2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx

返回 相关 举报
2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx_第1页
第1页 / 共11页
2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx_第2页
第2页 / 共11页
2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx_第3页
第3页 / 共11页
2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx_第4页
第4页 / 共11页
2010—2020年福建师范大学333教育综合考研真题.docx_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述
新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/福师大考研辅导班:20102020 年福建师范大学 333 教育综合考研真题2010 年教育综合 333 真题一名词解释(6*5)1、教育制度2、学校德育3、五育并举4、教学做合一5、角色扮演法6、形式训练说二简答题(4*10)1、简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义。2、实施教学评价应遵循哪些基本原则。3、简析产婆术。4、在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势?三分析论述题(4*20)1、试述新一轮基础教育课程改革的具体目标并说明课程改革发展的趋势。2、评述北宋的三次兴学。3、赫尔巴特课程理论述评。4、试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其对教育的启示意义。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2011 年教育综合 333 真题一名词解释(6*5)1、教育的社会流动功能2、课程标准3、贝尔-兰开斯特制4、昆西教学法5、颜氏家训6、中体西用二简答题(4*10)1、简析现代教育的发展特点2、简析自我教育能力的构成要素及其在德育过程中的作用3、什么是课程内容?课程内容的组织应处理好哪些逻辑组织形式的关系?4、简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。三分析论述题(4*20)1、请结合你的教育体验,试从教师的劳动特点谈谈做一名合格班主任的素质要求。2、试析裴斯泰洛奇的“教育心理学化”思想。3、评述 1922 年“新学制”。4、论述在教育实践中如何培养学生的创造性。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2012 年教育综合 333 真题一名词解释(6*5)1、学习策略2、角色扮演法3、智者派4、壬戌学制5、性善论6、要素教育论二简答题(4*10)1、人身心发展规律及其意义2、课程内容逻辑规定、形式关系3、学校教育,现代学校教育发展特点4、教学中的讨论法及其应用要求三分析论述题(4*20)1、关于课改2、怎样培养学生问题解决能力3、中世纪大学特征及其意义4、福建船政学堂及其意义2013 年教育综合 333 真题新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/一名词解释(6*5)1、朱子读书法2、全人生指导3、导生制4、助产术5、形式训练说6、先行组织者二简答题(4*10)1、人的身心发展特点2、学校教育制度及我国学校教育制度改革的方向3、教学评价的种类4、学生管理的内容和要求三分析论述题(4*20)1、学校德育的特点及奖惩这一德育方法的运用2、中世纪大学的特点和意义3、论述“庚款兴学”4、 论述需要层次理论和意义2013 年教育综合 333 真题新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/一、名词解释(6*5)1、三纲领八条目2、苏湖教法3、骑士教育4、巴尔福法案5、自我效能感6、移情二、简答(4*10)1、班级授课制的优点2、学生在教学中接受学习的基本阶段3、简述知识对人发展的价值4、“长善救失”的德育原则内涵和要求三、论述题(4*20)1、论述现代教师角色发展的趋势2、论述“五四”运动中平民教育思潮和科学教育思潮3、论述杜威的“做中学”理论4、分析影响问题解决的主要因素2015 年教育综合 333 真题一、名词解释(6*5)新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/1、遗传素质2、社会的流动功能.3、课程方案4、发展性原则5、学校德育6、校本管理二、简答题(4*10)1、教学评价的原则2、严复的教育救国三育论3、卢梭的自然教育理论及影响4、自我效能感的定义及影响因素三、论述题(4*20)1、教学的意义和任务2、简述唐朝官学的教育管理制度3、结合教学实践谈谈如何培养创造性4、简述进步主义教育运动的产生,发展及形象2016 年教育综合 333 真题一名词解释(6*5)1、狭义教育新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2、教育社会流动功能3、综合实践活动4、教育制度5、课程标准6、形成性评价二、 简答题(4*10)1、启发性原则的含义及贯彻的基本要求2、东林学院的讲会制度3、文艺复兴时期人文主义教育的特征及影响4、美国 1958国防教育主要内容三、论述题(4*20)1、班主任的素质要求2、民国初年教育方针的历史意义3、马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其教育的启示意义4、欧洲文艺复兴时人文主义教育特点2017 年教育综合 333 真题一、 名词解释(6*5)1、六艺教育2、大学院新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/3、新教育运动4、自我效能感5、角色扮演法6、国防教育法二、简答(4*10)1、环境对人的发展的作用2、教育的政治作用3、教育制度的特点4、教师劳动的示范性三、论述(4*20)1、教学原则中循序渐进的含义及基本要求2、夸美纽斯的教育适应自然原则及对我国基础教育的启示意义3、影响问题解决的因素4、论述幼童留美的历史影响2018 年教育综合 333 真题一、 名词解释(6*5)1、素丝说2、熙宁兴学新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/3、国防教育法4、昆西教学法5、自我效能感6、最近发展区二、简答(4*10)1、评述现代教育的特点2、我国教育目的的基本精神3、长善救失原则及基本要求4、教学目标设计基本方式三、论述(4*20)1、结合实际评述我国教师劳动的价值2、评述裴斯泰洛齐的要素教育论3、新文化运动影响下的科学教育发展4、结合实际分析影响解决问题的主要因素2019 年教育综合 333 真题一、 名词解释(6*5)1、个体发展2、绝对性评价3、以吏为师新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/4、五育并举5、理想国6、五步探究教学法二、简答(4*10)1、元认知策略的种类2、知识的对人发展的价值3、教学评价的意义4、疏导原则及要求三、论述(4*20)1、唐朝私学的演变2、班级上课制的优缺点3、加纳德多元智力理论及教育启示4、评述现代人文主义教育思想2020 年教育综合 333 真题一、 名词解释(6*5)1.课程方案2.诊断性评价3.稷下学宫4.性恶论
展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

考研文库@kaoyanwenku.com