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2014 2014 2014 2014 年同济大学 年同济大学 年同济大学 年同济大学 82 82 82 827 7 7 7 英语语言学考研试题 英语语言学考研试题 英语语言学考研试题 英语语言学考研试题（ （ （ （回忆版 回忆版 回忆版 回忆版） ） ） ） 一 一 一 一、 、 、 、法语二外 法语二外 法语二外 法语二外 (一) 40个单选 40分。 (二) 6篇阅读，总共10个题目，每个2分，总分20分 (三) 10个短文选词填空，备选词12个，每个1分，总分10分 (四) 汉翻法，5句，每个3分，总分15分 (五) 作文150字 la technologie et la liberte 15分 二 二 二 二、 、 、 、基础英语 基础英语 基础英语 基础英语 (一) 三篇阅读理解:一篇关于美国医疗、一篇关于美国大学校园禁烟、一篇关 于音乐是否有助于智力提升18个题目，每题2.5分，总分45分。 (二) 两段汉翻英：一段是讲9/11纪念日，应该属于新闻题材；后面一段是关 于人类的生活，也是平常文体。每题15分，总分30分 (三) 两段英译汉：一段是关于反恐、反基地组织的，应该是从演讲或新闻里 摘出来的；后一段是讲中国绘画的。每题15分，总分30分 (四) 翻译总共60分。 (五) 作文 Familiarity blunts astonishment 400+字数。45分。 三 三 三 三、 、 、 、语言学综合 语言学综合 语言学综合 语言学综合 （ （ （ （一 一 一 一） ） ） ）术语解释 术语解释 术语解释 术语解释（ （ （ （10*3 10*3 10*3 10*3） ） ） ） 1. duality, 2. distinctive feature 3. syntactic parsing 4. logograph 5. coarticulation 6. endocentric construction 7. code switching 8. assimiliation 9. bound morpheme 10.operative meaning （ （ （ （二 二 二 二） ） ） ）选择 选择 选择 选择（ （ （ （10 10 10 10 个 个 个 个） ） ） ）descriptive, 俩岁多的孩子是 one-word,two-word,hyponymy,失语症和brocas,maxim的违背，辅音f, entails, TGUG, phatic, clause. （ （ （ （三 三 三 三） ） ） ）判断 判断 判断 判断（ （ （ （10 10 10 10 个 个 个 个） ） ）（ （ （四 四 四 四） ） ） ）填空 填空 填空 填空（ （ （ （10*1 10*1 10*1 10*1） ） ） ） 1. competence, 2. applied linguistics 3. synchronic 4. vowel-consonant 5. Searles illocutional 6. intonation，utterence （ （ （ （五 五 五 五） ） ） ）简述 简述 简述 简述（ （ （ （5*6 5*6 5*6 5*6） ） ） ） 1. maxims 与implicature 2. design features 3. langue and parole 4. competence and performtive 5. 语言学对语言学习研究的作用 （ （ （ （六 六 六 六） ） ） ）讲术语翻译 讲术语翻译 讲术语翻译 讲术语翻译（ （ （ （10*1 10*1 10*1 10*1） ） ） ） 1. 中介语 2. 基本元音 3. 类推构词 4. 互补反义 5. 整合理论 6. 语料库语言学 7. 寒暄 8. 实体隐喻 9. 离心结构 10.行事语力 （ （ （ （七 七 七 七） ） ） ）suprasegmental features, suprasegmental features, suprasegmental features, suprasegmental features, 它的 它的 它的 它的 function in the distinction of function in the distinction of function in the distinction of function in the distinction of meaning. meaning. meaning. meaning. （ （ （ （八 八 八 八） ） ） ）similiarity in L1 and L2 acquistion, similiarity in L1 and L2 acquistion, similiarity in L1 and L2 acquistion, similiarity in L1 and L2 acquistion, 影响二语 影响二语 影响二语 影响二语习得的 习得的 习得的 习得的 individual individual individual individual learners factors learners factors learners factors learners factors （ （ （ （九 九 九 九） ） ） ）简答题 简答题 简答题 简答题*5 *5 *5 *5 每个 每个 每个 每个 6 6 6 6 分 分 分 分， ， ， ，总分 总分 总分 总分 30 30 30 30 1.the design features of humanlanguage 2.the distinction between langueand parole 3.the distinction betweencompetence and performance 4.the linguistics contributionsto language learning 5.the four maxims of cooperativeprinciples （ （ （ （十 十 十 十） ） ） ）大题 大题 大题 大题*2 *2 *2 *2 每题 每题 每题 每题 15 15 15 15 分 分 分 分， ， ， ，总分 总分 总分 总分 30 30 30 30 分 分 分 分 1.suprasegemntal features您所下载的资料来源于 考研资料下载中心 获取更多考研资料，请访问 http:/ 2.the individual factors thataffect the second language learning
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