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中外教育史考试大纲、考查目标1系统掌握中外教育史的基本知识，了解中外教育思想演变、教育制度发展、教育实践进程的基本线索，特别是中外主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的教育经典著作和史料。3正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。、试卷分数及考试时间试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。、试卷题型结构1. 名词解释 6 小题，每小题 5 分，共 30 分2. 简答题 5 小题，每小题 8 分，共 40 分3. 分析论述题 2 小题，每小题 15 分，共 30 分IV 参考书目1. 中国教育史（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2009 年。2. 外国教育史教程，吴式颖主编，人民教育出版社，2015 年。3. 外国教育史 ，贺国庆主编，高等教育出版社，2009 年。V 、考查内容中国教育史第一章 夏、商、西周与春秋时期的教育一、六艺教育二、孔子的教育思想论教育作用；教育对象；教育目的；教学内容；教学方法；道德教育；教师；历史贡献第二章 战国时期的教育一、孟轲的教育思想“性善论”；论教育作用和教育目的；“大丈夫”的理想人格；论教学二、荀况的教育思想“性恶论”；论教育目的；教育内容；学习过程；教师的地位与作用三、战国后期的教育论著大学、中庸、学记第三章 秦汉至魏晋南北朝时期的教育一、“独尊儒术”的文教政策二、董仲舒的教育思想对贤良策与三大文教政策三、颜之推的教育思想颜氏家训；论士大夫教育；论儿童教育第四章 隋唐至宋辽金元时期的教育一、科举制度的建立二、韩愈的教育思想三、北宋的三次兴学与“苏湖教法”四、白鹿洞书院揭示五、蒙学教材六、朱熹的“朱子读书法”第五章 明朝、清初至鸦片战争前的教育一、王守仁的教育思想论教育作用；论道德教育；儿童教育 二、颜元的教育思想“实德实才”的培养目标；“实学”的教育内容；“习行”的教学方法第六章 中国教育的近代转折一、京师同文馆、福建船政学堂二、幼童留美、派遣留欧三、张之洞的劝学篇、“中体西用”教育思想第七章 维新运动到清末新政时期的教育一、京师大学堂、百日维新中的教育改革二、康有为的教育思想三、梁启超的教育思想四、严复的教育思想五、清末新政时期的教育改革第八章 民国成立初期的教育一、民国初年的教育改革制定教育方针；颁布学制；颁布课程标准二、蔡元培的教育思想“五育并举”的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想第九章 新文化运动时期和 20 世纪 20 年代的教育一、新文化运动影响下的教育思潮平民教育思潮；工读主义教育思潮；职业教育思潮；勤工俭学运动；科学教育思潮；国家主义教育思潮二、1922 年“新学制”七项标准；学制体系与特点三、学校教学方法的改革与实验第十章 国民政府时期的教育一、杨贤江的“全人生指导”教育二、晏阳初的“平民教育”理论三、梁漱溟的乡村教育理论四、黄炎培的职业教育思想五、陈鹤琴的“活教育”思想体系六、陶行知的“生活教育”理论第十一章 中国共产党领导下的革命根据地教育一、苏维埃文化教育总方针二、抗日民主根据地教育新民主主义教育方针的确立；中国人民抗日军事政治大学（“抗大”）外国教育史第一章 古希腊教育一、 “智者派”的教育活动与教育贡献。二、苏格拉底的教育思想教育目的论；德育论；智育论；“苏格拉底方法”三、柏拉图的教育思想“学习即回忆” ；理想国中的教育观四、亚里士多德的教育思想灵魂论与教育；教育作用论第二章 古罗马教育一、西塞罗的教育思想二、昆体良的教育思想第三章 西欧中世纪教育一、基督教教育基督教的教育形式、机构和教育内容；基督教的教育思想。二、封建主贵族的世俗教育宫廷学校；骑士教育三、中世纪大学的形成与发展第四章 文艺复兴与宗教改革时期的教育一、人文主义教育意大利人文主义教育；北欧人文主义教育；人文主义教育的基本特征。二、新教教育路德派新教的教育主张与教育实践；加尔文派新教的教育主张；英国国教派的教育主张三、天主教教育耶稣会的学校；耶稣会学校的组织管理与教学方式。第五章 欧美主要国家和日本的近代教育一、洛克教育思想、斯宾塞论教育二、第斯多惠论教育三、乌申斯基论教育四、福泽谕吉论教育第六章 西欧近代教育思想一、夸美纽斯的教育思想论教育的目的和作用；论教育适应自然的原则；论普及教育和统一学制；论学年制和班级授课制；论教学原则；论道德教育；教育管理思想。二、卢梭的教育思想自然教育理论及其影响：公民教育理论。三、裴斯泰洛齐的教育思想教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；建立初等学校各科教学法；教育与生产劳动相结合。四、赫尔巴特的教育思想教育实践活动；教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论；赫尔巴特教育思想的传播。五、福禄培尔的教育思想论教育的基本原理；幼儿园教育理论。六、马克思和恩格斯的教育思想对空想社会主义教育思想的批判继承；论教育与社会的关系；论教育与社会生产；论人的本质和个性形成；论人的全面发展与教育的关系：论教育与生产劳动相结合的重大意义。第七章 外国现代教育一、新教育运动新教育运动中的著名实验；新教育运动中的主要理论：梅伊曼、拉伊的实验教育学，凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论，蒙台梭利的教育思想。二、进步教育运动进步教育实验：昆西教学法、有机教育学校、葛雷制、道尔顿制、文纳特卡计划、设计教学法。第八章 欧美主要国家和日本的现代教育制度一、英国的巴尔福教育法与教育行政管理体制的变化费舍教育法 ；哈多报告 ；斯宾斯报告 ；1944 年教育法 ；“罗宾斯原则” ；雷沃休姆报告 ；1988 年教育改革法 。二、法国的费里教育法与教育改革郎之万一瓦隆教育改革方案 ；教育改革法 ；高等教育方向指导法 （富尔法案 ） ；法国学校体制现代化建议 （哈比改革 ） ；课程宪章 。三、德国教育的发展德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；改组和统一公立普通学校教育的总纲计划 ；高等学校总纲法 。四、美国的国防教育法五、日本的教育敕语 、 大学令 ；军国主义教育体制的形成和发展。六、苏联教育的发展建国初期的教育改革；教育管理体制改革的内容及成效；统一劳动学校规程 。苏联教育思想：马卡连柯的教育思想、凯洛夫的教育学 、赞科夫的教学理论、苏霍姆林斯基的教育理论。第九章 现代欧美教育思想一、杜威的教育思想教育实践活动；论教育的本质；论教育的目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响。二、现代欧美教育思潮改造主义教育；要素主义教育；永恒主义教育；新托马斯主义教育；存在主义教育；新行为主义教育；结构主义教育；分析教育哲学；终身教育思潮；现代人文主义教育思潮。
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