资源描述
更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一2020 年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲（科目名称：教育学综合 科目代码:725）第一部分：教育学原理一、考查目标 1.要求系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本方法、基本理论和现代教育观念。2.要求能够运用所学的教育学原理基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关教育理论问题与教育实践问题。3.要求理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 300 分（教育学原理 150 分、教育心理学 150 分） ，考试时间为180 分钟。 （二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一（三）试卷题型结构1.名词解释：5 小题，每小题 6 分，共 30 分；2.简答题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分；3.辨析题：2 小题，每小题 15 分，共 30 分；4.论述题：2 小题，每小题 25 分，共 50 分； （四）主要参考书目1.教育学 ，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016三、考查范围 （一）教育学概述1.教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。2.教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。（二）教育的概念更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一1.教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。2.教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。3.教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。4.教育概念的界定广义教育；狭义教育。（三）教育与人的发展1.人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。2.影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。3.教育对人的发展的重大作用更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；教育对人的发展的作用越来越大。（四）教育与社会发展1.教育的社会制约性生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。2.教育的社会功能（五）教育目的1.教育目的概述教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。2.教育目的的理论基础教育目的的社会制约性；教育目的的价值取向；3.我国的教育目的我国教育目的（六）教育制度1.教育制度概述更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一教育制度的含义和特点；教育制度的历史发展。2.现代学校教育制度学校教育制度的概念；双轨学制；单轨学制；分支型学制；现代学校教育制度的变革。3.我国现行学校教育制度我国现行学校教育制度的演变；我国现行学校教育制度的改革。（七）课程1.课程概述课程及课程方案、课程标准、教科书等概念；主要课程理论流派及其主张2.课程设计课程目标的设计；课程内容的设计。3.课程改革世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革。（八）教学（上）1.教学概述教学的概念；教学的意义和任务。更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一2.教学过程3.教学原则的涵义和要求科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、发展性、因材施教等教学原则的涵义和要求。（九）教学（下）1.教学方法概述教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；教学方法的选择。2.中小学常用的教学方法讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方法涵义和要求。3.教学组织形式个别教学制；班级上课制；分组教学制；教学工作的基本环节。4.教学评价教学评价的概念；教学评价的意义；教学评价的种类；教学评价的原则与方法；学生学业成绩的评价；（十）德育更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一1.德育概述德育的概念；德育的特点；德育的功能；德育的任务和内容。2.德育过程德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教育能力的过程。3.德育原则理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。4.德育途径与方法思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、心理咨询、班主任工作等途径。说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求。（11） 美育1.美育的概念2.美育的价值3.美育的任务及内容4.美育的实施（12） 体育更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一1.学校体育概述2.学校体育的意义、任务与内容3.体育过程的基本要素和规律4.学校体育促进学生发展的基本策略（十三） 综合实践活动1.综合实践活动概述2.综合实践活动的设计与实施（十四）班主任1.班主任工作概述班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。2.班集体的培养班集体的教育功能；班集体与学生群体；集体的发展阶段；培养集体的方法3.班主任工作的内容和方法了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动；组织课外活动、校外活动和指导课余生活；组织学生的劳动；通过家访建立家校联系；协调各方面对学生的要求；评定学生操行；做好班主任工作的计划与总结。（十五）教师1.教师劳动的特点、价值与角色扮演更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一教师劳动的复杂性；教师劳动的示范性；教师劳动的创造性；教师劳动的专业性；教师劳动的社会价值；教师劳动的个人价值；正确认识和评价教师的劳动。2.教师的权利与义务3.教师职业的角色扮演4.教师的素养5.教师的培养与提高教师的培养和提高的紧迫性；教师个体专业性发展的过程；培养和提高教师素养的主要途径。（十六）学校管理1.学校管理概述学校管理的概念；学校管理的构成要素；学校管理体制；校长负责制。2.学校管理的目标与过程学校管理目标；学校管理过程的基本环节及其相互关系。3.学校管理的内容和要求教学管理；教师管理；学生管理；总务管理。4.学校管理的发展趋势更多资讯请关注“师范考研考研联盟”微信公众号查阅！新祥旭考研 专注一对一学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理校本化；学校管理信息化。第二部分：教育心理学一、考查目标1.了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示和应用价值。2.运用教育心理学的基本原理和主要理论，分析、说明和解释相关教育现象，解决相关教育教学的实际问题，指导教育教学实践。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 300 分,其中教育学原理 150 分，教育心理学 150 分；考试时间为 180 分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷题型结构1.名词解释：6 小题，每小题 5 分，共 30 分；2.简答题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分；
展开阅读全文