资源描述
1青 岛 大 学 2017 年 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 试 题科 目 代 码 ： 928 科 目 名 称 ： 儿 童 发 展 心 理 学 （ 共 3 页 ）请 考 生 写 明 题 号 ， 将 答 案 全 部 写 在 答 题 纸 上 ， 答 在 试 卷 上 无 效一 、 选 择 题 （ 每 题 2分 ， 共 计 40 分 ）1、 关 于 心 理 发 展 与 年 龄 的 关 系 ， 下 列 说 法 正 确 的 是 （ ） 。A.年 龄 是 心 理 发 展 的 一 个 维 度B.心 理 发 展 的 水 平 与 年 龄 之 间 具 有 对 应 关 系C.心 理 发 展 与 年 龄 之 间 存 在 因 果 关 系D.不 同 年 龄 阶 段 表 现 出 不 同 的 心 理 发 展 特 征2、 在 儿 童 大 脑 皮 质 各 区 域 中 ， 最 早 成 熟 的 是 （ ） 。A.顶 叶 B.颞 叶 C.枕 叶 D.额 叶3、 下 列 关 于 婴 儿 动 作 发 展 规 律 不 正 确 的 是 （ ） 。A.从 整 体 动 作 到 分 化 动 作 B.从 小 肌 肉 动 作 到 达 肌 肉 动 作C.从 上 部 动 作 到 下 部 动 作 D.从 无 意 动 作 到 有 意 动 作4、 2-3岁 儿 童 已 能 辨 别 （ ） 。A.上 下 方 位 B.前 后 方 位 C. 左 右 方 位 D.上 下 、 前 后5、 吉 布 森 和 沃 尔 克 （ E.J.Gibson and R.R Walk） 的 “ 视 崖 实 验 ” 说 明 儿 童 已 经 具 有了 （ ） 。A.客 体 永 久 性 B.深 度 知 觉 C.视 觉 偏 好 D.颜 色 偏 好6、 （ ） 是 儿 童 短 时 记 忆 容 量 迅 速 发 展 的 时 期 。A.3-6岁 B.7-10岁 C.8-9岁 D.11-12岁7、 一 个 儿 童 的 实 际 年 龄 为 6岁 6个 月 ， 比 奈 量 表 测 得 的 智 力 年 龄 为 7岁 4个 月 ， 则 这个 儿 童 的 智 商 （ IQ） 为 （ ） 。A.111 B.112 C.113 D.1148、 在 儿 童 获 得 言 语 的 过 程 中 ， 强 调 环 境 重 要 作 用 的 言 语 获 得 理 论 是 （ ） 。A.行 为 主 义 理 论 B.文 化 相 对 论 C.相 互 作 用 论 D.预 先 决 定 论9、 下 列 特 征 中 ， ( )不 是 前 运 算 思 维 的 特 征 。A.思 维 不 可 逆 性 B.思 维 缺 乏 同 一 性C.思 维 缺 乏 互 补 性 D.思 维 的 可 逆 性10、 幼 儿 看 到 榜 样 攻 击 行 为 受 到 奖 励 时 ， 就 倾 向 于 模 仿 这 类 行 为 ； 当 看 到 榜 样 行 为 受到 抑 制 时 ， 就 抑 制 这 种 行 为 的 发 生 ， 这 是 （ ） 在 发 生 作 用 。A.直 接 强 化 B.间 接 强 化 C.替 代 强 化 D.自 我 强 化11、 皮 亚 杰 的 “ 三 山 实 验 ” 主 要 考 察 了 儿 童 思 维 的 （ ） 。A.自 我 中 心 性 B.思 维 可 逆 性 C.客 体 永 久 性 D.守 恒 性12、 幼 儿 言 语 的 发 展 主 要 表 现 在 （ ） 能 力 的 发 展 上 。A.游 戏 语 言 B.内 部 语 言 C.书 面 语 言 D.