资源描述
舞蹈艺术概论与舞蹈教育学考试大纲一、考试大纲的性质舞蹈艺术概论与舞蹈教育学课程的考试是报考音乐与舞蹈学和舞蹈（专业学位）硕士生的考试科目之一，主要考核考生对舞蹈艺术概论和舞蹈教育学基础理论的了解、理解和掌握情况。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。二、考试范围和内容考试的范围和内容主要分为两大部分：舞蹈艺术概论和舞蹈教育学。 舞蹈艺术概论参考书目：舞蹈艺术概论隆荫培、徐尔充，上海音乐出版社2009年版 ；舞蹈美学吕艺生著，中央民族大学出版社，2011年版。 （一）舞蹈基本原理：1、理解舞蹈的本质：其中包括理解历史上关于舞蹈的起源与发展，舞蹈的社会功能。2、舞蹈的内容与形式、舞蹈的构成与形态、舞蹈的种类等。（二）欣赏与创作、传播与评论：1、欣赏与创作：理解和掌握舞蹈艺术中的创作主体、创作活动过程、舞蹈作品的形象与意境创造等内容，把握这些舞蹈创作活动与欣赏的相关原理。2、传播与评论：理解和掌握舞蹈创作与舞蹈表演的审美规范，舞蹈的交流与传播、舞蹈美感的机制与特征、舞蹈评论及新中国舞蹈启示。 （三）舞蹈的历史发展：1、舞蹈的起源论：理解历史上的舞蹈起源的学说、舞蹈起源的动力、舞蹈起源的历史过程与阶段。原始舞蹈的性质及特征等基础理论。2、舞蹈发展论：初步理解舞蹈发展的客观规律，了解新中国舞蹈的探索历程、西方舞蹈的形态流变，当代的中国舞蹈的现状与发展。3、门类论：了解舞蹈的基本特征和门类划分，理解舞蹈中主要门类的特征，理解舞蹈与其他门类艺术之间的关系。（四）舞蹈美及其舞蹈美的要素分析：1、舞蹈美学基本理论：分析舞蹈美学的逻辑起点，理解舞蹈美的本质特征。2、如何认识舞蹈美，形成对舞蹈美的判断以及构成的要素分析。（五）舞蹈审美论：1、了解和掌握舞蹈的审美心理及其舞蹈的审美形态。2、了解舞蹈的审美创造，分析舞蹈的构成和语言体系，掌握舞蹈艺术风格。舞蹈教育学参考书目：舞蹈教育学吕艺生，上海音乐出版社2000年版。 （一）舞蹈教育的原理论： 1、舞蹈教育学概念:理解舞蹈教育学的概念，掌握舞蹈教育学研究的方法。 2、舞蹈教育的社会地位与作用：理解舞蹈教育的产生与发展、舞蹈教育的社会地位、舞蹈美育的内容与意义。 3、我国舞蹈教育目的与方针：理解舞蹈教育目的、我国舞蹈教育的目的、舞蹈专门人才的智能结构。4、舞蹈教育制度：了解普及型舞蹈教育制度、早期专业型舞蹈教育制度以及理解两种舞蹈教育制度的结合。 5、舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系：理解舞蹈学生身心发展的基本因素、了解舞蹈学生遗传潜能的开发、理解舞蹈学生的后天教育及舞蹈教育年龄期的划分。（二）舞蹈教学论；1、舞蹈教学计划的制定：了解舞蹈教学计划的内容与制定、理解舞蹈教材的来源与编写。2、舞蹈组织与实习：理解舞蹈教学的组织形式、了解舞蹈实习及舞蹈教师的地位。3、舞蹈教学：掌握舞蹈教学过程的特点和原则及舞蹈教学法。（三）教育论与管理论：1、教育论：理解德育在舞蹈教育中的地位、任务内容以及舞蹈教育中德育的过程和特点。2、管理论：了解树立现代办学效益观，理解科学管理原理在舞蹈教育管理中的应用。三、考试要求考生应全面理解舞蹈艺术概论和舞蹈教育学原理中的基本概念和范畴，掌握舞蹈艺术活动和舞蹈教育活动诸环节的主要原理，并且具备运用这些原理，结合舞蹈发展的现象进行理论分析。四、试卷结构名词解释占约30分，简答占约60分，所学理论结合舞蹈艺术事例或舞蹈教育事例进行理论综合运用试题占约60分。五、考试方式和时间方式：笔试时间：3小时六、有关大纲表达的说明1.了解：指对概念、原理、方法等能表述清楚。2.理解：指对原理、方法、系统等能进行描述、归纳、举例、说明。 3.掌握：指能对原理、方法、技能等实例加以运用。 3
展开阅读全文