （）论述字 、语素、词的关系。（分） 分析：这道题也够大的了，那么首先解释字、语素、词各自的含义，然后慢慢理请他们的关系。 、字、语素、词各自的含义； ：在古代汉语中字和语素、词的关系，在现代汉语中三者关系（举例），对比其他语言（一般是选择英语吧，英语中没 “ 字 ” 这个概念），（角度广）； 、（字和后两者的区别还是比较明显的， “ 字 ” 是书写符号，后两者是词汇、语法单位）语素和词的关系（如何确定语素和词，举例说明）； 、（加分点，呵呵），简单谈谈汉语本位问题（老师看到你这里的论述一定会给你高分的 ，相信我，汉语本位问题是最近研究的特别热的问题，但是不要论述太多，说个三句五句就可以）。 3、注意问题：论述题切记洋洋洒洒没有条理，在答题之前一定要构思好，哪些术语和观点和题目吻合，然后构建答题步骤和思路，因为老师不仅仅是在看你知识掌握程度，也是看一个准研究生思考问题的逻辑性和层次性，试想一个条理混乱，没有规矩的答题者，即使他答的再好，老师也不会欣赏他的。 （四）分析题 1、分析题最能考察考生基本知识和灵活运用甚至知识面的掌握情况，分析题一般分为基本分析题，这样的分析题只要你掌握了书中基本的知识就可以答 上，比如给个例子，然后归并音位，另一种就是拉分的了，一些理论你没看过你就答不了题，所以在这里我只能推荐几本书。 2、推荐书目：汉语和汉语研究十五讲 陆俭明、沈阳 北京大学出版社（不看别后悔，现代汉语基本理论都在这里）； 语法讲义、语法答问 朱德熙 商务印书馆 （经典语法之作，复试中各学校多次提到）； 现代汉语词汇 符淮青 北京大学出版社 （词汇部分经典之作）。 对外汉语考研怎样答题得高分 那天有人问到我答题思路的问题，我说这个问题问的好。 我也是困惑了好久的啊。到底老师会怎么给我们分呢，我们又该怎么答才能得分呢？ 比如英语作文是判挡给分，选择题和判断题看对错，政治是踩点得分，可是我们的名词解释和问答题怎么回事呢？这个问题不清楚，都不敢下笔答题。因为同一个思想，不同的表达方式，不同的排版方式都会影响交际效果。我相信这是除了 “ 心里有货 ” 外，另一个影响分数的最重要的方面 。 幸运的是我 09 年得到了一本某前辈总结的答题思路，还附了一些例子，虽然例子不多，总共才 17 页，在一帽高的资料里真是薄得可以忽略了，却给了我很大启发，后来又得到博士姐姐的指点，才明白了。原来与我一贯的风格是全然不同的。 我是文科生，从小养成了下笔千言，拉拉扯扯凑篇幅的坏习惯。什么事情都是写下来一大堆，这个特点让我曾经在考试里占了很多便宜，尤其是政治和历史考试。相信好多文科生都有和我这个特点相似的地方，程度或轻或重吧。但听了姐姐的话，我醒悟到语言学答题的时候是不可以这样的。因为语言学也 是一门严谨的科学，最好的表述方式是逻辑清晰，简练而一针见血，排版清楚。不能太散，如无必要，不用说车轱辘话（政治必须要说这种圈圈话）。这是语言风格。 第二字迹清楚，不求美丽，但求易辨认。这个我也很汗！呵呵。可以在平时练习一下，快写时保持整洁，好辨认的能力。因为考试的时候时间太紧了，似乎无法做完题的样子，平常写好字的人也许也会写画些桃符。破解方法就是平常练习，比如在总结自己的笔记时。 第三最好采取列点式。可以这样三段式：说一个观点，举个例子来证明他，再总结一下。有几个方面几个 观点，这样干干净净地列几个出来。 第四、必不可少的是例子！例子不一定要多，一个方面一个观点一个就可以了，但是一定不能少。有论点就要有论据啊。 例子： 一、 名词解释 声调 答：（一）声调是什么（类似的，书上一般有一两句话的经典表述） （二）简略几句话：声调的特点 举一个两个小例子 （三）一两句话：声调的作业 （名词解释一定要简略，因为后面的题需要写的太多，我 09 年的大错就是名词解释写太多，占了大把时间，分值又不高。） 二、简答题 轻声是声调吗？ 答：（一）轻声是什么，声调是什么。 （二）轻声的特点是什么，作用是什么，举例。 声调的特点是什么，作业是什么，举例。 （三）得出结论：二者的共同点，不同点。轻声不是声调的原因，举例。 三、论述题 与简答题类似，只是可扩展更多。有需要的话可画图来使解释更为清楚。 基本上我回答任何问题都是这个思路：是什么，为什么，怎么样，怎么做。只是分值不同，讲的简练与充分与否。这就是我关于答题思路的看法。我也 不知道这样的答法能不能让老师满意。总之有 9 个字一定要记得死死的： “ 举例子，字好认，点分明 ” 。
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