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S “ S “ Jr VE: :2t bt?v M V 3 I k k k5 “ S “ S “ Jr VE s si s5 i Y sAs5 k5 (r k5 s5B k5 I: Structure grammaticale et vocabulaire (20%) 01. Combien dheures travaillez-vous _ jour? A. chaque B. tout C. un D. par 02. Les cousines de Pascal _ les mains avant de se mettre table. A. se sont lav B. se sont lav s C. se sont lav es D. sont lav s 03. Regarde ces deux dictionnaires! _ choisiras-tu? A. lequel B. laquelle C. quel D. quelle 04. Comme la vieille dame a une mauvaise vue, elle savait que ces pr cautions n taient pas _. A. n cessaries B. importantes C. inutiles D. utiles. 05. Il ne se passe pas une journ e _ il ny ait daccident de la route. A. sans qu B. moins qu C. ou qu D. tant qu 06. Personne ne veut rester enferm chez _ par un temps si beau. A. lui B. elle C. soi D. moi 07. Cette jeune femme de vingt ans _ le franais depuis dix ans. A. apprend B. enseigne C. prend D. lit 08. Pascal ne ma pas reconnue, il ma _ pour ma cousine. A. prise B. crue C. apprise D. pris 09. Si vous lui dites cela, vous _ de le mettre en col re. A. aurez une chance B. souffrez C. risquez D. aurez de la possibilite 10. Oh l l ! Que de monde dans la rue! Je me demande _ se passe. A. quest-ce que B. ce qui C. ce que D. quest-ce qui 11. Il ma dit que sa femme _ le joindre Paris trois jours plus tard. A. venait B. sera venue C. viendra D. viendrait S “ S “ Jr VE: :12. De toutes les filles, cest Isabelle qui chante _. A. bien B. mieux C. le mieux D. la mieux 13. Les filles taient _ d tre invit es la soir e. A. toutes B. tous C. tout D. toute 14. Personne ne songeait _ les bonnes mani res. A. le faire apprendre B. lui tudier C. lui fait apprendre D. lui faire apprendre 15. Vous avez du pain? Donnez- _ un peu! Jai vraiment faim. A. men B. moi-en C. moi-le D. le-moi 16. Quelquefois le rem de est _ que le mal. A. pire B. meilleur C. moins bon D. aussi bon 17. Lentre de la Chine dans lOrganisation Mondiale du Commerce est aussi dans _ des Etats-Unis. A. lint r t B. le projet C. le profit D. lobjectif 18. Laccident est souvent _ la distraction du conducteur. A. due B. la cause de C. arriv D. d 19. Venez vous asseoir ici, jai _ drle vous raconteur. A. quelquun B. quelque chose C. quelquun de D. quelque chose de 20. Jai perdu mon chien et jai cherch partout, mais je ne lai vu _ part. A. aucune B. nulle C. toute D. autre hension crite. (10%) Texte 1 La fuite des b tes Ours, renards, loups, oiseaux quittent en grand nombre notre pays. Les animaux sauvages, chass s par la guerre, mais aussi par la faim, se rendent vers les zones plus paisibles du nord de lEurope. On les retrouve dj en Suisse, en Italie et en Allemagne. Certains ont m me atteint les pays plus au nord, or ces animaux ne sont pas toujours bien accueillis. Ainsi les renards, qui avaient presque tous disparu au point quon les avait artificiellement r introduits, notamment dans les Vosges sont tr s mal vus dans les r gions d levage. R cemment, les sp cialists sen sont inqui t s, lors dune conf rence en Allemagne sur l tude des animaux, Berlin. Dune II . ComprS “ S “ Jr VE: :part, ils craignent une multiplication des accidents mortels sil y avait rencontre impr vue entre bte et homme. Dautre part, on a peur que ces animaux habitus aux vastes espaces ne modifient l quilibre naturel des for ts europ ennes. Mais surtout ils craignent que les petits qui accompagnent souvent les grands animaux se perdent travers les prairies et les bois. Harmut Gassow, directeur dun institut suisse, a m me r clam la construction des parcs sp ciaux pour que les animaux sy r fugient. Les animaux seraient-ils mieux trait s que les hommes? 21. Pourquoi les animaux partent-ils de notre pays? A. Parce quil y a trop de chasseurs dans notre pays. B. Parce que notre pays est en guerre, personne ne leur donne manger. C. Parce quil y a une guerre entre les animaux. D. A cause de la guerre, les animaux ne peuvent pas manger leur faim. 22. Les animaux qui partent de notre pays sont-ils bien accuillis l tranger? A. Oui, ils sont bien accueillis l tranger. B. Oui, ils sont bien accueillis en Suisse et en Allemagne. C. Non, ils ne sont pas toujours bien accueillis. D. Non, ils risquent d tre tu s l tranger. 23. Quest-ce qui est mal vu dans les r gions d levage? A. Le renard est mal vu dans les r gions d levage. B. R introduire artificiellement les renards est mal vu dans ces r gions. C. Les animaux de notre pays sont mal vus dans les Vosges. D. Le d placement des animaux est mal vu en Suisse et en Allemagne. 