2006年武汉大学哲学基础简释1. 唯物主义2. 社会基本矛盾3. 三表法4. “天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶”5. 理念论6. 知识就是力量简述1. 简述实践是认识的基2012年武汉大学哲学基础简释1. 本体论2. 人的价值3. 孟子的“性善论”4. 冯友兰“人生的境界[ Tag ]
武汉大学 2019 年招收攻读硕士 马克思主义哲学基础理论专业研究生简章江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。武汉大学是教育部直属的重点综合性大学，是国家“985 工程”和“211 工程”重点建设高校，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等 12 个学科门类。学校现有 46 个一级学科具有博士学位授予权，235 个二级学科专业具有博士学位授予权，
2019 初试真题回忆 2019 年武汉大学哲学基础真题回忆（638）一、名词解释1、四端之心2、四假象3、飞矢不动悖论二、简答题1、为什么对立面的统一是唯物辩证法的实质与核心？2、为什么实践是人与世界关系的基础？3、简述笛卡尔普遍怀疑的方法三、论述题 1、运用马克思主义文化观的理论，说明当代中国文化自信的必要性。2、比较张载、朱熹、王阳明的心性思想。
2020 武 汉 大 学 哲 学 院 中 国 哲 学 考 研 参 考 书 、历 年 分 数 线 、 备 考 经 验院校介绍哲 学 院 有 哲 学 和 心 理 学 两 个 一 级 学 科 ， 哲 学 是 一 级 学 科 博 士学 位 授 权 单 位 ， 心 理 学 是 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 单 位 。 马 克思 主 义 哲 学 和 中 国 哲 学 为 国 家 重 点 二 级 学
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双城说自由庄子寓言、重言、卮言 知识就是力量孟子性善论陆九渊 先立乎其大社会主要矛盾与矛盾的主要方面 你该怎么看待新时代我国主要矛盾的转化？
一、名词解释1、四端之心2、四假象3、飞矢不动悖论二、简答题1、为什么对立面的统一是唯物辩证法的实质与核心？2、为什么实践是人与世界关系的基础？3、简述笛卡尔普遍怀疑的方法三、论述题 1、运用马克思主义文化观的理论，说明当代中国文化自信的必要性。2、比较张载、朱熹、王阳明的心性思想。
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2005年武汉大学哲学基础简释1. 价值2. 英雄史观3. 白马非马4. 董仲舒的“性三品”5. 四因说6. 白板说简述1. 怎么理解马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革2. 简述政治上层建筑与思想上层建筑的关系3. 简述刘禹锡的天人观4. 简述朱熹的“理一分殊”思想5. 简要说明笛卡尔“我思故我在”学说的内容并做评价6. 简要说明康德二律背反学说的内容并做评价论述1. 试述物质和意识的辩证
2006年武汉大学哲学基础简释1. 唯物主义2. 社会基本矛盾3. 三表法4. “天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶”5. 理念论6. 知识就是力量简述1. 简述实践是认识的基础2. 简述社会存在与社会意识的辩证关系论述1. 试论“人民群众是历史发展的决定力量”，并说明“以人为本”的发展观对我国社会发展的重要意义2. 论析孙中山的知行观及其历史影响3. 简要论述黑格尔的辩证
2012年武汉大学哲学基础简释1. 本体论2. 人的价值3. 孟子的“性善论”4. 冯友兰“人生的境界”5. 安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明及其意义6. 黑格尔哲学是对德国古典哲学的完成及其历史意义简述1. 形式与内容的辩证关系2. 社会发展规律的客观性与人的活动的自觉性论述1. 试述马克思主义反映论与旧的唯物主义反映论的区别与联系，并说明坚持马克思主义反映论的意义2. 讨论陆九渊的“本心”思
