2019北师大学科教学英语866专业课考研高分必看经验指导.doc

2019 北师大学科教学英语 866 专业课考研高分必看经验指导866 这一门课，不似 333 那样大部分无需理解只需死记硬背。除了名词解释（尤其语言学）或许需要死记硬背之外，其他的都可以根据自己的理解用自己的话来阐述。尤其教学法，北师大考教学法考的特别活，很多时候并不能靠背诵来解决问题，而是需要在记忆的基础上去发散思维，去写出自己的理解和思考才行。 先总结一下 866 的复习流程： 1.看一遍书，理解 2.对着笔记看书，形成框架 3.背诵，六遍及以上（达不到也不要紧，主要看质量） 接下来，我分科说明一下我的复习见解，仅供参考。 一语言学 语言学是最难理解的一门，也是最容易记了就忘的一门。 我的建议是，当你弄懂某一个知识点时，在知识点旁边用概括性的语言总结一下，以防忘记。 书的话，我建议看 1-2 遍就行，不需要超过两遍。看够两遍，就直接上手背吧。其实对很多人来说，某个知识点需要大量的重复记忆，才能形成酝酿效应，在某一天茅塞顿开。 语言学就是，读完书，大概理解一下，背一遍框架，好，开始背笔记吧。 第一遍第二遍全部都背，第三遍第四遍根据真题分析背重点，第五遍第六编查漏补缺。其中，到了第六遍，就最好开始上手默写。 有的时候，你背的很开心，结果一到默写的时候才发现，原来自己只记得几点。 默写也不是让你把整本笔记的知识点给默写完，而是做模拟题，特别是那种根据真题的出题模式编制的模拟题，最好还给你带解析的那一种。北师大866 的语言学，很少会有能让你烧死不少脑细胞的思维发散性题目，所以解析一般就是题眼的解释，值得一看。 二教学法 教学法是最好理解的一门，但也是最难拿全分的一门。 为什么呢？ 因为北师大最喜欢拿教学法出发散性思考的问题。每个人思考水平不同，拿到的分数肯定也就不一样。 那么，应该怎么复习呢？ 首先，我们要认识到，所有的发散性的思考题，都是建立在你对这个知识点的基础上的。这也就是说，你要是对这个知识点理解的不透彻，概念记忆的不清楚，你就无法作答。 简单点说，就是，你要背熟 【13 年的真题：（题干）Whatarethecommonquestiontypesinthelanguageclassroom?Explaindifferentlevelsofthinkingwhenansweringdifferenttypesofquestions.Thendesignsomequestionsforthefollowingtextthatreflectthedifferentlevelsofthinking.Specifythelevelsofunderstandingandgiveanswersforeachquestionyouhavedesigned.这个问题，你不先回答出问题有多少种类，把书上的内容全部默写下来，你是不会自己根据这些 types 自己 designsomequestions 的】 但是，教学法相对语言学来说，这个知识点只要你理解了，你基本就能用自己的语言大致的概括出来，不用一字一句的死记硬背，所以就记忆强度来说，是比语言学稍弱一些的。 但与此同时，教学法的思考量就直线上升了。 我也把教学法背了六遍。前五遍跟语言学的复习方法是一样的，就是背。第六遍的时候，我好好分析了一遍北师大的出题模式，根据北师大的出题老师的习惯自己的像模像样的出了八套卷子。每一套卷子都包含了大量自己怎么背也背不熟的点，打算通过这种方法来强化记忆。然后每做一套题，就对照着笔记修改一遍，然后再思考一遍。八套下来真的强迫我打开了很多思路。 三导论 导论这门课，读的时候笑哈哈，感觉这本书特别有意思。可上手整理笔记打算背的时候就会蒙圈：咦重点在哪里？我要背些啥？ 导论这本书，感觉好像哪里都是重点，然后好像哪里也都不是重点的样子。所以，在理解完这本书之后，我建议买一本框架性强的笔记，然后对着笔记再读一遍书，对笔记进行增补。增补完了，框架也记熟了，这个时候你就知道该背一些什么了。 我复习导论的方法，跟语言学和教学法一样。只不过语言学教学法我背了六遍，导论只背了五遍而已。第五遍的时候跟着自己出的题目查漏补缺，也算是过了一遍。 话说回来，导论的有一些章节内容真的是少的可怜-。我自己做的笔记里面根据历年真题还有往年的学姐笔记做了标注，哪一章节是重点，哪一章节只需理解，这样复习起来就大大的缩短了时间，提高了效率。 另外，导论的有一丁点内容，跟 333 的教育心理学有谜之重合，这一点，就等待大家去发现啦我看到的时候觉得特别有意思，就特别标注了一下 四语言研究 不得不说，Yule 的这本书，跟语言学的重合率实在是太高了 我看这本书只花了 7 天，与语言学重合的章节就略看，挑出一些语言学没有涉及的点补充到语言学的笔记里面，然后剩下的就按照知识点的内容单个挑出来记笔记背诵。 只背了两遍。 因为内容和语言学大撞车不说，往年只考了两道题。 但是还是有很多 neurolinguistic 之类的知识点，个人认为也有可能考，还是看一下大概理解一下即可，背诵与否看自己 五.关于资料的选择 1.一本框架性强，有重点章节表明，阐述清晰可靠，的彩色笔记（因为很多时候，只有不同的颜色才能表现出某一知识点的重要程度高低） 2.真题，最好再买一本模拟题，都带解析的那种。解析可以扩充你的解题思路。 七.18 年真题回忆 1.terms： language，the discourseanalysis，UG 2.WhatisInputHypothesis？And the implications for teaching and learning 3.The difference between acquisition and learning 4.The difference between language used and language taught 5. 6.How can one become a good teacher 7.WhatisZPD，and the implications for teaching and learning 8. 9.Explain communicative competence 10.The way of grouping 从今年的真题来看，主要集中于英语教学法和导论这两本书，前一年的真题却是几乎全部针对语言学，所以出题无常，大家的复习一定要全面，千万不要抱着侥幸的心理！我当时在同学的推荐下报了新祥旭专业课一对一辅导班，所有的课时都用来辅导 866 这门课了，个人觉得老师讲的挺不错，在这里安利给小伙伴们 仅此，祝大家考研成功！