广西师范大学2019年838阅读与写作真题 .pdf

广 西 师 范 大 学 2019 年 838 阅 读 与 写 作 真 题阅 读 材 料 ：中 国 是 多 民 族 、 多 语 言 、 多 方 言 的 国 家 ， 推 广 普 通 话 是 促 进 不 同 方 言 区 民 众 之 间相 互 交 流 的 必 然 要 求 。 然 而 ， 方 言 是 灿 烂 多 姿 的 地 方 文 化 的 重 要 载 体 ， 是 联 络 乡情 的 重 要 纽 带 ， 也 是 文 化 认 同 和 身 份 认 同 的 重 要 标 志 。 在 许 多 城 镇 和 乡 村 中 ， 多种 语 言 和 方 言 并 存 并 用 ， 具 有 各 自 的 使 用 空 间 和 社 会 功 能 。 由 于 越 来 越 多 的 人 习惯 于 说 普 通 话 ， 导 致 方 言 的 地 位 逐 步 式 微 ， 许 多 方 言 面 临 失 传 的 境 地 。 因 此 ， 理解 方 言 的 文 化 价 值 ， 通 过 方 言 数 据 库 的 建 设 ， 保 护 方 言 文 化 资 源 ， 成 为 语 言 工 作者 的 重 要 任 务 。文 学 是 语 言 的 艺 术 ， 中 国 地 域 辽 阔 ， 民 族 众 多 ， 语 言 文 化 绚 丽 多 姿 ， 由 此 形 成 中国 文 学 风 格 的 多 样 化 特 征 。 中 国 各 个 区 域 的 不 同 民 族 ， 传 承 着 各 具 特 色 文 学 艺 术 传 统 ， 当 地 民 众 在 约 定 俗 成 的 审 美 传 统 语 境 中 ， 感 知 美 的 存 在 ， 传 承 美 的 文 化 ，获 得 美 的 享 受 。 南 开 中 华 民 族 语 言 和 文 学 的 多 样 性 ， 梅 香 既 是 人 类 文 明 的 共 同 遗产 ， 也 是 满 足 人 类 复 杂 多 样 的 审 美 需 求 的 文 化 基 础 。 如 果 文 化 的 多 样 性 被 破 坏 ,将 直 接 导 致 文 化 生 态 的 失 衡 ， 正 如 地 球 需 要 保 护 生 物 物 种 的 多 样 性 一 样 ， 人 类 社会 的 持 续 发 展 也 要 依 赖 多 种 文 化 、 多 种 智 慧 的 和 谐 共 存 。 开 展 非 物 质 文 化 遗 产 保护 ,正 是 因 为 这 些 文 化 遗 产 维 系 着 区 域 族 群 丰 富 多 彩 的 精 神 生 活 。 各 民 族 文 化 遗产 作 为 一 种 人 文 资 源 ， 对 于 各 民 族 各 区 域 文 化 保 持 创 新 活 力 ， 对 于 构 建 人 类 命 运共 同 体 ， 具 有 弥 足 珍 贵 的 价 值 。在 面 向 未 来 的 社 会 发 展 过 程 中 ， 包 括 不 同 语 言 、 不 同 文 学 艺 术 风 格 在 内 的 不 同 文化 传 统 如 何 延 续 ?如 何 避 免 对 “ 异 文 化 ” 的 偏 见 ?如 何 避 免 数 典 忘 祖 ?如 何 实 现 不同 文 化 的 和 谐 共 生 ？ 是 个 值 得 深 思 的 问 题 。 费 孝 通 先 生 提 出 了 “ 各 美 其 美 ， 美 人之 美 ， 美 美 与 共 ， 和 而 不 同 ” 的 理 念 ， 倡 导 人 们 对 自 己 的 文 化 要 有 深 刻 的 自 知 之明 ， 又 能 够 读 懂 别 人 的 文 化 ， 相 互 之 间 彼 此 尊 重 敬 惜 。 这 一 理 念 文 保 护 人 类 文 化 的 多 样 性 指 明 了 方 向 。写 作 要 求 ： 围 绕 不 同 民 族 不 同 文 化 “ 各 美 其 美 ， 美 美 与 共 ” 的 题 旨 ， 写 一 篇 不 少于 1500 字 的 议 论 文 ， 题 目 自 拟 。 要 求 立 意 明 确 ， 立 论 正 确 ， 角 度 新 颖 ， 思 路 清晰 ， 语 言 通 顺 ， 结 构 完 整 ， 论 证 有 理 有 据 。