2007年武汉大学哲学基础简释1. 主观唯心主义2. 上层建筑3. 反者道之动，弱者道之用4. 大宇之内，质力相推5. 火本原说6. 奥卡姆剃刀简述1. 简述事物的发展的曲折性与前进性的统一2. 简述真理与谬误的辩证关系论述1. 试论马克思主义的“人的”价值观及其对中国当前构建和谐社会的指导意义2. 试述孟子“人性论”与荀子“性恶论”的基本思想，并在两者的比较中说明各自的特点与意义.3. 述评康
2010年武汉大学哲学基础简释1. 矛盾2. 认识主体3. 为道日损4. 冯友兰人生境界5. 原子论6. 第二性质简述1. 马克思主义哲学的根本特性和特点2. 实践是社会生活的本质论述1. 社会存在与意识形态的关系，及其对构建社会主义核心价值体系的方法论意义2. 王阳明的致良知3. 康德的感性认识与知性认识的关系
2008年武汉大学哲学基础简释1. 一元论2. 人的本质3. 三表法4. 和而不同5. 四假象6. 普遍怀疑简述1. 感性认识和理性认识及其辨析关系2. 矛盾的特殊性论述1. 群众史观和英雄史观的区别，结合群众史观分析我国以人为本的政策2. 王夫之的变化发展观3. 简述柏拉图的理念论，及亚里士多德对其的批判
2011年武汉大学哲学基础简释1. 辩证的否定观2. 文明3. 齐物论4. 四法界说5. 上帝的本体论证明6. 水是万物的本原简述1. 唯物论与辨证论的关系2. 上层建筑的构成和相互关系论述1. 马克思主义的实践观2. 朱熹的理气关系观3. 笛卡尔的“我思故我在”的理由及你对这个命题是否赞同并给出原因
2009年武汉大学哲学基础简释1. 世界观2. 精神文明3. 致良知说4. 物竞天择5. 美德即知识6. 公意(卢梭)简述1. 简述矛盾的同一性和形而上学同一性的对立2. 简述真理的客观性、价值性及二者的关系论述1. 试述人的价值的特点、基本内容及评判标准，并结合实际批判唯我主义和拜金主义价值观2. 试论孔子的中庸思想3. 试论洛克认识论的基本思想
2013年武汉大学哲学基础简释1. 世界观与哲学的关系2. 历史观3. 黄宗羲的“一本而万殊”4. 朱熹的“理气论”5. 苏格拉底的“认识你自己”与普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”的异同6. 休谟对因果问题的分析.简述1. 简述认识过程中两次飞跃的关系.2. 简述社会意识形态对社会存在的反作用论述1. 试述事物的发展是曲折性和前进性的统一的原理及其方法论意义2. 试述王阳明“知行合一”的思想3.
2014年武汉大学哲学基础简释1. 部分质变2. 马克思主义的人权概念3. “内籀外籀”4. 程颢的“以天地为一体”5. 四因说6. 单子说简述1. 简述矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用2. 简述实践的结构和过程论述1. 试述社会意识形态的一般特征和社会功能的原理，并结合实际说明该原理对于建设社会主义精神文明的方法论意义.2. 冯友兰的“境界论”思想述评.3. 笛卡尔有一个梦的论证，他试图
2016年武汉大学哲学基础 简释1. 马克思主义哲学矛盾2. 亚里士多德的四因说3. 老子道法自然简述1. 马克思主义物质概念与实践的关系2. 科学发展的基本规律3. 洛克的两种性质论述1. 试论黑格尔本体论，认识论，逻辑学三统一2. 论述王阳明知行合一.
2015年武汉大学哲学基础简释1. 社会物质生活条件2. 认识的基本结构3. 化性起伪4. 四书5. 苏格拉底的思想助产士6. 斯宾诺莎的知识分类与真观念简述1. 简述实践活动中的主客观矛盾及其克服途径2. 简述社会发展的规律.论述1. 试述辩证法的实质和核心的原理及其方法论意义.2. 论述老子“道的思想”.3. 试论述黑格尔的宗教哲学思想
2017年武汉大学哲学基础简释1. 马哲中上层建筑2. 谢林的“绝对同一”3. 老子的“为学日益，为道日损”简述1. 简述人民群众在创造历史中的作用2. 简述赫拉克利特辩证法思想的表现论述1. 简述柏拉图的洞喻，并阐发你的启发2. 张载的“天地之性”思想评述
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