石河子大学体育学院硕士研究生入学考试运动生理学及学校体育学考试大纲学校体育学一、考试要求：学校体育学为加试科目，学校自命题，只限非体育专业考生。时间 3 小时，满分 100 分；考试方式为笔试。二、1石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试分子生物学考试大纲一、考试性质石河子大学硕士研究生入学分子生[ Tag ]
石河子大学文学艺术学院硕士研究生入学考试美术教育写作考试大纲一、考试形式与试卷结构1.考试方式：闭卷考试。 2.总分值：100 分。 3.考试时间：120 分钟。 4.题型结构：考试题型为命题论文写作。二、考试范围、要点以及各部分所占比例1、本课程所考范围： 教育学基本理论；美术教学理论；文论写作； 2、考试要点： 基本理论知识：美术教育学科基本理论知识的掌握情况；美术教学实践的理论思考；论
石河子大学机械电气工程学院硕士研究生入学考试（科目：机械 CAD/CAM 技术）一、考查目标机械 CAD/CAM 技术科目考试内容包括 CAD/CAM 技术与系统的基本概念、基本理论和方法，以及相关的其他先进技术，主要包括计算机图形技术、CAD/CAM系统建模技术与方法、计算机辅助工程分析技术与方法、计算机辅助工艺设计、数控加工及程序编制以及计算机集成制造系统等，要求学生了解和掌握CAD/CAM
石河子大学文学艺术学院专业硕士研究生入学考试语文教育写作考试大纲一、考查目标本科目主要考核学生语文教育公文写作、语文教育时事评论、语文教育论文等的写作能力。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）考核方式考核方式为给定条件下完成某一具体文体的写作，如：撰写某区域语文教育规划、某项语文教育业务具
石河子大学体育学院硕士研究生入学考试运动生理学及学校体育学考试大纲学校体育学一、考试要求：学校体育学为加试科目，学校自命题，只限非体育专业考生。时间 3 小时，满分 100 分；考试方式为笔试。二、考试内容： （1）绪论（2）学校体育的发展沿革（3）学校体育的功能与目标（4） 体育教学目标（5）体育教学的内容（6）体育教学的原则与方法（7）体育教学评价（8）体育教学设计 （9）体育课 （10）课
1石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试生物学发展简史考试大纲生物学发展简史考试大纲适用于石河子大学农业生物环境与能源工程等专业的硕士研究生入学考试。生物学发展简史主要内容包括科学家对生命现象的研究过程，又包括科学家研究生命现象时所持有的不同观点和态度；既包括生物学理论和方法的形成演变，又包括不同学科之间的联系、科学与社会的相互影响。考试主要考查学生对以上了解的情况。一、考试内容1、生物科
1石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试分子生物学考试大纲一、考试性质石河子大学硕士研究生入学分子生物学考试是为招收理学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的分子生物学基本知识，包括对分子生物学各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试初试选拔通过者、报考生物化学与分子生物学等专业的考生。二、考试方式和考试时间分子生物学考试采用闭卷
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试植物生理学考试大纲一、考试性质石河子大学硕士研究生入学植物生理学加试是为招收理学类硕士研究生而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的植物生理的基础理论和基本知识的掌握程度，包括应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加全国硕士研究生入学考试初试选拔通过者、报考植物学、生态学等专业的跨专业考生。二、考试方式和考试时间植物生理学考试采用闭卷、笔试形式，试
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试普通动物学考试大纲.考察目标1 了解动物学的研究内容、研究方法、发展史。系统掌握动物学的基本概念、各门及重要纲、重要目和重要科的主要特征、进步特征。2 了解国家重点保护动物的种类和保护等级及保护对策。能够运用动物学的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论和实际问题。.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 100分，考试时间为
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试微生物学考试大纲一、考试科目:微生物学二、适用专业:生物学专业微生物学方向三、参考书目:沈萍,陈向东主编。 微生物学 （第八版） 。北京，高等教育出版社，2016 年。周德庆主编。 微生物学 （第三版） 。北京，高等教育出版社，2011 年。四、试卷题型:名词解释、填空题、判断题、选择题、简答题、论述题五、考试时间： 3 小时六、考试内容及要求
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试细胞生物学考试大纲说明：本细胞生物学考试大纲适用于跨专业报考石河子大学生命学科学院细胞生物学专业的硕士研究生考试。要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和研究方法，能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题，了解细胞生物学的最新进展，达到生命科学专业本科生细胞生物学的学习要求。一、 考试内容1. 细胞的基本结构与化学组成1.
