2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：346 考试科目名称：体育综合一、考试要求体育综合包含两个部分，一部分是运动训练学 ，一部分是学校体育学 ， 运动训练学考察考生新祥旭考研官网 http:/ 2020 年北京体育大学体育人文社会学体育管理复试经验分享我是体育人文社会学体育管理[ Tag ]
2019 年山东师范大学体育学院体育学 706 体育学综合参考书目1、招生单位简介 体育学院是我国最早设立体育教育专业的院校之一，自 1984 年开始招收硕士研究生，是山东省体育类硕士学位授权点最早、学科门类最全、方向最多的院校。设有体育学一级学科硕士授权点、体育硕士和教育硕士专业学位点以及课程与教学论（体育）等 8 个硕士培养领域。同时，还设有“体育课程与教学研究”博士培养方向。“体育教育训练
新祥旭考研官网 http:/ 2020 年北京体育大学体育人文社会学体育管理复试经验分享我是体育人文社会学体育管理，赛时实习生方向的学生。谈及复试，算起来已经有将近一年的时光了，彼时的自己还在为即将来临的复试而忧心忡忡，而现在已经是北体一名正式的学生了。复试主要分为英语和专业课，每位同学按考号抽题，前一个人进去回答，后一个人坐着准备，至于时长，
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：346 考试科目名称：体育综合一、考试要求体育综合包含两个部分，一部分是运动训练学 ，一部分是学校体育学 ， 运动训练学考察考生对运动训练目的、任务、原理和原则，训练的基本内容、方法，训练过程结构、组织，控制和计划的安排，以及对运动员和教练员要求和运动队的组织与管理的掌握程度，要求考生能够比较熟练运用科学的训练原理解决运动训练
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：434 考试科目名称：国际商务专业基础一、考试要求国际商务专业基础考试力求反映国际商务硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的专业基础素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家开放型经济体系建设培养具有良好职业操守和国际视野、具有较强跨文化沟通以及分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型国际商务专
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：709 考试科目名称：舞蹈史一、考试要求：中外舞蹈史是一门基础理论学科，是为了综合考查考生对中国舞蹈史和外国舞蹈史系统知识的掌握程度。要求考生对中外舞蹈史的基础知识和基础内容有全面了解，重点是对不同时期的舞蹈文化史实、舞蹈文化现象、舞蹈家及其创作风格有清晰的认识。能用简洁的语言对相关命题进行有说服力的论述，能对于舞蹈相关的考古发掘
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：703 考试科目名称：历史学基础一、考试要求1掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征；2掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物；3了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息；4论据确凿，论证严谨，逻辑
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：812 考试科目名称：分析化学一、考试要求分析化学研究生入学考试是为所招收与分析化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对分析化学各项内容的掌握程度。要求学生对分析化学内容有比较系统和全面的了解，掌握分析化学的基本概念和基本理论；使学生树立起“量”的概念，具有对一般分析化学问题进行理论分析和计算的能力。
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码:813 考试科目名称: 高分子化学一、考试要求高分子化学研究生入学考试是为所招收与高分子化学相关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。要求学生比较系统地理解和掌握高分子化学的基本概念和基本理论；掌握高聚物合成的基本理论和大分子反应理论，掌握高分子化学反应的实施方法；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。二、考试内容1. 基础知识
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：816 考试科目名称： 生物化学一、考试要求了解并掌握生物化学的基本概念、基本理论及生命物质代谢的基本途径与调控方式。二、考试内容（一）蛋白质化学1、构成蛋白质的 20 种氨基酸的名称、R 基的结构特点（极性或非极性） ；每种氨基酸茚三酮反应结果（颜色） ；必需氨基酸、非必需氨基酸的概念。2、等电点的概念、能够根据等电点确定氨基酸或蛋白
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：814 考试科目名称：化工原理一、考试要求化工原理研究生入学考试是为所招收与化学工程与技术有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。要求学生比较系统地理解和掌握化工原理的基本概念和基本理论；掌握本化工生产过程中主要单元操作的基本原理、工艺计算和典型设备结构与设计，以达到综合运用所学基本理论和知识解决工程实际问题的能力。二、考试内容
