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2019 年北京师范大学教育学考研经验总结北师大 740 参考书：现代教育论 黄济 重点推荐教育学基础 全国十二所重点师范大学联合编写 重点推荐当代教育心理学 陈琦 刘儒德 重点推荐教育心理学 冯忠良 2010中国教育史 孙培青 重点推荐简明中国教育史 王炳照 外国教育史教程 吴式颖 重点推荐教育研究方法导论 裴娣娜 重点推荐基础复习阶段（6-8 月） 这一阶段我的复习程序基本上是：上辅导课-课本- 上辅导课的循环渐进。这一阶段要以课本为主，梳理所有考点。毕竟跨专业考生第一步就是入门，所以课本很重要，要反复看。老师带着复习，进度会快很多，也没那么枯燥。在复习过程中，我也会在老师的建议下自己整理笔记。比如中教史分为两个模块，四个专题：中国古代史（制度史和思想史） 、近现代史（制度史和思想史） ，在每个专题中都对各朝代的制度和思想家进行了对比和归纳。以此类推，五门专业课全部按照这种专题归纳的形式进行了整理。事实证明，前期的归纳整理对我后期的复习有了很大的帮助。除了进行专题分类，我还做了五门课的知识框架图，按照框架来复习，不仅有利于梳理各个知识点之间的联系，也有利于后期的背诵和记忆。 7、8 月进入暑假时期，在此建议学妹们能够充分把握暑假的黄金复习时间，我当时和同学在学校附近租了房子，白天去附近的图书馆自习，每天按照在学校学习的正常作息复习。强化加深阶段（9-10）这一阶段，新祥旭会提供内部的辅导资料，包括学姐整理的背诵笔记和历年真题总结归纳。由于把握好珍贵的假期时间，在 9 月开学初，我基本上把资料和自己整理的笔记完整背诵了一遍，9 月下旬开始二轮背诵，10 月份三轮背诵。随着对知识的把握越来越牢固，发现我自己的笔记中存在很多不完善的地方，于是这个时期，我一边背诵，一边利用晚上时间对知识点进行深化补充，比如学生观，教师观，教学观，德育观；除此之外，我结合辅导班的资料对各个院校的真题进行了归纳统计，具体到每一章节哪个学校考过哪些知识点，这样对各个章节的重点有了更清晰的认识。 （虽然辅导班提供给很有价值的资料，但是自己再整理一遍会加深印象，也能发现自己的薄弱环节，所以我认为自己整理还是很有必要的）冲刺阶段（11-12 月）进入 11 月份，一边要复习政治，一边要背诵专业课，压力很大，经过前面三轮的背诵，对于每个知识点掌握也差不多了，因此 11 月份，我的基本复习思路就是背框架，在不看资料的前提下，把每一章节的基本框架以及内容复述出来。学姐也会对每一科目进行串讲。此外，11 月份开始做真题，坚持每三天限时训练一套北师历年真题，在每次做完题后学姐负责批改提建议，在学姐的帮助下，我也学到很多答题思路，看到自己的答题误区。真题至少做了两遍。12 月份是真正的冲刺时期，随着考试的临近，压力也越来越大，有一段时间，觉得自己仿佛失忆了一样，所有知识都想不起来了，每次做真题根本无法在 3 小时内写完，焦虑，无助，失眠，甚至想过放弃，但每次想到自己努力了这么久，还是很不甘心。但好在由于前期下了很多功夫，12 月份调整好状态后，前期基本保持 2 天一本书的背诵频率，后期基本上一天背完一本书。
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