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姓名：报考专业：准考证号码：密封线内不要写题2019年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题参考答案科目名称：科学技术哲学（A卷B卷） 科目代码：836考试时间： 3 小时 满分 150 分可使用的常用工具：无 计算器 直尺 圆规（请在使用工具前打）注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考完后试题随答题纸交回。一、名词解释(共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分)1、（ 6 分）技术创新技术创新不同于技术发明，它主要是指技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包含技术成果的商业化和产业化，它是技术进步的基本形式。2、（ 6 分）科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学的灵魂和光芒所在，是科学价值的核心。是科学发展的动力源泉。其核心是求真务实和开拓创新。3、（ 6 分）科学假说科学假说是以一定的科学事实和经验材料为依据,以已有的科学理论和技术为指导,对未知的自然现象及其性质规律作出假定性说明或推测性解释。它是科学思想的创新，是可能成立的科学理论。科学假说形成的基本条件是：一致对应性;可解释性;可预测性。有经验定律型假说和原理定律型假说两种。4、（ 6 分）归纳与演绎归纳法是从个别或特殊事物概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上叫归纳推理。演绎法是从一般原理推论出个别或特殊事物及其结论的方法，逻辑学上叫演绎推理。5、（ 6 分）国家创新系统国家创新系统是国家层次上对科学技术的社会运行过程，即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化，它是在国家的总体规划下，科学技术的社会运行中各有关部门相互作用而形成的推动创新的网络。即是由一系列资助或从事研发活动并将其成果转化为商品，以及推动和影响新技术扩散的机构和组织组成的一个不可分割的整体。二、简答题(共 5 小题，每小题 12 分，共 60 分)1、（ 12 分）简述技术的基本要素及其相互关系。（1）技术的基本要素包括经验形态的技术要素、实体形态的技术要素和知识形态的技术要素。经验形态的技术要素主要是指经验、技能这些主观性的技术要素。经验、技能是最基本的技术表现形态。实体形态的技术要素主要指以生产工具、机器等生产工具为主要标志的客观性技术要素。知识形态的技术要素主要是指以技术知识为象征的主体化技术要素。它是现代技术构成中的主导要素。它有两种表现形式,一种是经验知识,一种是理论知识。（8分）（2）技术的三种要素之间不是孤立存在的，它们在生产过程中构成一个有机的整体，即技术系统。各种形态的技术要素具有一定的辩证关系，第一、独立性与相关性。相关性表明各类技术要素之间是相互联系的,而且还是彼此独立的,工具代替不了经验,知识也替代不了技能。第二、互补性与主导性。互补性是指技术结构内部，各类技术要素之间存在着互补机制，其中任何技术要素的变化都可能影响或牵动其他要素的变化。同时，三类技术要素矛盾运动的过程中各要素发展是不平衡的，在一定时期某种技术要素处于矛盾的主导地位，它的发展规定或制约其他技术要素的发展变化，这是技术要素之间的主导性功能。第三、自稳性与变异性。（4分）。技术要素的自稳性是指各个要素都有自我稳定的一面, 某个技术要素在受到其他技术要素干扰时，它具有抗干扰的能力。技术要素的自我稳定是相对的。在一定条件下相互转化。经验的积累会转化为技术知识，在历史阶段上属于知识水平的东西也会成为经验性的常识,从而表现出变异性。2、（ 12 分）简述默顿提出的关于科学的五种特殊行为规范。默顿提出的关于科学的五种特殊行为规范是普遍主义、公有主义、无私利性、有条理的怀疑主义、科学贡献的独创性和优先权承认。（2分）（1）普遍主义是一种科学信念，它强调科学真理不依赖于个别科学家的社会属性或个人属性，科学标准处处一样，即科学是客观的、非个人的。（2分）（2） 公有主义主要是指科学知识的公有性，科学知识是人类的共同财富，科学家及其家人要承认科学成果的公有性，不能占有和垄断科学成果。因为任何科学研究成果都是研究者与前人或同时代的人进行协作和交流的产物。科学知识的增长是具有继承性和积累性的，是许多人共同努力的结果，属于整个科学共同体或者整个社会。（2分）（3）无私利性是科学作为一类专门职业的基本制度性要求。无私利性要求科学家从事科学活动，首先是追求科学真理，致力于扩展人类的知识，而不是谋取物质利益，这样才能保持科学的真正价值，使科学的纯洁性不被功利主义思想所污染。（2分）（4）有条理的怀疑主义强调科学的永恒批判精神。科学家对于任何科学理论，不管是自己的还是他人的，不管是著名科学家的还是科学共同体中新人的，不管是新近构造的还是过去就有的，都不能不加分析地盲目信奉和接受，而应用理性的怀疑精神和科学的批判态度来进行评价。科学共同体在评价和选择科学理论时，应当采用严密的逻辑推理手段和严格的实验验证方法，而不是简单地怀疑切。（2分）（5）科学贡献的独创性是科学活动的最高价值，科学贡献的优先权承认是推动科学向前发展的强大原动力，这种“原动力”在很大程度上源于制度上的强调。（2分）3、（ 12 分）简述辩证唯物主义自然观的基本思想及其主要特征。辩证唯物主义自然观的基本思想包括：物质观自然界是物质的，是万物的本源；运动观物质是运动的，运动是绝对的；意识观意识是物质高度发展的产物；时空观时间、空间是物质固有属性和存在方式，与物质是不可分割的；矛盾观自然界一切事物都是既对立又统一的矛盾体，由此推动自然界的运动和发展；联系观自然界是普遍联系的；发展观自然界的发展是永恒的。（8分）辩证唯物主义自然观的主要特征表现为四个统一：唯物主义和辩证法的统一；自然史和人类史的统一；天然自然和人化自然的统一；人与自然关系中的能动性和受动性的统一。（4分）4、（ 12 分）简述科学问题在科学研究中的地位和作用。所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中,通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾,这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。（4分）科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说,是否善于发现和科学地提出问题,是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅,是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。（6分）辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。（2分）5、（ 12 分）简述观察与理论的关系。观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。 （4分）第一，观察依赖于理论，观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。第二，观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导，将在一定程度上保证观察的客观性；相反，当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时，就会导致错误观察。第三，任何观察陈述都是用某种理论语言构成的，理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确，观察陈述所表达的意义越精确。第四，观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否，要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的“中立的观察语言”是不存在的，任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。 第五，理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验，其检验必须依靠观察实验。（6分）总之，观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察；观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。（2分）三、论述题（共2小题，每题30分，共60分）1、（ 30分）党的十九大报告指出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，请结合可持续发展相关内容论述生态自然观对生态文明建设的作用。 生态文明是指不断通过完善社会制度、改善人的价值观念和思维方式，促进经济、社会和环境协调发展，建设人与自然和谐统一的新的社会文明。（5分）可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。要求协调人与自然之间的关系，同时协调人与人之间的关系，最终达到自然、经济和社会的可持续发展。（5分）可持续发展的原则有四个：整体协调性、未来可续性、公众的广泛参与性、新的全球伙伴关系。（4分）生态自然观强调重新审视和辩证理解人类中心主义，正确认识人类与生态系统的关系，为建设生态文明奠定了理论基础。（4分）生态自然观有助于人们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；（4分）生态自然观有助于坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持生产发展与生态良好的文明发展道路；（4分）生态自然观强调科学技术与自然与社会的全面协调发展，这就要求我们把生态建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。（4分）2、（ 30 分）论述科学和非科学、伪科学、反科学的划分标准。结合你对科学的理解分析中医是否是科学。科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点：逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。（2分）逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的问题。批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否则是非科学的。（4分）辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。科学是一种系统化的实证知识；是对事物的正确判断，是对自然、社会和思维及其规律的知识体系。科学特别是自然科学，在认识论和方法论方面的主要特征是：具体性、经验性、精确性、可检验性。科学的结论不是笼统的、有歧义的一般性陈述，而是个别确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验。（4分）其中可检验性是关键，它是具体性的体现、经验性的基础和精确性的保证。可检验性至少包含三层意思。第一，它意味着科学实验是最基本的科学实践活动，实验方法是科学的标志，是最重要的科学方法。第二，它为科学假说提供了一个基本的方法论原理，不论提出假说还是鉴别假说都应当遵循这个原理。第三，它是科学发现获得社会承认的基本条件，在这里表现为实验结果必须可以再现的可重复性特点。可检验性使科学活动处于同行专家的严格监视之下。可检验性为科学发现的社会承认机制带来了客观性和合理性。（4分）由此划分出非科学、伪科学和反科学。非科学是指不满足精确性、不具备可检验性的命题问题或理论，无法运用自然科学方法进行检验或者评价。非科学的涵盖面非常广，这里并没有一个好坏的评价。非科学中不乏有价值者，但它们依然是非科学，不因为它们有价值而可以称为科学。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。伪科学是一种特殊的非科学，它实为非科学，却要伪装成科学，不承认自己的非科学身份。在一定意义上，它也是一种反科学，它违背科学精神，不遵循公认的科学规范，起着破坏科学的恶劣作用，却还要自称为科学。反科学主要是对科学的否定性评价，它并不自称科学，反而直截了当地批判科学，揭科学之短。反科学反对把科学方法视为万能和最高准则，反对排斥其他方法、只用科学方法来仲裁政治、道德、法律、艺术、情感等等一切人类问题。因此，反科学在原则上是有合理性的，是科技与文化整合中不可缺失的一个成分或方面。它的问题在于片面性，正如把科学看做万能不符合事实，把一切灾难归之于科学更是荒谬的。（10分）我国中医理论发展上千年，至今没有一个合适的科学理论能够解释中医的治病理论。例如感冒，在中医中可以被描述为恶寒、发热、头身疼痛等症状，病属在表，又常表现为风寒感冒和风热感冒两种不同症状，确定症状后选用辛温解表或辛凉解表。阴阳属中国古代哲学的范畴，同样也是中医理论的基础。人们通过对矛盾现象的观察，逐步把矛盾概念上升为阴阳范畴。并用阴阳二气的消长来解释事物的运动变化。中医运用阴阳对立统一的观念来阐释人体上下、内外各部分之间，以及人体生命同自然、社会这些外界环境之间的复杂联系。阴阳对立统一的相对平衡，是保证和维持人体正常活动的基础，阴阳对立统一关系的失调和破坏，则会导致人体疾病的发生，影响生命正常活动。以上这些我们至今没有办法中医的解释所运用的阴阳学是一个什么样的学科，它里面讲到的“气”到底明确指什么，而中医里类似于“虚”、“亏”、“旺”之类的描述疾病机理的术语没有明确界定，且通过现在的科学手段没有办法理解或证实这些术语的确切意思。但中医在我国已有数千年发展历史，无数病人通过中医治疗得到康复，我们不能给中医一个科学的论断，中医的命题、问题或理论不满足精确性、不具备可检验性。但中医是一门学问，属于非科学，有待进一步研究和论证。（6分）第 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