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附 件 2 045114 现 代 教 育 技 术 学 科 简 介第 一 部 分 学 科 专 业 介 绍海 南 师 范 大 学 教 育 技 术 系 “ 教 育 技 术 学 ” 专 业 创 办 于 1998 年 ， 1999 年 开始 本 科 招 生 ， 2011 年 获 得 教 育 技 术 学 学 术 硕 士 （ 教 育 学 为 一 级 学 科 ） 招 生 资 格 ，2014 年 获 得 教 育 专 业 硕 士 招 生 资 格 ， 是 目 前 海 南 省 唯 一 具 有 本 科 和 硕 士 招 生 资格 的 单 位 。 本 专 业 拥 有 一 支 专 业 水 平 较 高 的 师 资 队 伍 ， 现 有 教 师 10 人 ， 其 中 高级 职 称 教 师 8 人 ； 具 有 博 士 学 位 的 教 师 1 人 、 硕 士 学 位 的 教 师 9 人 。 本 专 业 教 师教 学 科 研 成 果 显 著 。 如 曾 获 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 、 海 南 省 教 学 成 果 一 等 奖 2 项 ；海 南 省 科 技 进 步 奖 3 项 、 海 南 省 高 校 优 秀 科 研 成 果 奖 3 项 ； 海 南 省 级 以 上 课 题20 多 项 ； 出 版 学 术 专 著 7 部 。教 育 技 术 专 业 在 人 才 培 养 过 程 中 ， 十 分 注 重 学 生 实 践 能 力 的 培 养 。 改 变 “ 以课 程 实 验 为 主 ” 的 传 统 实 验 教 学 模 式 ， 构 建 多 元 化 、 系 统 化 的 实 践 教 学 体 系 ， 实施 “ 四 年 一 体 ” 工 程 ， 构 建 第 二 课 堂 实 践 ， 开 辟 校 外 实 习 实 践 基 地 ， 系 统 培 养 学生 的 创 新 精 神 、 创 新 意 识 和 综 合 实 践 能 力 。 随 着 教 育 信 息 化 的 进 一 步 深 入 ， 尤 其是 信 息 化 教 学 资 源 （ 如 MOOC、 视 频 公 开 课 、 资 源 共 享 课 、 微 课 程 等 ） 备 受 重视 且 需 大 量 设 计 开 发 与 应 用 ， 社 会 需 要 大 量 的 、 高 水 平 的 教 育 技 术 学 专 业 人 才 。第 二 部 分 研 究 方 向 介 绍1.教 育 技 术 学 理 论 。 本 方 向 主 要 研 究 教 育 技 术 学 内 涵 、 外 延 及 研 究 范 畴 ； 教育 技 术 学 研 究 方 法 及 方 法 论 ； 技 术 、 教 育 与 社 会 的 辩 证 关 系 及 教 育 技 术 哲 学 思 考 ；教 育 技 术 学 发 展 史 与 学 科 发 展 趋 势 ； 信 息 技 术 对 教 育 发 展 的 革 命 性 影 响 ； 技 术 引发 学 习 方 式 变 化 与 教 学 模 式 创 新 研 究 等 。2.远 程 教 育 的 理 论 与 实 践 。 本 方 向 主 要 研 究 现 代 远 程 教 育 的 过 程 、 模 式 、 支持 服 务 及 管 理 与 评 价 等 基 本 问 题 ， 探 索 新 理 念 、 理 论 指 导 下 的 满 足 学 习 对 象 需 求的 “ 资 源 设 计 与 开 发 、 系 统 设 计 与 集 成 、 项 目 规 划 与 指 导 ” 等 策 略 和 方 法 。3.教 育 信 息 资 源 设 计 与 开 发 。 本 方 向 主 要 研 究 信 息 化 （ 多 媒 体 及 网 络 环 境 下 ）教 育 教 学 资 源 的 设 计 方 法 ， 研 究 信 息 化 教 育 教 学 资 源 的 相 关 技 术 规 范 、 标 准 和 有关 开 发 技 术 ， 研 究 信 息 化 环 境 下 教 育 教 学 资 源 的 应 用 方 法 与 策 略 ， 促 进 信 息 技 术与 教 育 教 学 的 深 度 融 合 。4.信 息 技 术 教 育 。 本 方 向 主 要 研 究 信 息 技 术 与 学 科 教 学 整 合 的 理 论 、 模 式 、方 法 、 策 略 、 评 价 等 问 题 ； 课 程 开 发 的 理 论 与 方 法 ； 研 究 教 育 信 息 的 采 集 、 分 析与 处 理 的 理 论 模 型 、 策 略 和 方 法 ； 探 索 信 息 技 术 提 升 教 学 质 量 的 方 法 和 途 径 。第 三 部 分 培 养 目 标本 专 业 培 养 坚 持 党 的 四 项 基 本 原 则 ， 德 、 智 、 体 全 面 发 展 ， 自 觉 地 为 社 会 主义 现 代 化 建 设 服 务 ， 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 专 业 人 员 。 能 掌 握 和 应 用 教 育 技术 学 的 理 论 和 方 法 ， 了 解 国 内 外 教 育 技 术 领 域 的 发 展 和 最 新 成 果 ， 能 独 立 从 事 教育 技 术 学 的 理 论 研 究 和 实 践 工 作 ， 以 及 能 胜 任 本 专 业 和 相 关 专 业 的 教 学 工 作 ； 能熟 练 掌 握 一 门 外 国 语 和 计 算 机 教 育 应 用 相 关 知 识 ， 成 为 教 育 技 术 领 域 中 的 专 门 人才 。本 专 业 毕 业 生 可 在 各 级 各 类 学 校 从 事 信 息 技 术 及 计 算 机 课 程 教 学 ； 在 教 育 技术 中 心 、 网 络 和 远 程 教 育 机 构 从 事 信 息 化 管 理 、 数 字 化 教 育 资 源 开 发 与 管 理 等 ；在 电 视 台 等 文 化 和 传 媒 机 构 从 事 摄 影 、 摄 像 及 电 视 节 目 编 导 与 制 作 ； 在 IT 领 域从 事 软 件 开 发 、 网 页 设 计 与 制 作 ； 在 企 事 业 单 位 人 力 资 源 部 门 从 事 人 才 培 训 、 人力 资 源 管 理 等 工 作 。
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