口 头 语 言13、 由 于 照 顾 者 总 是 与 满 足 婴 儿 的 食 物 需 要 相 联 结 ， 减 少 了 饿 这 个 基 本 的 内 驱 力 ， 从而 使 照 顾 者 获 得 了 二 级 强 化 ， 成 了 满 足 婴 儿 需 要 的 客 体 。 这 是 （ ） 关 于 依 恋 的 看法 。A.社 会 学 习 理 论 B.习 性 学 理 论 C.心 理 分 析 理 论 D.认 知 理 论14、 儿 童 自 我 意 识 的 开 始 发 生 是 从 （ ） 。A.知 道 自 己 的 名 字 开 始 B.掌 握 代 名 词 “ 我 ” 开 始2C.掌 握 代 名 词 “ 我 的 ” 开 始 D.把 自 己 和 他 人 名 字 区 分 开 始15、 个 体 心 理 发 展 的 关 键 期 是 指 （ ） 。A.儿 童 心 理 发 展 两 个 阶 段 之 间 的 转 折 时 期B.儿 童 对 某 种 外 界 刺 激 特 别 敏 感 ， 某 种 心 理 现 象 形 成 发 展 特 别 迅 速 的 时 期C.儿 童 最 容 易 学 习 某 种 知 识 技 能 或 形 成 某 种 心 理 特 征 的 时 期D.小 动 物 出 生 后 一 个 短 时 期 内 发 生 印 刻 的 时 期以 下 是 多 选 题16、 儿 童 发 展 的 第 一 和 第 二 反 抗 期 的 共 同 特 点 是 ( )。A.要 求 人 格 独 立 B.独 立 自 主 性C.新 旧 关 系 的 转 型 D.争 取 行 为 动 作 的 自 主 性17、 幼 儿 语 法 结 构 的 发 展 趋 势 表 现 在 （ ） 。A.从 简 单 句 到 复 合 句 B.从 陈 述 句 到 多 种 形 式 的 句 子C.从 无 修 饰 句 到 修 饰 句 D.从 单 词 句 到 完 整 句18、 皮 亚 杰 根 据 儿 童 认 知 发 展 阶 段 把 游 戏 分 为 ( )。A.创 造 性 游 戏 B.练 习 游 戏C.象 征 性 游 戏 D.有 规 则 游 戏 E.智 力 游 戏19、 个 体 的 生 长 发 育 高 峰 有 （ ） 。A.新 生 儿 期 B.婴 儿 期 C.幼 儿 期 D.小 学 时 期 E.青 春 期20、 幼 儿 自 我 评 价 的 发 展 和 幼 儿 认 知 及 情 感 的 发 展 密 切 联 系 着 ， 其 特 点 有 （ ） 。A.主 要 依 赖 成 人 的 评 价 B.自 我 评 价 常 常 带 有 主 观 情 绪 性C.自 我 评 价 受 认 识 水 平 的 限 制 D.对 评 价 活 动 的 态 度 积 极二 、 辨 析 题 （ 每 题 3分 ， 共 计 42 分 ）1、 在 具 体 运 算 阶 段 ， 儿 童 思 维 可 逆 性 的 标 志 是 守 恒 观 念 的 形 成 。2、 男 女 智 力 有 不 同 的 优 势 领 域 。3、 在 较 长 的 时 间 序 列 内 对 被 试 个 体 或 同 一 被 试 组 群 进 行 定 期 系 统 的 考 查 ， 以 了 解 心 理随 时 间 进 程 而 发 生 的 连 续 变 化 。 这 种 研 究 方 法 叫 时 序 交 叉 设 计 。4、 环 境 不 会 影 响 生 理 成 熟 。5、 同 样 的 刺 激 反 复 出 现 ， 最 后 就 会 使 原 先 出 现 的 定 向 反 射 完 全 消 失 ， 这 种 现 象 可 以 称之 为 去 习 惯 化 。6、 儿 童 直 觉 行 动 思 维 表 现 为 在 动 作 之 外 思 考 。