2019年合肥师范大学研究生学科物理加试 《中学物理教学设计》《中学物理实验操作》考试大纲.docx

合肥师范学院全日制教育硕士专业学位研究生加试科目考试大纲中学物理教学设计一、考核目标本加试主要考查同等学力的考生针对给定课题进行教学设计的能力，主要包括：教学目标以及教学重难点界定的合理性、针对性及科学性，教学方法的选择与运用能力，教学过程的设计能力等。二、考试形式闭卷、笔试，考试时间 60 分钟，满分 100 分。三、考核内容考试要求：完成一篇给定课题的教学设计，主要环节：教材内容分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学方法、教学过程设计、教学反思、教学板书设计等。考试课题的抽取：1、 物理（8 年级） ，义务教育物理课程标准实验教科书编著，上海科学技术出版社,2001 年 8 月第一版。2、 物理（必修一） ，人民教育出版社、课程教材研究所编著，人民教育出版社出版，2006 年 12 月第二版四、参考书目1、 物理（8 年级） ，义务教育物理课程标准实验教科书编著，上海科学技术出版社,2001 年 8 月第一版。2、 物理（必修一） ，人民教育出版社、课程教材研究所编著，人民教育出版社出版，2006 年 12 月第二版中学物理实验操作一、考核目标本实验操作加试主要考查同等学力考生对中学物理实验原理的认识与理解，实验操作的熟练程度，数据记录并进行数据处理的能力。二、考试要求1、考试满分为 100 分，考试时间为 30 分钟.2、考试形式：实验操作考试（实验原理、实验操作过程、数据记录、数据处理） 。三、考试内容1、 义务教育物理课程标准（2011 年） 列出的第 9、第 11、第 15、第17、第 20 实验项目。2、普通高中物理课程标准实验教科书物理（必修一） 、 物理（必修二） ：自由落体运动重力加速度的测定，力的合成，探究加速度与力、质量的关系，研究平抛运动，探究功与速度变化的关系，验证机械能守恒定律。3、掌握运用数字化实验系统（DIS）进行中学物理实验操作：摩擦力研究，向心力研究，感生电动势与磁通量变化率的变化关系。四、参考书目1、 物理（8 年级） 、 物理（9 年级） ，义务教育物理课程标准实验教科书编著，上海科学技术出版社,2001 年 8 月第一版。2、 物理（必修一） 、 物理（必修二） 人民教育出版社、课程教材研究所编著，人民教育出版社出版，2006 年 12 月第二版。