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石河子大学信息科学与技术学院学院硕士研究生入学教育技术学课程考试大纲一、课程的考核目标 本课程主要考核：1、对教育技术基本理论的掌握程度。2、运用教学设计的方法进行教学过程的设计、实施和评价的能力，对各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利用，优化教与学，促进教育教学改革等教育教学实践能力。二、考核方式 笔试三、考核内容 1、教育技术的基本概念、研究内容，教师教育技术能力，信息技术与课程整合的方法；2、行为主义、认知主义、构建主义三种学习理论的主要观点、区别与联系，及各种学习理论对教育技术的指导与促进作用；3、传播的概念、类型和典型模式，教育传播的要素、过程、过程、方式和规律，视听感知规律，经验之塔理论的内容和基本观点。 4、媒体和教育传播媒体的基本概念，视听媒体的基本类型与主要特点，常用视听媒体的工作原理，各种视听媒体的教学应用方式及其特点，常用视听媒体教材的制作方法； 5、计算机辅助教学、多媒体技术、课件及其相关概念，课件开发的步骤、多媒体课件制作的基本方法，媒体素材获取、编辑、素材集成的基本方法与常用工具； 6、因特网的基本概念，因特网上教育资源的基本类型与特点，因特网信息检索工具的使用方法； 7、理解远程教育的概念、类型与基本特征，现代远程教育的类型与特点，远程学习的关键特征，网络课程、网络课程开发平台的概念与特点，视频会议系统及其在实时教学中的作用，现代远程教育在中小学教育中的作用。 8、校园网络的基本概念与主要功能，多媒体教室以及网络机房的基本构成与设计要点，多媒体教室及网络机房的基本功能及教学特点，微格教学的概念与微格教室设施的基本组成，微格教学的组织、技能与实施方法； 9、教学设计的研究对象和发展历史，领会教学设计的基本概念，常见的教学设计过程模式的核心要素与类型，建构主义理念的教学设计模式，教学设计前期分析的基本过程。 四、参考书目 1.现代教育技术理论与应用，张剑平主编，高等教育出版社（ 2 版）， 2003. 2.现代教育技术概论，杨欢耸主编，浙江大学出版社，2003 年出版。 3教育技术教程黎加厚主编，华东师范大学出版社，2002 年出版。 4Authorware 实用大全，石明贵、史红星等编著，清华大学出版社。 五、推荐的相关专业文献网站 1.现代教育技术理论与应用： http:/www.zcmet.net/jyjs/e_web/index.asp 2.现代教育技术精品课程： http:/www.ahnu.edu.cn/kecheng/2006shengji/05/index.htm
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