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吉林师大学科数学考研经验贴 各位学弟学妹们，你们好，我是 19 级考入吉林师范大学学科数学专业的学姐，本科就读于长春师范大学数学与应用数学专业。因为考虑到未来就业压力以及好的学校对教师要求越来越高并且且吉林师范大学是省重点院校、考研难度相对不大，所以大三上学期寒假我就决定报考吉林师范大学教育硕士 学科数学。在此我想给许多正踏在考研这条长征路上的学弟学妹们一些经验，真心希望能帮到你们，也能够在考研路上少走弯路。 首先我说下初试，对于初试的考试科目有： 数学分析（蓝皮华东师大版上下册） ，最近几年考得题型是填空、简答、论述题。 填空 出的内容基本都是根据洛必达求极限、求定积分、二重积分、以及让你求方向导数这些， 简答 基本考的就是对函数求导、偏导、不定积分、利用敛散性求极限、判断正项级数敛散性、幂函数的收敛域、求二重积分、利用定积分求面积、利用极值充分条件求二元函数极值， 证明题 基本考得是用柯西收敛准则证明数列收敛、利用根的存在性定理、介值性定理进行证明、可微的证明、罗尔定理和拉格朗日以及柯西中值定理的证明题这三个定理超级重要每年都会出，对于这科考得基本都是课本上很基础的题或者变个数，做做横线以上的题就够了。 教育综合（包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学） 题型有 名词解释、简答、论述。 重点内容： 教育学原理 有 第二章 ： 教育的概念 、 广义教育 、 狭义教育 ； 第三章 ： 教育与人的发展 、 影响人的发展的基本因素 ； 第四章 ： 教育与社会发展 、 教育的社会制约性 （主要是生产力、社会经济政治制度、文化）、 教育的社会功能 （只背教育的社会变迁功能 4 个，其中生态个人觉得考得可能性小； 第五章 ： 教育目的 、教育目的名词解释、 我国教育目的的基本精神 ； 第六章 ： 教育制度 、教育制度名词解释； 第七章课程 ： 名词解释： 1.课程 2.课程方案 3.课程标准 ； 第八章 ： 教学（上） 名词解释： 1.教学 2.教学过程 ； 简答： 1.教学的任务 2.学生掌握知识的基本阶段 3.教学过程中应当处理好的几种关系 （ 建议背大点 ） 4.教学原则概念及其内容 （科启直理循巩发因）； 第九章 ：教学（下） 名词解释： 1.教学方法 2.教学评价 简答： 1.教学方法的选择 2.中小学常用的教学方法 （主要是讲授法） 4.教学工作的基本环节 和上好一堂课的要求问法一样 （其中上课这个环节是重点） ； 第十章 ： 德育（内容全是重点） ； 第十一章 ： 班主任 简答： 1.班主任素质的要求 2.培养班集体的方法 、 论述：班主任工作的内容和方法 ； 第十二章 ： 教师 简答： 1.教师劳动的特点 2.教师劳动的价值 3.教师的 “角色丛 ”4.教师角色的冲突及其解决 5 教师的素养 ； 第十三章 ： 学校管理 名词解释：学校管理 、 简答或论述： 1.学校管理的内容和要求 2.学校管理的发展趋势 。 中国教育史 ：第 1、 2、 3、 4、 5、 7、 9、 12 都重点， 外国教育史 ： 1、 3、 4、 7 章重点。 教育心理学 ： 第一章 ： 教育心理学概述 词解释：教育心理学 ；第二章 ： 心理发展与教育 简答： 1.皮亚杰的认知发展阶段理论 2.维果茨基的文化历史发展阶段理论 （主要是最近发展区）； 第三章：学习与理论这一章都是重点； 第四章 ： 学习动机 名词解释：学习动机 简答或论述： 1.学习动机的需要层次理论 2.学习动机的认知理论 3.期望 价值理论 4.成败归因理论 5.自我效能感理论 6.影响学习动机的因素（总考） ； 第五章 ： 知识的学习 名词解释：知识 、 简答或论述：1.影响知识理解的因素 2.促进知识整合的措施 3.促进知识应用与迁移的措施 ； 第六章 ： 技能的形成 简答： 1.心智技能的形成过程 2.心智技能的培养方法 ； 第七章 ： 学习策略及其教学 （五个学习策略都要背下来） 123 节全掌握； 第八章 ： 问题解决能力与创造性的培养 或论述： 1.流体智力与晶体智力理论 2.加德纳的多元智力理论 3.问题解决能力的培养措施 4.创造性的培养措施 。 简答或论述：心理健康教育的途径 ，但大家不能只背重点其它的内容也要能简单叙述，因为考试不只考重点，每年也会从别的地方出进行拉分英语二政治。 我是在大三上学期实习我就开始准备了也算挺早 ,（我觉得大家可以不用像我战线拉太长，但最好考那年五月份准备就可以，一旦开始学了就不能停了，就得坚持到最后。）我只看朱伟的恋恋有词跟着同学给我的朱伟老师视频课简单记一记单词和句子，实际每天也就学一个小时。对于数学分析我都是下午做题真的是从前到后的看，与其说是做其实就是看答案做笔记，有的题前 几天写完后几天就忘了，那
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