2021年西南大学课程教学论考研备考指导.docx

新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/西南大学考研辅导班： 2021 年西南大学课程教学论考研备考指导课程教学论：是一个实践性的方向，致力于课程、教学理论、教师、课堂、学习问题及基础教育教学改革中的理论和实践问题的研究。考的同学也比较多，其实简单理解它就是学科教学的学硕，有的学校会在一开始就区分，比如课程与教学论（语文）这种，有的是不区分，进去再分。考研情况分析西南大学在第四轮学位评估上面排名前 5，学科实力为 A-，西南大学的心理学实力这么强！就 18，19 的情况来看，报考人数还是在持续上涨，涨幅还是比较明显的， 一方面是课教论作为教育学学硕最热门专业难度增加，另一方面考研在 19 年难度确实整体增加，19 年报考人数增长了 100 多人， 19 年除去推免生统招名额是64，不过这个里面包含了一些学科方向的名额（例如化学，生物等）报录比基本上还是维持在 11-12:1 左右，相对 18 年没有大幅度的增长，主要还是由于招生人数有相对 18 年有小幅度扩招！课教论 18 年招了有 50 个，19 年除去推免生也有 60+，人数上有小幅度的扩招，学校整个招生还是比较稳定的分数情况：18 年复试线 353，平均分 370 左右，19 年复试分数线是 381 分，平均分接近390，复试线相比较 18 年上涨了不少，第一个原因主要还是竞争变大，其次还有就是 19 的参考书有原来的 6 本变成了 5 本，外国教育史这本书换成了吴氏颖主编的版本，去掉了教育学原理和教育学概念这两本书，增加了张大均主编的教育心理学这本书，专业课难度考的相对要低一些，所以今年的专业课分数大家考的都比较高，还有就是西南大学改卷没太严格，整体学院的平均分都很高，今年应该会有所控制。参考书：学硕参考书：(666)更新版新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/1.中国教育史， 孙培青主编，华东师范大学出版社，2009 年版2.外国教育史教程，吴式颖主编 人民教育出版社，2015 年版3.教育研究方法，朱德全 等 主编，西南师范大学出版社，2011 年版4.现代教育学，靳玉乐 主编，四川教育出版社，2015 年版5.教育心理学张大均主编 人民教育出版社 2015 年版专业课考情分析西南大学 2014 年退出统考，改 311 教育学综合为 666 教育学综合，西南大学的试题只有简答题、论述题、材料分析题等分值较大且考察学生综合素养的题目，说明西南大学不只重视学生的基础知识，更加注重考查学生对基础知识的运用能力；西南大学今年命题的最大的特点是中教史的题目数量较多，涉及到了王守仁的教育思想，孟子、荀子思想等；西南大学近两年都是考大分值的主观题，大家在掌握基础知识的同时，一定要熟悉知识间的框架和其中的相互关系，这样才能应对比较类和综合性较强的题目，在答主观题时不能只把答案进行简单堆砌，如何审题、怎么答、答多少是得高分的关键，这就是我们通常说的答题技巧，大家不只要有知识上的储备，还要学会使用知识的技巧。复试情况解析：前期准备自我介绍：中英文自我介绍都是必备的，简明扼要地表述个人情况、本科经历、爱好等。（一两个英文话题例如介绍家乡，为什么报考西南大学教育学部）多练习，英语口语也要开口练习也不要一直埋头看书，与同学或研友互相模拟面试。百度一下面试导师可能问到的问题。可以准备一份简历辅助自我介绍专业知识：复习初试的专业课笔记，熟悉教育家的著作、思想观点等。精读教育名著：选择 12 本教育学名著精读，推荐大教学论、民主主义与教育、爱弥儿、普通教育学等。教育热点：关注近一段时间的教育热点和最新政策文件。推荐教育部官网，微新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/信公众号：中国教育报、微言教育、中国教育之声、光明微教育等复试当天认真倾听，切忌答非所问：认真倾听老师的问题，仔细思考后再回答；一定要联系教育实际，最好有自己的思考，切勿夸夸其谈，纸上谈兵。英语问题要认真听，实在没听懂可以让老师说慢点，一定要虚心。沉着冷静，随机应变：相信自己的实力，通过初试并认真准备了复试的你，就是最棒的。遇到自己不会回答的，没有关系，直接跟老师们说不会，切忌对自己不清楚的问题随意发表意见，也可以随机应变，向老师们请教。老师们都是很可爱哒。实事求是，切忌给自己挖坑：读名著要认真读，不要没读说读了，老师会根据你的介绍针对你已有的知识储备进行提问。注意礼仪，落落大方：衣着打扮尽可能干净利索（青春而不失沉稳，严肃而不失活泼）；面试时始终保持微笑的表情，注意眼神交流和日常用语，进门和出来都要记得轻轻关门和敲门推荐专业必读书目拉尔夫泰勒著，施良方译，课程与教学的基本原理，人民教育出版社施良方，课程理论：课程的基础、原理与问题，教育科学出版社张华，课程与教学论，上海教育出版社靳玉乐，课程论，人民教育出版社李秉德，教学论，人民教育出版社李定仁、徐继存，教学论研究二十年，人民教育出版社王策三，教学论稿，人民教育出版社加涅著，皮连生、庞维国译，教学设计原理，华东师范大学出版社