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中国科学院大学2020 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：通信原理考生须知：1. 本试卷满分为 150 分，全部考试时间总计 180 分钟。2. 所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。3. 可以使用无字典存储和编程功能的电子计算器。一. 单项选择题（每题 3 分，共 30 分）1、数字通信相对于模拟通信具有（）。A占用频带小抗干扰能力强C传输容量大易于频分复用2、通信系统可分为基带传输和频带传输，以下属于频带传输方式的是（）。APAM 传输方式BPCM 传输方式CPSK 传输方式DM 传输方式3、改善随参信道对信号传输影响的措施是（）。A. 提高信噪比B采用分集技术C采用均衡技术D降低信息速率4、克服载波同步中载波相位模糊对信号传输产生影响方法是（）。A将基带信号编成 CMI 码B对基带信号进行相关编码 C将基带信号编成 HDB3 码D对基带信号进行差分编码5、采用非均匀量化可以使得（）。A小信号量化 SNR 减小、大信号量化 SNR 增加B. 小信号量化 SNR 增加、大信号量化 SNR 减小C. 小信号量化 SNR 减小、大信号量化 SNR 减小D. 小信号量化 SNR 增加、大信号量化 SNR 增加6、以下数字码型中，不具备一定的检测差错能力码为（）。AHDB3 码BCMI 码CAMI 码DNRZ 码7、在数字基带传输系统中，以下不能消除码间干扰系统传输特性为（）。A理想低通特性B升余弦特性C匹配滤波特性D线性滚降特性8、16QAM 属于的调制方式是（）。A混合调制B幅度调制C频率调制D相位调制科目名称：通信原理第 1 页共 3 页9、在数字调制技术中，其采用的进制数越高，则（）。A抗干扰能力越强占用的频带越宽C频谱利用率越高实现越简单10、发送端发送纠错码，接收端译码器自动发现并纠正错误，传输方式为单向传输，这种差错控制的工作方式被称为（）。AARQBFECCIFDHEC二、填空（每题 3 分，共 30 分）1、按信号时间参量的取值方式不同，信号分为 和 。2、比特率 Rb ，定义为 ，单位为 。3、通过运用傅立叶(Fourier)级数和傅立叶变换，可以将信号从时域变换到频域，其中傅立叶级数仅适用于 ，而傅立叶变换不仅适用于 ，而且还适用于 。4、在不借助奇异函数的概念条件下， 信号 s(t) 的傅立叶变换存在的充分条件是 。5、由香农(Shannon)信道容量公式可知，影响高斯白噪声连续信道的信道容量的三要素为 、 和 。6、广义信道中的编码信道是一种离散信道，其信道模型可用 来描述。7、在调制信号中，按被调参数分类，可将调制分为 、 以及 。8、频分多路复用(FDM)中的关键技术是 技术，它的各路信号在 域上是分开的。9、前面码元波形的拖尾蔓延到当前码元的抽样时刻上，从而对当前码元的判决造成干扰的现象称为 ，主要原因是由于系统传输 不理想。10、衡量均衡效果的两个准则是 和 准则。科目名称：通信原理第 3 页共 3 页三、（15 分）设信道加性白噪声功率谱密度为 n0 ，基带信号频谱在 f f 间分布。若2LH采用 LSB 下边带调制：（1）（5 分）画出相干解调器框图；（2）（10 分）证明解调输出信噪比为nSi( f -f) ，其中Si 为输入已调信号功率。0HL四、（20分）已知2PSK 系统的传输速率为2400 b/s，试确定：（1）（8分）2PSK 信号的主瓣带宽和频带利用率(b/ (s Hz) ；（2）（8分）若对基带信号采用a =0.4 余弦滚降滤波预处理，再进行2PSK 调制，此时占用的信道带宽和频带利用率；（3）（4分）若传输带宽不变，而传输速率增至4800 b/s，则调制方式应作何改变？五、（25 分）一个频率范围为 300-3300 Hz 的语音信号，其抽样速率为 8000 样值/s。可将抽样值直接以 PAM 脉冲形式传输，或将抽样值转化为二进制 PCM 形式传输。系统传输特性的滚降系数a =1。试确定：(1)（7 分）在接收信号无码间串扰情况下，以 PAM 方式传输时所需的系统带宽； (2)（8 分）在接收信号无码间串扰情况下，若抽样后信号按 8 级量化，以 PCM 形式传输时所需的系统带宽；(3)（10 分）若量化电平数为 128，为消除传输错误，采用（7，4）汉明码进行信道编码， 此时以 PCM 形式传输所需的系统带宽。六、（30 分）下图所示为一对在0,T间隔上的脉冲。f1(t)f2(t)1 T4 3 T4AATT0Tt0t2-A-A试：（1）（5 分）判断两信号是否正交；（2）（5 分）分别确定各自的匹配滤波器的冲激响应并画出其波形；（3）（7 分）计算信号 f1(t)通过小题（2）中的两个匹配滤波器的输出，并画出其波形；（4）（7 分）设计一个二维的匹配滤波器，形成对二进制信号的最佳接收，画出框图；（5）（6 分）将小题（4）中结论推广到 n 进制情况，说明其基本原理并画出框图。
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