资源描述
一、中国农业大学中国农业大学，简称中农大，是一所以生命科学、农学和农业工程为特色和优势的全国重点大学，系国家“985 工程”、“211 工程 ”重点建设，列入“2011 计划”、“111 计 划”。由教育部直属，水利部、农业部和北京市共建，中管副部级建制。二、招生人数、研究方向及考试科目：095300 风景园林00 不区分研究方向 全日制学制：2拟招考人数：5考试科目：101 思想政治理论204 英语二344 风景园林基础841 园林快速设计00 不区分研究方向 非全日制学制：3拟招考人数：10考试科目：101 思想政治理论204 英语二344 风景园林基础841 园林快速设计三、参考书目：中国古典园林史(第三版)周维权，清华大学出版社；中外园林通史张健主编 华中科技大学出版社 2016；园林树木学，卓丽环主编，中国农业出版社，2003；园林花卉学，刘燕主编，中国林业出版社，2009；花卉学，包满珠主编，中国农业出版社，2003；园林工程，赵兵主编，东南大学出版社；园林生态学，冷平生主编，中国农业出版社；园林规划设计，胡长龙主编，中国农业出版社；风景园林设计王晓俊，南京：江苏科学技术出版社，2009；风景园林设计要素美诺曼 K.布思著，曹礼昆，曹德昆译，北京：中国林业出版社，2001。四、考试大纲：344 风景园林基 础风景园林基础包括风景园林要素、园林与景观生态学、园林史与园林设计原理等三门课程，每门 50 分，共 150 分。主要考察考生 对从事风景园林设计、施工和养护所必需的基本知识和基本理论。现行的园林专业教育是按园林的构成要素，将基础与应用紧密结合的，因此本科目涉及的课程比较多，包括园林树木学、园林花卉学、园林工程、园林建筑、园林与景观生态学、园林史和园林设计原理等园林专业的主要课程。第一部分 【风景园林要素】 50 分第 1 章风景园林的概念及其主要领域第 1 节 风景园林的概念第 2 节 传统 园林第 3 节 城市 绿地第 4 节 风景区与大地景 观第 2 章园林树 木第 1 节 园林 树木概述第 2 节 常绿乔 木第 3 节 落叶 乔木第 4 节 常绿 灌木第 5 节 落叶灌木第 6 节 藤本与竹 类第 3 章园林花卉第 1 节 园林花卉概述第 2 节 一二年生花卉第 3 节 宿根花卉第 4 节 球根花卉第 5 节 专类 花卉第 6 节 地被植物第 4 章地形第 1 节 地形概述第 2 节 地形第 3 节 叠石第 5 章水景第 1 节 水景概述第 2 节 溪流第 3 节 湖景第 4 节 喷泉第 6 章园林建筑第 1 节 园林建筑概述第 2 节 亭第 3 节 台第 4 节 楼第 5 节 阁第 6 节 园林小品第二部分 【园林与景观生态学】 50 分第 7 章城市生 态学第 1 节 城市生 态的基本概念与构成第 2 节 城市的物 质循环与能量流 动第 3 节 城市生 态系统调控与生 态建设第 4 节 城市 热岛与绿岛第 8 章园林生 态学第 1 节 园林的生 态要素第 2 节 园林生 态系统的物 质循环和能量流动第 3 节 园林生 态系统对城市生 态的影响第 9 章园林植物群落生 态 学第 1 节 园林植物与城市生态因子第 2 节 园林植物群落的 结 构第 3 节 园林植物群落的演替第 4 节 园林植物群落与地带性植被的恢复重建第 10 章景观生态学第 1 节 景观 的概念与特征第 2 节 景观生态学的理论基础（斑块-廊道-基底模式、空间异质性与等级性原理、格局-过程与尺度、渗透理论）第 3 节 城市景 观的结构与功能第 4 节 景观 生态学在风景园林中的 应用（3S 技术与景观生态规划）第 11 章风景园林的可持续发 展第 1 节 园林生 态评价、规 划与建设（基本程序与内容）第 2 节 园林生 态管理与风 景园林的免维护第 3 节 风景园林的可持 续发 展（研究热点与发展趋势）第 4 节 节约 型园林第三部分 【园林史与设计原理】 50 分第 12 章中国园林的发展简 史与特色第 1 节 中国园林的起源与主要类型第 2 节 私家园林第 3 节 皇家园林第 4 节 寺庙 （含公共）园林第 13 章西方园林的发展简 史与特色第 1 节 西方园林的起源第 2 节 古罗马 园林第 3 节 意大利园林第 4 节 法国园林第 5 节 英国园林第 6 节 美国园林第 7 节 日本园林第 14 章园林设计的艺术原理第 1 节 艺术 原理概述第 2 节 对称与均衡第 3 节 谐调 与韵律第 4 节 开敞与私密第 15 章园林设计的生态原理第 1 节 生态设计 概述第 2 节 生态 位（适地适树 ）第 3 节 绿量与生 态效益最大化第 4 节 小环 境的营造五、中国农业大学风景园林考研经验：1、零基础复 习阶段（6 月前 )本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。2、基础复习阶 段（6 8 月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。3、强化提高 阶段（9 月 11 月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
展开阅读全文