2018年北京大学汉语国际教育考研复试之英语听说能力部分经验谈.docx

2018 年北京大学汉语国际教育考研复试之英语听说能力部分经验谈考研真的算告一段落了。想想刚考完连“完”这个字也不敢说。朋友：“复试完了吗？”我：“没完，只是结束了！”哈哈哈迷信的我。那天在考场外面等了很多可爱的学弟学妹，也答应了给她们说说这次复试，索性就写一个经验帖，也算给这段时间划上个圆满的句号。首先说说复试流程什么的吧。今年复试不像往年按成绩排序，很随机，谁也不知道自己会是第几个，我感觉更公平了。大家也不要担心复试有任何歧视的问题，我自己就是一个非 985/211 出来的考生，别听别人说什么北大、清华这种高校会有黑幕的消息，至少汉硕就很公平。这次复试分为五个部分，自我介绍-文学文化部分-语法点说课-英语听说能力-综合素质。接下来我一部分一部分地讲。一、自我介绍我的自我介绍首稿有一千多字，后面几经删减，减少到两分半左右，到最后，忍痛删减到三百多字，效果就是复试的时候几乎没卡，也完整地说完了。我的看法就是，大家把要点说出来就好，哪里优秀夸哪里，但是尽量不要把你们获得过的奖项无论大小都说给老师听，老师多半会打断。所以奖项挑大奖，没什么大奖就表现自己的研究能力比如论文什么的，论文写得不满意就说自己的学习能力、语言优势、工作经历等等，然后尽量控制在一分半左右的字数之内。因为我属于那种被别人打断之后就会有点慌的类型，而且这还是一开始，所以我就想尽量自己控制住这一两分钟，毕竟这是二十分钟的面试里唯一一个你能自由把控的环节了。英语听说能力老师先用英语念了一段有关跨文化交际的小故事，说的是某教师给了一个生病的学生一些中药吃，学生病好了，但是这件事情被校长知道了就批评此教师的行为。念完材料，问了我几个问题，比如我的看法，是我我会怎么解决等等，所以大家可以根据国际汉语教师资格证里面的话题去准备准备。至于怎么培养口语能力，我不是专业的，只能说说自己的经验让大家参考参考。我曾经参加过汉办的志愿者面试，当时的英语面试真是一团糟，我几乎说不出话来，因为我学英语这么久，都没有真正用英语和别人对话过，就完全没发现自己的口语那么差。我毕业后去了一家机构做汉语教师，都是给外国学生上课，所以很多时候都要借助英语这一门媒介语，所以我的口语能力才有所提升，虽然算不上很好，但起码我说得出口了。所以希望口语能力不太好的可以找机会多说多练，不用说太高级的词汇，能让听话人明白就成。