20考研：新闻传播专业考研真题考点——系列报道和连续报道.docx

20 考研：新闻传播专业考研真题考点系列报道和连续报道系列报道是围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道，各条报道之间没有外在的时态连续，却有内在的必然联系。多个独立报道集合在同一主题思想下，以求对新闻事实作比较系统、全面、有一定深度的报道。系列报道的基本特点可以概括为三条：一是主题集中。围绕同一主题来展开，不能分散，不能跑题;二是内容广博。多侧面、多角度围绕同一主题反映各方面的情况，内容博而不散，信息量较大;三是主题深刻。系列报道的题材都是重大的非事件新闻，适合做成深度报道。深度报道就是：把今天的新闻事实放在昨天的背景之下，做出思辨性的剖析，讲清来龙去脉、发展变化，得出规律性认识，给明天的发展以理性的启迪。在主题思想深刻性上，系列报道独具优势。连续报道的定义：对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次、连续的报道。连续报道的基本特点：一是以时间为顺序，随着事件的发生、发展的进程而展开。报道对象事态本身的连续性决定了各次报道之间存在有机的联系，内容承上启下，时间、事态衔接，事态呈线性分布。各篇报道之间的顺序不能任意变动，一旦变动，就听不明白了;二是在事态进展过程中进行报道，属于“现在进行时”。报道的时间跨度小，应是追踪或跟踪报道，各篇报道的发布应相隔近一些，不能今天发一篇，十天后再发一篇，这就不像连续报道了。每篇报道连接起来，记录了事态发展的全过程。从事态发生到追踪、跟踪一直到结束，应是有头有尾、完整无缺的事态主体的全部。连续报道的题材主要应是事件性新闻。但是，特别重大的事件性新闻，情况又有所不同。像奥运会的召开、神舟七号飞船载人飞行并作太空行走、一年一度的全国“两会”的举行这类特别重大的、时间跨度较长的事件性新闻，各媒体虽都作连续报道，但由于每条报道都可以独立成章，且有相当的分量，所以在上报评奖时，谁也不以连续报道这一形态上报。其次，连续报道的题材除事件性新闻外，重大事件中涌现的英雄人物、重点工程的建设进程等具有很强新闻性的题材，也可作连续报道。系列报道在形态上与连续报道相似。各台及全国评奖中，都是把这两种形态放在一起作为一项来评。系列报道的每一篇也允许作到五分钟的长度。每一篇也都应是专稿，而不是消息。