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中国高等农业教育起点之一。学校前身是清朝光绪年间由湖广总督张之洞于1898年创办的湖北农务学堂。几经演变，1952年，武汉大学农学院和湖北农学院的全部系科以及中山大学等6所综合性大学农学院的部分系科组建成立华中农学院。1979年，经国务院批准列为全国重点大学，直属农业部。1985年，更名为华中农业大学。2000年，由农业部划转教育部直属领导。2005年，进入国家“211工程”建设行列。2017年，列入国家“双一流”建设行列。学科优势特色明显。首轮“双一流”成效评价，学校整体建设9项评价指标中，7项指标为第一档。生物学、园艺学、畜牧学、兽医学、农林经济管理5个学科再次滚动入选第二轮国家“双一流”建设学科。7个学科进入A类学科，其中，园艺学、畜牧学、兽医学为A+，生物学、作物学、水产为A，农林经济管理为A-。据美国信息科技所基本科学指标数据库（ESI）统计数据显示，我校11个学科领域进入ESI前1%，2个学科领域进入前1，分布于农学、生命科学、理学、工学、医学等5个门类。其中，进入前1%的学科（植物学与动物学，农业科学，生物学与生物化学、环境科学/生态学、微生物学、分子生物与遗传学）实现了农学、生命科学2个门类的全覆盖；进入前1的学科（植物学与动物学，农业科学）实现了农学门类的全覆盖。教育体系完整。现有学院（部）17个，本科专业63个，硕士学位授权一级学科27个，硕士专业学位授权类别16个，博士学位授权一级学科15个，博士专业学位授权类别4个，博士后科研流动站15个。全日制在校学生32497人，其中本科生19135人，硕士生9748人，博士生3192人，留学生422人。考研是很多考生圆自己名校梦的途径，但是想要在华中农业大学考研竞争中脱颖而出并不是一件容易的事。许多考生闷头苦学，看似学习时间极长，但由于方法不对，导致效率不高。更有甚者在图书馆从早待到晚，但在图书馆做的却是与学习无关的事。这些“看起来很努力”的人，往往难以在考研中取得理想的成绩。有些同学对考研上岸有着强烈的渴望，但大学养成懒散学习习惯，导致备考过程中三天打鱼两天晒网；有些考生自律性不高，一个人难以坚持下去。当遇到这种情况时，不妨进行学业求助：通过和集训营的小伙伴们一起学习来提高复习积极性，配以优秀的老师和教务进行专业指导，这样就能大大的提高我们的上岸概率！那么华中农业大学考研集训营如何选择呢？整体环境。有的同学认为备考只需要一个安静的环境就可以了，其实并不尽然。很多考研集训营临时租赁场地，将小宾馆、老教室作为短期集训场所。人员杂乱不说，还有很多生活上的问题（如停水、停电）需要花时间处理，这样就不可避免地浪费了学习时间，还有可能影响学习状态。所以环境是否优良这一点不可忽视，我们在考察过程中可以重点看集训营的分区是否完善，即上课教室、自习教室、背书教室、网课教室、娱乐设施、住宿环境等是否干净整洁并正常开放。只有规范完备的环境才能更有利于学生全身心投入到备考过程中。监督服务。管理是集训营的灵魂所在，若一个集训营环境好却缺乏与之匹配的教务管理和监督服务，也难以达到集训营“训”的效果。众所周知，备考过程中难免出现如焦虑、厌学、迷茫等负面情绪，随之而来的就是学习质量的下降。但集训中的监督服务和伴学服务可以有效地引导学生进入积极的学习状态，缓解心理的迷惘和行为上的懈怠。既然情绪问题难以避免，那不妨向督学和教务求助，直面并解决这些问题。师资力量。高素质的师资团队是集训营的核心，考研授课老师的优劣会直接影响学生对知识的理解程度和吸收快慢。好的授课讲师不仅要对考研命题的规律了如指掌，更要对学生可能在学习中遇到的问题有所感受。如今考研出题愈加讲求解题的灵活性，故而和以往“填鸭式教学”要求的不同，现在对于考研讲师的教学来说，能否灵活调动学生求学积极性以及激发学生的灵活思维这一点至关重要。好的教学讲究专业性和趣味性并行，只有以学生为中心，摒弃“满堂灌”的教学方式，才能创造有生命力的课堂，才能帮助考生成功考入理想的大学。综上所述，在这里我给大家强推新祥旭考研集训营。新祥旭考研集训营是全国率先开设的考研集训营之一，通过全日制、军事化、封闭式的管理，助考生圆名校梦！环境氛围优异。新祥旭考研集训营创造舒适的大学校园环境，回归高三式教学全日制住宿管理，以保障良好的学习环境和氛围。时间分配科学。市面上的考研集训营的老师通常需要在集训期内赶往不同的城市进行面授，因此在课程分配上大都需要按照老师的时间集中排课、短期突击，但这会导致学生短期内接收的知识量大，不能很好地消化吸收。而新祥旭集训营以学生为中心，重视学生的学习质量，给予学生充足的时间去理解知识。教学管理个性化。动辄上千的大课集训营难免会忽略考生的学习效果，而新祥旭采用小班授课，并且有专门对接的教务老师和班主任对学生进行日常学习和生活管理，学习中“讲、练、评、模”四位一体跟踪教学，关注每位学生的学习状态和学习成果。课程辅导定向化。新祥旭考研集训营在学生的备考过程中，能够通过学生报考的院校、专业进行分班，在学习过程中根据学生的学习、模考情况来评估其实际报考能力，从而对学生进行具有针对性、定向性的优化辅导计划。对每位学生都辅以具体且实际可行的计划导学，才能真正做到为学生的学习服务、为每位学生服务。考研不是一个人的兵荒马乱，愿你成功上岸！
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