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郑州大学 2022 年 硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲 学院名称 科目代码 科目名称 考试单元 说明 体育学院（校本部） 635 体育学专业基础 3 说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说 明 栏里加备注。 郑州大学硕士研究生入学考试 体育 学专业基础 考 试大纲 命题学院（盖章）： 体 育学院 (校本部 )考试科目代码及名称： 635 体育 学专业基础 一、考试基本要求及适用范围概述 体育 学专业基础 是 体育学 学术 学位研究生入学考试的 科目之一 。 体育 学 专业基础 考试内容包括教育学、运动生理学、体育心理学三门课程，要求考生系统 掌握相关学科的基本知识、基本理论、基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解 决实际问题。 二、考试形式 硕士研究生入学 体育学 专业综合考试为闭卷，笔试，考试时间为 180 分钟， 本试卷满分为 300 分。 试卷结构（题型 ） ： 名词解释、简答题、论述题 三、考试内容 （一） 教育 学 第一章 教育的概念 1.教育概述 2.教育活 动 的基本要素 3.教育的 历 史 发 展 第二章 教育与人的 发 展 1.人的 发 展概述 2.影响人的 发 展的基本因素 3.教育 对 人的 发 展的作用 第三章 教育与社会 发 展 1.教育的社会制 约 性 2.教育的社会功能 3.教育与我国社会主 义 建 设 第四章 教育目的 1.教育目的概述 2.马 克思的人的全面 发 展学 说 3.我国的教育目的 第五章 教育制度 1.教育制度概述 2.现 代学校教育制度 3.我国的学校教育制度 第六章 课 程 1.课 程概述 2.课 程 设计 3.课 程改革 第七章 教学 (上 ) 1.教学概述 2.教学 过 程理 论 的 发 展 3.教学 过 程 第八章 教学 (中 ) 1.教学原 则 2.教学方法 第九章 教学 (下 ) 1.教学 组织 形式 2.教学 评 价 第十章 德育 1.德育概述 2.品德 发 展 规 律 3.德育 过 程 4.德育原 则 5.德育途径与方法 第十一章 美育 1.美育概述 2.美育的任 务 及内容 3.美育的 实 施 第十二章 体育 1.体育概述 2.体育 过 程的基本要素和 规 律 3.体育促 进 学生 发 展的基本策略 第十三章 综 合 实 践活 动 1.综 合 实 践活 动 概述 2.综 合 实 践活 动 的 设计 与 实 施 第十四章 班主任 1.班主任工作概述 2.班集体的培养 3.班主任工作的内容和方法 第十五章 教 师 1.教 师 工作概述 2.教 师 的素养 3.教 师 的培养与提高 第十六章 学校管理 1.学校管理概述 2.学校管理的目 标 与 过 程 3.学校管理的内容和要求 4.学校管理的 发 展 趋势 （二）运动生理学 第一章 骨骼肌机能 1.肌 纤维 的 结 构 2.骨骼肌 细 胞的生物 电现 象 3.肌 纤维 的收 缩过 程 4.骨骼肌特性 5.骨骼肌的收 缩 形式 6.肌 纤维类 型与运 动 能力 第二章 血液 1.血液的 组 成和理化特性 2.血液的理化性 质 第三章 循 环 机能 1.循 环 系 统 概述 2.心 脏 生理 3.血管生理 4.心血管活 动 的 调节 5.运 动 与心血管功能 第四章 呼吸机能 1.呼吸的概念 2.呼吸运 动 和肺通气机能 3.气体交 换 和运 输 4.呼吸运 动 的 调节 5.运 动对 呼吸机能的影响 第五章 物 质 与能量代 谢 1.物 质 代 谢 2.能量代 谢 3.体温 第六章 内分泌功能 1.内分泌、内分泌系 统 与激素 2.激素作用的机制和 调节 3.主要内分泌腺的内分泌功能 4.运 动 与内分泌功能 第七章 运 动 技能 1.运 动 技能的概念和生理本 质 2.运 动 技能的学 习进 程 3.影响运 动 技能学 习发 展的因素 第八章 有氧、无氧工作能力 1.基本概念 2.有氧工作能力 3.无氧工作能力 第九章 身体素 质 1.身体素 质 2.力量素 质 3.速度素 质 4.