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键入文字大学：中国人民大学专业：金融科目：431金融学综合学院：财政金融学院一考题分析科目名称431金融学综合试卷总分值150考试要点简要分析考察方向模块名称涉及科目常考点，重点，难点及特点大约分值主要考察点1货币银行学金融学常考点：利率相
新祥旭考研授课计划表课程名称431金融学综合辅导科目431金融学综合授课老师刘老师适用学校专业北京国家会计学院学生分析学生为跨专业考试，之前按照贸大金融专业课准备，10月中旬转化专业课程，需要从头到尾进行讲解。由于之前有贸大专业课经验，单次
新祥旭考研授课计划表课程名称金融学辅导科目经济学原理授课老师适用学校专业南京大学商学院金融学学生分析学生为武汉大学金融本科，有经济学原理的基础，自己复习第二轮已过半，而且学生参加的是港澳台招生考试，考试难度较低。因此课程以梳理课本知识点分析
新祥旭考研：南开大学考研全科定制一对一辅导靠谱吗南开大学，简称南开，位于天津市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家双一流建设高校，国家211工程和985工程建设高校，入选国家珠峰计划强基计划2011计划111计划卓越法律人才教
南开大学金融学硕考研上岸经验分享还依稀记得出分和看到录取名单时候激动的心情，当时就是觉得一直在漆黑的屋子里洗衣服，终于天亮了，终于发现自己没有白努力，有了亮洁如新的衣服。很多时候不太愿意回想考研的历程，总觉得那段日子的底色大概就是不知道结果
南开大学工商管理专业会计学方向考研上岸经验分享一考研择校与专业选择一院校及专业选择原因1.学科评级较好南开大学商学院成立于1929年，2005年复名为南开大学商学院。在2017年第四轮全国工商管理学科评估中，南开大学工商管理专业获得A评级，
南开大学政治学理论专业考研经验贴一南开周恩来政府管理学院政治学考研基本情况：1.专业课参考书：政治学原理：政治学概要朱光磊编著天津人民出版社2008年版政治学原理王惠岩主编高等教育出版社1999年版政治学基础 王浦劬 主编北京大学出版社20
南开大学生物与医药专硕专业考研上岸经验分享择校和定专业：南开大学是国内著名985高校，生命科学学院也是生物学科的佼佼者，生物与医药专业评分A级别，且复试不歧视双非考生，专业课不压分，非常适合报考。报录比早年2：1左右，近年来稍涨，约为3：1
南开大学金融学院金融学学硕经验分享作为一个双非上岸南开的天津本地二战考生，应邀参加经验贴写作，一家之言，仅供参考。1 关于择校及专业选择我是一个地方双非财经院校毕业生，不出华北地区的最近上级选择是央财对外经贸南开。择校建议是，看希望以后在哪
南开大学图书情报专硕上岸经验分享考研是一段孤独的旅程，目标院校像灯塔远远地指引着我们，但是微弱的灯光不足以照清脚下的路，登上灯塔再回头，原来绕了那么多弯。所以写下来，如果能像萤火虫，在你赶路时带来一些微弱的光，那这些弯路就不算白走。一关于择
南开大学税务专硕考研上岸经验分享1.择校和定专业：这部分现在想来真的蛮重要的，从过往的经验来看，选择一定要经过深思熟虑。我选的是南开大学税务专硕，近几年税务专硕逐步走进大家的视野，由原来的高性价比也慢慢转向了非常卷的专业之一。过去的几年在复
对外经济贸易大学431金融学综合授课计划课程总述对外经济贸易大学金融专硕考研有以下四门课程：英语一100分，政治100分，396经济类联考150分，431金融学综合150分。本课程负责431金融学综合。根据协议，一共50节课，每节课60分钟
新祥旭考研授课计划课程名称431金融学综合辅导科目黄达金融学罗斯公司金融授课老师于老师适用学校专业华中科技大学金融专业学生分析学生为本专业考试，基本上具有一定基础，但是近年来华科考研初试专业课难度增大，需要从最基本的内容开始，考生此课程压力
新祥旭授课计划课程名称815经济学辅导科目西方经济学授课老师公老师适用学校专业对外经济贸易大学金融学学生分析学生为跨专业考试，本科学习过宏微观经济学，具有一定的专业课基础，但本科期间学习所用书籍与研究生入学考试书籍不一致，需要学习的内容较多
新祥旭授课计划课程名称879经济学辅导科目微观经济学宏观经济学以及计量经济学授课老师新祥旭老师适用学校专业南开大学金融学院以及经济学院学生分析该生一战成绩不错，比较薄弱的地方就是数学和专业课，需要对专业课部分进行强化课程目标该生可以达到对8
新祥旭授课计划课程名称文学基础文学理论与批评辅导科目中国古代文学史，中国现当代文学史，外国文学史，当代西方文艺理论，中国古代文学理论，文学理论基础授课老师新祥旭老师适用学校专业南开大学文艺学专业学生分析学生为跨专业考试，基本上没有多少基础，
新祥旭授课计划课程名称431金融学综合辅导科目金融学公司理财授课老师适用学校专业大陆学校均可学生分析学生为跨专业考试，金融学没有任何基础，需要从最基本的内容开始，考生此课程压力较大，需要学习的内容较多，对课程的复习方法与复习内容，学生均没有
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