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1 青岛大学 2016 年硕士研究生入学考试试题 科目代码 807 科目名称： 日语综合 （共 7 页） 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效 一、 文化概論問題： （ 32 点 ） 日本人甘文化心理説明。 （ 16 点） 文化人類学者菊刀論日本人恥文化西洋教罪文化違、簡潔言葉紹介。 （ 16 点） 二、 文学問題： （ 20 点 ） 源氏物語頂点、以後物語 下降一途理由述 。 （ 8 点） 日本自然主義文学代表作品 述 。 （ 12 点） 三、 言語学問題 （ 4 5 20 点 ） 1. 通時言語学、詳論述。 2.何。日本語、論述。 3.日本言語学何呼。 4、音節文字、例挙論述。 2 四、 社会学問題 （ 20 点 ） 問： 戦後、日本人宗教向合、詳論述 。 五、次中国語日本語訳。 （ 5 2 10 点 ） 1. 天津属温带半湿润大陆性季风气候，四季明显，这样的气候夏天不会常有桑拿天，冬天不会因为湿冷生冻疮，还有暖气。秋天是一年中最好的，秋高气爽；春天干燥多风，有时会有沙尘暴。 2 天津的民俗民风带有浓郁的地方气息，形成了独有的“津味文化”，天津的建筑具有古建筑和现代建筑并存的特色。由于开埠较早，且有 9 国租界，所以天津还有众多风格各异的小洋楼，素有“万国建筑博物馆”之称。天津有驰名天下的四大民间艺术：泥人张彩塑、杨柳青年画、魏记风筝、以“刻砖刘 ”为代表的 建筑装饰砖雕。 六、 次文 言葉入。 A B C D 最適当一選。 （ 20 1 20 点 ） 1 国社会問題解決。 社会気風 。 A 何 B 何 C 何 D 何 2.子供 主人二人料理食行 。 A B C D 3.法律改正 、 今方 変 。 A 上 B 上 C 上 D 上 3 4.実験成功 、 彼今苦労思出泣出 。 A B 次第 C D 次第 5.液晶表示数字暗号 使、声数字話高校生 。 A B C D 6.、 。 失業、暮。 A 考 B 不安 C 困 D 心配 7.日本語下手、話、理解 。 A B C D 8.十年前流行歌、今 。 A 残 B 流行続 C 忘 D 覚 9.夜中台所音。変 思、 。 A B C D 10.、箱 。 A B C D 11.街頭撮影 関係人入、取 直 。 A 最中 B 最中 C 最中 D 最中 12.選手 失敗、素人私失敗許4 。 A B C D 13.込、店員客食 食器片付始 。 A 食 B 食 C 食 D 食 14.私中学、高校時代 、部所属 。 A 通 B 通 C 通 D 通 15.右道近左道近 、 右方行。 A B C D 16.影響中東日本 至広範囲及 。 A B C D 17.最近、 番組増 。 A 関 B 沿 C D 18.最近外車珍、 、見少 。 A B C D 19.社会構造変化 、家族方変。 A 傍 B 共 C 従 D 20.農産物自由化 両国話合結論出5 。 A B C 問 D 七、 次文読、問答。答 A B C D 最適当一選。 （ 7 2 14 点 ） 私場合、専門分野 通 、 私自身目位置、普通人 同。 政治家有名人、普通人感疑問、 聞思、 代表 。自分家族幸 、 身回安全社会公正、世界平和願暮、普通二十代後半女性、 位置 世中出来事見、怒、悲、喜、期待、世中勇気、発私 。 言葉、 多人共感 、番組人気左右思。 （ ）、普通人考正言。（ ）、世中、 議会多数党政治家、社会的発言力人組織、自分考沿社会動。（ ）、普通人、数多、意見世発表、世中変力発揮、難。（ ）、声代表、 政治家時人質問、私感、 思 多人問姿勢持、重要思。番組存在価値、生命線、 。 自分意見反対、人、当然出6 。結構。多人前私意見感想述、起爆剤、多彩意見視聴者中沸起、新討論場、半 期待。、（ ）言論機関、特定政党企業持上、根拠思込、厳慎。意見言場合、事実立脚、確認必要。、伝 何感、新疑問何浮上、今後何監視、私感 一人称語 、視聴者社会動身近感、自分考、気持起思。 （久和私） 問 通同意味 。 1.運動全国 通 行。 2. 東京駅地下鉄 通 。 3.習日本語話、 通 。 4.山下事情 通 。 問 意味 。 1.全普通人立場見。 2.私目、普通人同高、同大、普通見。 3.私目普通人同 、顔中、鼻上。 4.私目特、悪、普通見。 問 。 1.政治家有名人位置 7 2.普通人感疑問、聞思姿勢 3.普通二十代後半女性観点 4. 発時私位置 問（ （ ） 、組合 。 1. 2. 3. 4. 問 具体的 。 1.意見世発表、世中変力発揮。 2.政治家時人質問。 3.多人問姿勢持。 4.自分 考沿社会動。 問 （ ） 入思 。 1.人的 2.個人的 3.公的 4.私的 問 意味 。 1.自分立場自分意見語。 2.意見語。 3.個人的話題語。 4.自分意見殺、公平中立立場語。 八、小論文 （ 1000 字 ） （ 14 点 ） 二人子 政策、考述 。
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