2019年西北师范大学-650基础生态学考试大纲.doc

硕士研究生入学统一考试基础生态学科目大纲（科目代码：650）学院名称（盖章）： 生命科学学院 学院负责人（签字）： 编 制 时 间： 2018 年 7 月 11 日基础生态学科目大纲（科目代码：650）一、考核要求基础生态学考试大纲适用于西北师范大学生态学专业的学术性硕士研究生入学考试。 基础生态学是研究生物（包括人类）与环境相互关系的一门科学，是环境专业的必修课程。也可作为地学、资源环境规划管理科学等相关学科和专业的重要基础理论课程。现代生态学已发展成为多尺度（包括个体、种群、群落、生态系统、景观、区域和全球） 、多学科（包括自然科学、人文科学和信息科学等）相互交叉渗透的综合性学科，可为自然资源利用和管理、环境保护、人类健康和社会经济持续发展提供重要的理论基础。本课程要求考生全面系统地掌握生态学的基本概念、理论和主要研究方法，熟悉生态学在自己专业领域中的应用，了解生态学的主要发展趋势和前沿领域，具有应用生态学知识分析、认识和解决环境和资源问题的能力。二、考核评价目标本课程考核的主要目标是测试考生对基础生态学基本概念、基本原理和基本方法等内容的理解和掌握程度，以及应用相关理论知识解决实际问题的能力，用以选拔优秀的能从事生态学研究的硕士研究生。三、考核内容第 1 章 绪论1掌握生态学的基本概念。2掌握生态学研究对象。 3了解生态学的形成与发展。第 2 章 生物与环境1掌握生态因子的概念，生态因子作用的一般特征。2掌握限制因子、liebig 最小因子定律、shelford 耐性定律、生态幅概念。3掌握阿伦规律、贝格曼规律、有效积温法则、光周期现象的概念4掌握生态系统中能量环境（光、温度、风和火）及物质环境（水、大气和土壤因子）的生态作用和生物对其的适应。第 3 章 种群及其基本特征1掌握种群、单体生物、构件生物的概念。2了解种群统计学有关参数（出生率、死亡率、迁出率和迁入率、增长率、内禀增长率）及种群数量调查的一般方法，理解种群内分布型的概念及类型。3掌握种群年龄结构概念类型、Deevy 存活曲线类型，理解生命表；掌握内禀增长率的概念。4掌握种群 logistic 增长模型的公式含义、logistic 曲线的特征和意义。5了解自然种群的波动、掌握生态入侵概念。6理解种群空间格局，掌握集合种群的概念。第 4 章 种群生活史1理解生活史（生活周期）的概念，理解能量的权衡、体型效应。2掌握繁殖策略 r-选择生物和 k-选择生物特征。第 5 章 种内与种间关系1理解植物种内关系的概念、种内关系的类型。2掌握密度效应；了解性别生态学，掌握领域行为、社会等级、他感作用的概念，了解集群生活。3理解种间关系的概念，种间关系的类型。4掌握竞争排斥原理、生态位的概念，了解竞争的类型、特征，理解Lotka-Volterra 竞争模型、竞争释放的概念。5理解解捕食作用的类型、生态学意义，以及放牧系统。6掌握协同进化的概念。第 6 章 生物群落的组成与结构1掌握生物群落的概念、基本特征。2掌握优势种、建群种、盖度等与群落种类相关的基本概念，理解群落物种多样性及变化规律。3理解群落结构，掌握生活型、群落交错区和边缘效应概念。4理解影响群落组成和结构的因素、理解中度干扰的生态学作用（中度干扰假说） 。第 7 章 生物群落的动态1掌握群落演替的概念和类型。2理解原生演替系列和次生演替系列。3理解控制演替的几种重要因素，理解演替顶极学说。第 8 章 生态系统的一般特征1掌握生态系统的基本概念、生态系统的组成和结构；理解食物链和食物网的概念。2掌握营养级、生态金字塔、生态效率（lindeman 效率） 。3理解生态危机、生态平衡、生态系统的反馈调节。第 9 章 生态系统的能量流动1掌握初级生产量的基本概念、初级生产量的测定方法，了解初级生产量全球分布的特点。2理解生态系统分解过程的性质、影响分解作用的资源质量和环境因素。第 10 章 生态系统中的物质循环1理解生物地化循环的概念与类型。2掌握全球水循环、碳循环，理解氮循环、磷循环和硫循环过程。3理解由于人类活动造成的碳氢平衡的破坏所导致的全球气候变化问题。第 11 章 应用生态学1理解全球气候变化的原因和生态后果以及减缓全球气候变化的对策。2理解生物多样性的概念，生物多样性就地保护。3理解生态系统服务的概念及意义。4了解生态风险评估与生态规划的概念。第 12 章 景观生态学及分子生态学1了解景观生态学研究对象和内容，了解景观生态学的研究方法。2掌握景观、尺度、格局、空间异质性、缀块性、边缘效应的基本概念。3掌握分子生态学的概念，了解分子生态学主要的研究领域。参考书目：牛翠娟主编，基础生态学（第三版） ，高等教育出版社，2015 年。