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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸2015 年 考试科目代码 855 考试科目名称特殊教育专业综合（本考试科目共 2 页，第 1 页）杭 州 师 范 大 学2015 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 855 考试科目名称： 特殊教育专业综合 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（共 20 分，每题 5 分）1.特殊教育2.视力残疾3.工作分析法4.随班就读二、简答题（共 40 分，每题 10 分）1、广泛性发育障碍儿童的特征有哪些？2、请简述特殊教育教师现状3、请谈谈家长在特殊教育活动开展中的作用4、请您阐述对新时期特殊教育课程体系的认知三、论述题（共 50 分，每题 25 分）1、请论述特殊教育瀑布式安置模型。2、论述个别化教育计划在实施过程中所面临的挑战。杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸2015 年 考试科目代码 855 考试科目名称特殊教育专业综合（本考试科目共 2 页，第 2 页）四、案例分析题（40 分）阳阳，男，10 岁，重度自闭症儿童，目前就读于培智学校 3 年级。阳阳总是喜欢在上课制造出各种声音。有时候他用手拍自己的嘴巴，使得发出“叭叭叭”的声音；有时候就只是嘴巴念出一串大家都听不懂的怪异的声音；有时候他喜欢用自己的手来敲打桌子以发出“咚咚咚”的声音，或是拿起自己的铅笔盒上下摇晃发出“沙沙沙”的声音。阳阳的这些行为严重影响课堂教学。老师曾多次口头要求阳阳停止做出相应的行为，甚至有时候撤除阳阳的奖励物以作为惩罚，但效果不佳。老师也试图从自己身上找原因，增加了课堂教学的活动性和趣味性，但阳阳这些行为出现的频率和强度也没有降低。问题 1：阳阳喜欢制造声音的最可能原因是什么？为什么？问题 2：如果你是阳阳的教师，你觉得应该如何处理阳阳的这些行为？
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