24. De quoi les sp cialistes de la chasse sinqui tent-ils le plus? A. Ils sont inquiets surtout de la guerre de notre pays. B. Ils craignent surtout que ce d placement ne modifie l quilibre naturel des for ts europennes. C. Ils sont inquiets surtout dune rencontre impr vue entre bte et homme. S “ S “ Jr VE: :D. Ils craignent surtout que les jeunes animaux ne se perdent travers les prairies. 25. Quest-ce que M.Harmut Gassow a propos pour prot ger les animaux menac s? A. Maintenir l quilibre naturel des for ts. B. Fixer les espaces sp ciaux pour les animaux. C. Arr ter la guerre. D. Cr er une “force de r action rapide”. Texte 2 La compr hension dun texte Un individu ayant lire un texte dans une langue quil connat mal aura la raction suivante : Je ne peux pas lire ce texte, je ne comprends pas certains mots. Et en effet, lobstacle la comprhension est en partie d une faible connaissance du vocabulaire. Est-ce dire quavec un dictionnaire on parviendrait comprendre le texte en cherchant la traduction de la plupart des mots ? Certes, il y aura un rsultat aprs de gros efforts, cependant il faut se souvenir que la comprhension dune langue nest pas seulement lie la traduction dune suite de mots mais la perception des relations qui existent entre ces termes. Devant un mot inconnu, le lecteur dispose de plusieurs moyens pour comprendre : - Le mot est compris selon le texte. Le lecteur utilise le sens de la phrase pour deviner le mot inconnu. - Le mot est dcoup en unit plus petite. Le lecteur reconnat dans le mot quelque chose quil a dj lu. Il voit courage dans le dcouragement et comprend grce sa connaissance de la valeur de d- . - Le mot est reconnu grce la prsence dun lment : photo, dessin et image. - Le mot est compris laide de la connaissance du vocabulaire ou dun dictionnaire. Il faut encourager le lecteur compter sur le texte pour lui donner le sens dun mot. 26. Ce document est destin _ A. seulement aux tudiants. B. seulement aux professeurs. C. tous ceux qui veulent lire en langue trangre. D. tous ceux qui lisent laide dun dictionnaire. S “ S “ Jr VE: :27. Lauteur du document _ A. encourage les lecteurs lire davantage. B. encourage les lecteurs lire correctement. C. montre comment comprendre facilement un texte. D. montre comment mieux utiliser un dictionnaire. 28. Aprs avoir lu le texte, comment peut-on comprendre le mot dcouvrir ? A. Je vais utiliser mon dictionnaire. B. Je vais demander un ami franais. C. Je le comprends grce une image, une photo, ou un dessin. D. Je le comprends grce la connaissance du vocabulaire. 29. Comment peut-on comprendre mieux un texte en langue trangre selon lauteur ? A. Il faut traduire le texte mot mot et deviner le sens des mots nouveaux. B. Il faut comprendre les sens et leurs relations. C. Il faut compter sur les mots pour leur donner le sens. D. Il faut utiliser le sens du texte pour deviner le mot inconnu. 30. Quel est le meilleur titre du texte ? A. Comment peut-on comprendre mieux un texte ? B. Comment peut-on mieux utiliser un dictionnaire ? C. Comment peut-on lever le niveau dune langue trangre ? D. Comment peut-on mieux traduire un texte ? S “ S “ Jr VE: :III. Version (30%) 1. Suite votre courrier du mois dernier, je vous informe que je serai disponible pour un entretien entre le 10 et le 15 janvier. 2. Le plus important pour les parents, cest de savoir quand et comment laisser voler ladolescent de ses propres ailes. 3. Les ducateurs ont soulign que lattitude des parents est essentielle pour le succ s de leurs enfants. 4. Le soir m me, Pasteur a fait la premi re vaccination. Le grand savant sinqui tait beaucoup du sort de son jeune patient, mais il esp rait toujours. 5. Le h ros dun film est all chez les ennemis pour obtenir des renseignements, il a t arrtsur leur territoire et condamn mort. Combien de spectateurs croient que les ennemis lex cuteront r ellement? 6. La r cente attention des consommateurs sur les produits de terroir signifie un fort renouveau de la cuisine r gionale et une popularit grandissante du Mouvement “slow food”. IV. Th me: (25%) 1. E1v 4X C4 Ab 2. h$ Y5J b 3. t SEB 3 Y b 4. 7 l H 150 b F 1 7 v Pb 5. Y0 oM H9G.d5b V: Composition (15%) avec environ 80 mots. E3PT 5 “ Mes tudes du franais
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