7、 范 茨 采 用 优 先 注 视 技 术 对 婴 儿 研 究 ， 结 果 表 明 婴 儿 从 出 生 起 就 表 现 出 明 显 的 深 度 知觉 。8、 由 于 成 人 说 喝 开 水 不 生 病 ， 儿 童 也 给 鱼 缸 里 加 上 开 水 ， 这 反 映 了 其 心 理 活 动 的 具 体形 象 性 。9、 语 言 对 儿 童 心 理 发 展 的 重 要 作 用 ， 主 要 体 现 在 其 概 括 和 调 节 功 能 。10、 发 展 的 连 续 性 重 点 描 述 质 的 变 化 ， 而 发 展 的 阶 段 性 揭 示 量 的 增 减 。11、 “ 点 红 实 验 ” 用 于 测 量 婴 幼 儿 依 恋 。12、 儿 童 的 记 忆 不 比 成 人 好 。13、 儿 童 个 性 初 步 形 成 是 在 学 龄 初 期 。14、 道 德 情 感 的 发 展 是 一 个 从 外 部 控 制 向 内 部 控 制 转 移 的 、 不 断 内 化 的 过 程 ， 有 了 良心 和 羞 愧 感 ， 就 有 可 能 使 儿 童 自 觉 地 克 制 不 良 行 为 。三 、 简 答 题 （ 每 题 10 分 ， 共 计 40 分 ）1、 简 述 评 定 新 生 儿 感 觉 的 方 法 。2、 简 述 艾 斯 沃 斯 （ Ainsworth） 依 恋 类 型 。33、 简 述 游 戏 对 学 前 儿 童 心 理 发 展 的 重 大 意 义 。4、 简 述 同 伴 的 作 用 。三 、 材 料 分 析 题 （ 共 计 28 分 ）1、 3岁 的 明 明 要 上 幼 儿 园 了 ， 有 一 天 他 要 求 妈 妈 让 他 独 自 在 洗 衣 机 中 洗 自 己 的 一 双 袜子 ， 并 且 要 把 手 伸 到 洗 衣 机 里 去 操 作 ， 他 说 大 人 都 是 这 样 做 的 ， 他 也 要 这 样 做 。 妈 妈告 诉 他 小 孩 子 是 不 可 以 去 弄 洗 衣 机 ， 这 样 很 危 险 。 明 明 不 愿 意 听 ， 偏 要 去 弄 ， 妈 妈 只得 拔 掉 了 洗 衣 机 的 电 源 插 头 。 明 明 折 腾 了 半 天 ， 这 边 动 动 摸 摸 ， 那 边 敲 敲 打 打 ， 发 现洗 衣 机 没 能 转 动 起 来 ， 于 是 他 大 怒 了 ， 哭 闹 着 喊 ： “ 我 自 己 来 ” 、 “ 我 要 ” 。请 你 运 用 埃 里 克 森 儿 童 个 性 发 展 的 理 论 对 上 述 案 例 进 行 分 析 。 并 对 明 明 母 亲 教 养孩 子 的 方 式 提 出 建 议 。 （ 15分 ）1、 明 明 处 在 发 展 的 哪 个 阶 段 ？2、 这 个 阶 段 儿 童 内 在 的 冲 突 （ 危 机 ） 是 什 么 ？3、 这 个 阶 段 儿 童 心 理 、 语 言 特 点 是 什 么 ？4、 发 展 的 任 务 是 什 么 ？5、 你 对 家 庭 教 育 有 何 建 议 ？2、 在 家 里 ， 4岁 的 玲 玲 知 道 她 的 脚 踏 三 轮 车 是 没 有 生 命 的 ， 不 能 自 行 移 动 。 然 而 当 玲玲 和 她 的 爸 爸 去 钓 鱼 的 时 候 ， 她 的 父 亲 问 她 ： “ 为 什 么 河 水 会 流 动 ？ 玲 玲 回 答 ： “ 因为 它 是 活 的 ， 它 想 要 流 ” 怎 样 解 释 玲 玲 推 理 中 出 现 的 这 种 矛 盾 ？ （ 13分 ）
展开阅读全文