石河子大学生命科学学院硕士研究生入学考试环境科学考试大纲环境科学考试大纲适用于石河子大学农业生物环境与能源工程等专业的硕士研究生入学考试。 环境科学是环境科学的入门课程，主要内容包括全球性和区域性环境问题、环境污染与保护、环境污染的净化过程、当前人类所面临的可持续发展战略以及环境影响评价、环境规划和环境管理等。要求考生认识环境科学的性质、研究对象、主要内容和方法；系统掌握环境科学的基
石河子大学生命科学学院植物形态解剖学考试大纲本植物形态解剖学考试大纲适用于石河子大学植物学专业的硕士研究生入学考试加试科目。主要内容包括植物的细胞与组织；植物根、茎、叶的形态结构和发育；种子植物的繁殖三大部分。要求考生能熟练掌握基本概念，掌握植物形态解剖特征，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。一、 考试内容（一）植物的细胞与组织1. 植物细胞的发现，基本形状、结构与功能；原
石河子大学马克思主义学院硕士研究生入学考试马克思主义哲学一、考试目标 考核学生对马克思主义哲学的基本概念、基本原理和基本方法的理解和掌握程度，考核学生抽象思维能力和运用马克思主义哲学的原理分析、解决实际问题的能力。二、题型结构：各题型分值及总分1.题型结构：（1）论述题（共 3 题，一题 30 分，两题 70 分）2.总分：100 分三、考试时间： 180 分钟。四、考试内容：一、马克思主义哲
石河子大学理学院硕士研究生入学考试自然地理学考试大纲一、考试目的要求考生对自然地理相关知识的基本概念，有较深入的了解，熟悉自然地理各分支部门的研究内容，对自然地理研究有较为深入的研究，具有综合运用所学知识分析自然地理的现象和解决实际问题的能力。二、考试范围自然地理相关知识的基本概念，包括地理环境、各大圈层、耗散结构、分层结构、渗透结果、地域分异、纬度地带性、经度地带性、垂直地带性、自然地理区划、
石河子大学理学院硕士研究生入学考试经济地理学考试大纲一、考试目的考试的是测试考生对经济地理学课程的基本理论和基本知识点掌握情况。二、考试范围经济地理学中的一些基本概念，包括主导产业、空间近邻效应 、增长极、横向一体化、区域产业结构、关联产业、规模经济、纵向一体化、互补产品、区位指向、等级扩散区位理论、跨国公司等；对一些重要问题的科学阐述如：经济地理学的研究对象和学科体系，经济地理学中一些重要的理
石河子大学马克思主义学院硕士研究生入学考试思想道德修养与法律基础一、考试目标1. 了解和掌握本课程基本知识、理论和观点；2. 运用本课程有关理论或原理，正确解释和论证某些观点，明辨是非；3. 运用本课程基本立场、观点和方法正确观察、分析或解决社会现象和实际问题。二、题型结构：各题型分值及总分1.题型结构：（1）材料分析题（每题 25 分，2 题，共 50 分）（2）论述题（1 题，共 50 分）
石河子大学理学院硕士研究生入学考试固体物理学考试大纲一、考查目标固体物理学是研究固体的结构及其组成粒子之间的相互作用与运动规律以及阐明其性质与用途的科学。本课程是应用物理学、物理学专业必修课程。通过固体物理学的整个教学过程，使学生理解晶体结构的基本描述，固体电子论和能带理论以及实际晶体中的缺陷、杂质、表面和界面对材料性质的影响等，掌握周期性结构的固体材料的常规性质和研究方法，了解固体物理领域的一
石河子大学理学院硕士研究生入学考试原子物理学考试大纲一、考查目标原子物理学是研究物质微观结构的一门基础课，本课程强调物理实验事实的分析、微观物理概念和物理图像的建立和理解，其主要内容包括原子的结构，性质及有关问题。要求考生能够从实验事实出发，应用量子化概念，以阐述原子结构为中心，描述原子、原子核的结构和运动规律，能解释它们的宏观性质。二、考试内容（一）原子的基本状况1、原子的质量和大小2、原子的
1教育心理学一、考查目标主要考核学生对教育心理学基本概念、原理和基本理论的理解，及观察、分析学校教育教学与教学改革中的现实问题的能力。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构简答题： 6 小题，每小题 10 分，共 60 分分析论述题：2 小题，每小题 20 分，共 40 分三、
1教育史一、考查目标本科目包括中国教育史和外国教育史两部分。1、系统掌握中外教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2、认真阅读和准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育史的基本方法，培养热爱教育事业的情感。3、能够在掌握中外教育发展基本史实的基础上，
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