耐力素 质 5.平衡、灵敏、柔 韧 和 协调 第十章 运 动 性疲 劳 1.运 动 性疲 劳 的概念及其分 类 2.运 动 性疲 劳 的 产 生机理 3.运 动 性疲 劳 的 发 生部位及特征 4.运 动 性疲 劳 的判断 第十一章 运 动过 程中人体机能 变 化 规 律 1.赛 前状 态 与准 备 活 动 2.进 入工作状 态 3.稳 定状 态 4.恢复 过 程 第十二章 特殊 环 境与运 动 1.高原 环 境与运 动 2.高原 应 激 3.高原服 习 4.高原 训练 的生理学适 应 5.高原 训练 的要素 第十三章 运 动 机能的生理学 评 定 1.运 动员 身体机能 评 定的概念、功能。 2.运 动员 身体各系 统 机能 评 定指 标 及方法 3.运 动员 身体机能的 综 合 评 定 4.适宜运 动 量的生理学 评 定 （三）体育 心理 学 第一章 体育心理学概述 1.体育心理学的定 义 和研究 对 象 2.学 习 体育心理学的意 义 3.体育心理学 简 史和 发 展方向 4.体育学 习 的心理学基 础 第二章 运 动 中的目 标 定向和目 标设 置 1.体育活 动 中的目 标 定向 2.体育活 动 中的目 标设 置 3.体育活 动 中 团队 目 标 的 设 置方法 第三章 运 动兴 趣和 动 机 1.运 动兴 趣 2.运 动动 机 第四章 运 动归 因 1.归 因理 论 2.运 动 中的 归 因分析 3.影响运 动归 因的因素 4.运 动 中的 归 因 训练 第五章 体育活 动 与心理健康 1.体育活 动 的心理效益 2.体育活 动 的 坚 持性 3.体育活 动 行 为 的理 论 、 预测 及干 预 4.体育活 动 的成 瘾 行 为 第六章 唤 醒、焦 虑 、心境状 态 与运 动 表 现 1.应 激、 唤 醒和焦 虑 的定 义 2.唤 醒、焦 虑 与运 动 表 现 的关系 3.影响 赛 前状 态 焦 虑 的主要因素 4.心境状 态 与运 动 表 现 第七章 心理技能 训练 1.心理技能与心理技能 训练 2.运 动 中的行 为 干 预 方法 3.运 动 中的 认 知干 预 方法 第八章 动 作技能的学 习 1.动 作技能概述 2.动 作技能形成的理 论 与 过 程 3.影响 动 作技能学 习 的因素 4.动 作技能的学 习 与 训练 5.动 作技能的迁移 第九章 体育教学效果的心理学 优 化 1.体育教学 设计 的心理学基 础 2.体育教学策略和学 习 策略的心理学原理 3.体育教学 环 境心理 4.体育 课 堂学 习过 程的心理学 评 价 第十章 体育运 动 中学生的个体差异 1.体育能力的差异 2.智力因素的差异 3.非智力因素的差异 4.体育待 优 生的心理 第十一章 运 动损伤 的心理致因和康复 1.运 动损伤发 生的心理致因 2.运 动损伤 的心理反 应 3.运 动损伤 的心理 评 估 4.运 动损伤 的心理康复方法 第十二章 运 动 中的 团 体凝聚力 1.体育 团 体凝聚力概述 2.影响体育 团 体凝聚力的因素 3.团 体凝聚力与运 动 表 现 4.团 体凝聚力的 发 展 第十三章 运 动 中的 领导 行 为 1.领导 概述 2.教 练员领导 行 为 概述 3.教 练员领导 行 为 分析 4.学生 领导 行 为 分析 第十四章 体育运 动 中的品德心理 1.运 动 中的道德形成和 发 展 2.体育运 动 中的 亲 社会行 为 3.体育运 动 中的攻 击 性行 为 四、考试要求 硕士研究生入学考试科目 体育学 专业 基础 测试考生对于 体育学 专业的基 本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。试卷务必书写清楚、符号和西文字母 运 用得当。答案必须写在答题纸上，写在试题纸上无效。 五、主要参考教材（参考书目） 1.王道俊 ,郭文安 .教育学 M,北京 :人民体育出版社 ,2016. 2.王瑞元 ,苏 全生 .运 动 生理学 M,北京 :人民体育出版社 ,2012. 3.季 浏 ，殷恒 婵 ， 颜军 .体育心理学 M,北京 :高等教育 出版社 ,2016. 编制单位：郑州大学 编制日期： 2021年 8 月 20 日
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