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：817 考试科目名称： 生物学教学论一、考试要求掌握生物教学论的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用相关的知识解决中学生物学教学中的实际问题，并具备初步的研究与创新能力。二、考试内容（一）生物学教学论概述生物学教学论的概念；生物学教学论的研究内容；生物学教学论的重要性；生物学教学论的发展简史、研究的重要领域及其发展趋势。（二）中学生物
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：823 考试科目名称：数据结构一、考试要求数据结构研究生入学考试是为所招收计算机应用技术专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对数据结构的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程序。要求学生掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。能够运用数据结构基本原理和方
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代号：824 考试科目名称：染料化学一、考试要求：了解染料的有关概念及合成途径；掌握染料的结构与性能之间的关系，染料最基本的结构特征及其与纤维之间的对应选择关系，有机染料合成的重要的有机反应即重氮化和偶合反应；能通过现代信息手段，了解各种应用类别染料的目前的现状、将来的发展趋势以及目前禁用的染料，在实际应用中选择绿色生态染料。二、考试内容：1
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：821 考试科目名称：数字与模拟电路一、考试要求数字与模拟电路研究生入学考试是为招收信息与通信工程领域硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对电子技术各项内容的掌握程度。要求学生对电子技术基础内容有比较系统和全面的了解，掌握电子技术的基本概念和基本理论；并能够运用有关基本原理去掌握电子技术的分析方法和实际应用。同
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：836 考试科目名称：教育技术学一、考试要求教育技术学研究生入学考试是为所招收与教育技术学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是考查学生对教育技术学的基础知识与基本概念掌握程度。把握和理解本学科的学科性质、学科领域、学科内容，了解本学科主要方向的现状和发展趋势，以及教育技术在教育中的应用。二、考试内容1教育技术
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：825 考试科目名称：纺织材料学一、考试要求纺织材料学研究生入学考试是为所招收与纺织工程有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对纺织材料学各项内容的掌握程度。熟悉纺织纤维、纱线和纺织品的分类，天然纤维和化学纤维的形成及组成特点；了解传统纺织材料和新型纺织材料的性能。二、考试内容1.绪论、纤维结构基础知识
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：841 考试科目名称：地理教学论一、考试要求地理教学论研究生入学考试是为所招收学科教学（地理）专业硕士而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对地理教学各项内容的掌握程度。要求学生对地理教学内容有比较系统和全面的了解，理解地理教学的基本理论，掌握地理教学的基本概念、一般规律、原则、方法；并能够运用地理教学论指导各类学
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：828 考试科目名称：食品化学一、考试要求食品化学研究生入学考试是为所招收食品科学与工程专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。 要求考生全面系统地掌握有关食品化学的基本概念、原理以及食品成分在加工和贮藏过程中的化学变化；能针对食品品质的变化，分析有关食品化学方面的原因，并基本了解最前沿的食品化学的进展和发展趋势。二、考试内容1.水
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：838 考试科目名称：学前教育学一、考试要求 学前教育学研究生入学考试是为所招收与学前教育有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试学生对学前教育学各项内容的掌握程度。要求学生对学前教育学内容有比较系统和全面的了解，掌握学前教育学的基本概念和基本理论；并能够运用有关基本原理去分析学前教育的基本现象，掌握学前教育的
2020 年硕士研究生入学考试专业课考试大纲考试科目代码：839 考试科目名称：数学教学论一、考试要求数学教学论研究生入学考试是为招收数学专业教育硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试，它的主要目的是测试学生对数学教学论各项内容的掌握程度。要求学生对数学教学论内容有比较系统和全面的了解，掌握数学教学论的基本概念和基本理论，并能够运用有关理论进行数学基本课型的教学设计，掌握数学教学的基本规律。二
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