方各济.pdf

返回 相关 举报
方各济.pdf_第1页
第1页 / 共23页
方各济.pdf_第2页
第2页 / 共23页
方各济.pdf_第3页
第3页 / 共23页
方各济.pdf_第4页
第4页 / 共23页
方各济.pdf_第5页
第5页 / 共23页
点击查看更多>>
资源描述
经院哲学的衰落 一、概论二、邓思司各脱三、奥康的威廉 线索在一定意义上说,经院哲学的衰落体现为多明我会与弗兰西斯会的对立和力量消长。前者的代表:大阿尔伯特和托马斯,强调信仰与理性一致,试图运用理性思辨论证信仰,在共相问题上主张实在论。 后者的代表:“弗兰西斯会三杰”罗吉尔培根(Roger Bacon)、邓思司各脱和奥康的威廉以及德国神秘主义者、多明我会修士埃克哈特大师(Meister Eckhart)。三杰主张将信仰与理性区分开来,在信仰上主张信仰主义, 在哲学上主张经 主义,在共相问题上多 论。将信仰与理性区分开来 ,在信仰上 信仰主义 神秘主义 , 哲学的 , 强调信仰主义。, 定哲学与理性的 用,在 上主张经 主义 , currency1理性和哲学, “ 定 的 用。 fi代fl学和哲学的 神。一、概论一、和 邓思司各脱(ohannes ns cots ” ),兰。 会为“ 士”( octor tiis)。代表 :、 ”、 一 理 二、邓思司各脱二、神学与哲学的 、上 “神学, “ 上学的主题。阿 :一 学fl 证明 主题 对 在,对 在学fl 前。一学fl 对 主题的性 、 性, “ 在, 者说对的 在 经 明的前 , 证明。 , 理学 理对 的 性, 试图证明 理对 实 在, 学 量 , “ 实 在。二、邓思司各脱、学fl 证明 的主题 对 在。”、 上学证明上 在。、 ,上 “ 上学的主题。“阿 主张上 “ 上学的主题,为一学fl 证明 主题的 在。 “, 上学 证明上 在。”与 相对,神学 论证上 在,神的在 经“ 明的前 。 “试图 上 的 性。且,神学能够 上 ,为凭借信仰和启示 上 。 二、邓思司各脱”、哲学( 上学) 能上 的神性。上学虽然能证明上 在, , 能 上 ,为上 “无限的 在, “限的 在,二者根本的区别。 能以类比、想 、猜测等方式设想上 的 性,但“ 种设想 能完全“错误的。二、邓思司各脱、 能通 受造 的理智影 上 。”、事 , 果能够印出 引 一个普遍性较少的东西的影, 以引 普遍的东西的影 ,为理智凭着 的能力 以同时运用好多影 ,以便在同一时间设想些以 为影 的东西。 ,理智 以运用“好”、“最高”、“活动”的影 设想“最高的好“纯粹的活动”,想 以运用感官以觉察的各种 同影 想 一个 些 同影 的组合 , 金山。、上 与受造 在性 上完全 同, “在受造 概念里面找 表现某种正 上 的东西 影 ”。 , 使 以运用想 ,但“设想出的东西 “主观的产 ,非实的在, 前面所举的“金山” “ 的虚构。4、 ,我 无法用上述方法, “能够印出 引 一个普遍性较少的东西的影 , 以引 普遍的东西的影 ”来 上 。二、邓思司各脱哲学与神学的区别:在 对 和方法上,前者的对 “感性的限 在,运用的“理性和经 ,后者的对 “上 ,运用的“信仰和启示。意义:将哲学与神学分离开, 为理性 能证明信仰,在神学上趋 信仰主义,在哲学上 理性主义(主指经 )。虽然 做“为 护信仰的纯粹性和神圣性,但“鉴 经院哲学将哲学 为神学的附庸和婢女, 种做法使得哲学从神学 分离出来,获得独立发展的机会。二、邓思司各脱二、意志主义、意志的本 “意志的本 特征“ 由 “欲望。” 意志分为“ 然 的意志”和“ 为 由的意志”。为 然 的 由体现为性、意, 以选择好的, 以选择坏的。为 由的意志会 出正确的选择,选择正确的目的以及实现的正确手段,获得正的幸福。的正幸福在 实现终极目的, 上 恩赐的永恒命。 ,的意志 必然渴求和思虑终极目的。一旦做 , “ 为 由的意志。二、邓思司各脱”、意志主义:意志高 理智,后者屈从 前者。阿 “ 士”的观 :“意志理智 理 的东西所 动。” 意志 “ 由的、 动的, “理智所 的东西 动。 司各脱:意志的本 “ 由的, 使 动, “为 意 。意志 无意志 由 主 动, ,我 在现实活 无法 些 者 从 。“ 果意志活动 受意志力量 , ,意志活动 受 , 受 。”二、邓思司各脱
展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

考研文库@kaoyanwenku.com