2019年沈阳师范大学《特殊需要儿童的心理与教育》复试考试大纲.doc

1特殊需要儿童的心理与教育考试大纲、考试性质特殊教育学专业复试以科学、公平、有效地测试考生掌握特殊教育学学科专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力为目的，为录取特殊教育专业硕士提供科学依据。、考查目标要求考生系统掌握特殊儿童心理与教育的的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决实际问题。、考试内容和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 50 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式闭卷、笔试。三、试卷题型结构1.名词解释 2 题（6 分）2.简答题 4 题（20 分）3.论述题 1 题（12 分）4.应用题 1 题（12 分）四、参考书目特殊需要儿童的心理与教育，华国栋主编，高等教育出版社，2004 年。、考试内容一、特殊需要儿童的概念及教育意义1.特殊需要儿童的概念。2.特殊需要儿童教育的意义和形式。3.特殊教育的政策、法律、法规依据。二、残疾儿童的身心特征及教育需要1.智力残疾儿童。22.听力残疾儿童。3.视力残疾儿童。4.肢体残疾与病弱儿童。三、其他特殊需要儿童的心理与行为特征及教育需要1.学习困难儿童。2.言语和语言障碍儿童。3.情绪和行为障碍儿童。4.超常儿童。四、特殊需要儿童的教育和教学1.目标、课程和计划。2.照顾差异的课堂教学。3.个别化指导，促进儿童发展。五、特殊需要儿童行为改变与管理1.建立平等参与的学习环境。2.有效的管理。3.行为改变技术。六、与特殊需要儿童的沟通和合作1.沟通方法与技巧。2.师生合作。3.普通儿童和特殊需要儿童的合作。七、教育评估与个案研究1.对特殊需要儿童的评估。2.对特殊需要儿童的个案研究。