湖南大学2020年中国教育史考研初试科目考试大纲.docx

新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/湖南大学 2020 年中国教育史考研初试科目考试大纲一、考查目标1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。二、考查范围一、夏、商、西周与春秋时期的教育“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。二、战国时期的教育1、私人讲学的兴起2、孔丘的教育实践与教育思想3、孟轲的教育思想4、荀况的教育思想5、墨家的教育实践与教育思想6、法家的教育思想7、战国后期的教育论著大学：“三纲领”、“八条目”；中庸：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行；学记：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。三、秦汉时期的教育1、“独尊儒术”文教政策的确立“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。2、封建国家学校教育制度的建立经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。3、董仲舒的教育思想对贤良策与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。4、王充的教育思想论人性和教育的作用；培养“文人”和“鸿儒”的教育目标和“博通百家”的教育内容； 论学习。四、魏晋南北朝及隋唐时期的教育1、魏晋南北朝官学的变革西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。2、隋唐学校教育体系的完备文教政策的探索与稳定；中央政府教育管理机构确立；中央和地方官学体系完备；学校教学和管理制度严格；私学发展；学校教育发展的特点。3、科举制度的建立科举制度的产生与发展；考试的程序、科目与方法；科举制度与学校的关系；科举制度的影响。4、颜之推的教育思想新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/论士大夫教育；论儿童教育；论学习态度与方法。5、韩愈的教育思想“性三品说”与教育作用；“学所以为道”的教育目的；论人才的培养与选拔；论尊师重道；论教学方法。五、宋辽金元时期的教育及明朝教育1、宋朝的文教政策和教育制度2、辽金元的教育3、宋元的书院4、明朝的文教政策5、明朝的官学制度6、明朝的书院7、王安石的教育思想主持“熙宁兴学”；崇实尚用的教育思想；系统的人才理论。8、朱熹的教育思想关于教育的作用与目的；论“大学”与“小学”教育；关于道德教育的思想；论读书法。9、王守仁的教育思想论教育作用；论道德教育；论儿童教育。六、清初至鸦片战争前的教育1、清朝的文教政策与官学制度2、清朝的书院3、黄宗羲的教育思想“公其非是于学校”；“取士八法”；论教育内容；教学思想；论教师。王夫之的教育思想论教育作用；教学思想；道德观与道德修养论；论教师。5、颜元的教育思想对传统教育的批判；学校为“人才之本”；“真学”与“实学”的教育内容；“习行”教学法。七、洋务运动时期的教育1、洋务教育的创立和发展及洋务留学教育洋务学堂的兴办、类别与特点；京师同文馆；福建船政学堂；幼童留美与派遣留欧。2、张之洞的“中体西用”教育思想“中体西用”思想的形成与发展；张之洞与劝学篇；“中体西用”思想的历史作用和局限。3、教会教育的扩张教会学校的发展；“学校与教科书委员会”与“中华教育会”；教会学校的课程；教会学校的性质和影响。八、近代教育体系的建立1、维新教育的渐次推进2、维新代表人物的教育思想康有为的教育思想；梁启超的教育思想；严复的教育思想。3、清末新政下的教育改革新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/“壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布；废科举，兴学堂；建立教育行政体制，厘清教育宗旨；留日高潮与“庚款兴学”。4、资产阶级革命派的教育思想与实践 九、近代教育体制的变革1、民国初年的教育改革民国教育仿真与政策；“壬子癸丑学制”。2、蔡元培的教育实践与教育思想“五育并举”的教育方针；改革北京大学的教育实践；教育独立思想。3、“五四”新文化运动对封建教育的批判与变革4、新文化运动时期和 20 年代的教育思潮与教育改革运动平民教育思潮；工读主义教育思潮；职业教育思潮；实用主义教育思潮；勤工俭学运 动；科学教育思潮；国家主义教育思潮；学校教学方法的改革与实验5、1922 年“新学制”“新学制”的产生过程；“新学制”的标准和体系；“新学制”的特点；“新学制”的课程标准；“新学制”评价。6、收回教育权运动教会教育的扩张与变革；收回教育权运动。7、新民主主义教育的发端马克思主义教育思想在中国的传播以及新民主主义教育纲领的提出；李大钊的教育思想；恽代英的教育思想。十、南京国民政府的教育建设1、国民政府时期的教育宗旨及方针政策2、国民政府的教育制度和学校教育3、学校教育的管理措施十一、中国共产党领导下的教育1、新民主主义教育方针的形成和确立2、苏维埃根据地的教育3、抗日民主根据地的教育4、解放区新民主主义教育建设十二、现代教育家的教育探索1、杨贤江的教育思想2、晏阳初的教育思想3、梁漱溟的乡村教育理论及实践4、黄炎培的职业教育思想5、陶行知的教育思想6、陈鹤琴的“活教育”探索