资源描述
1633教育学基础一 、 考 查 目 标攻 读 教 育 学 硕 士 学 位 入 学 考 试 教 育 学 基 础 科 目 考 试 内 容 包 括 教 育学 、 教 育 管 理 及 中 国 教 育 史 、 外 国 教 育 史 四 门 教 育 学 科 基 础 课 程 ， 要 求考 生 系 统 掌 握 相 关 学 科 的 基 本 知 识 、 基 础 理 论 和 基 本 方 法 ， 并 能 运 用 相关 理 论 和 方 法 分 析 、 解 决 教 育 实 际 问 题 。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本 试 卷 满 分 为 300 分 ， 考 试 时 间 为 180 分 钟 。（ 二 ） 答 题 方 式答 题 方 式 为 闭 卷 、 笔 试 。（ 三 ） 试 卷 内 容 结 构各 部 分 内 容 所 约 占 分 值 为 ：教 育 学 约 120 分教 育 管 理 约 120 分中 外 国 教 育 史 约 60 分（ 四 ） 试 卷 题 型 结 构名 词 解 释 题 ： 约 10 小 题 ， 每 小 题 8 分 ， 共 约 80 分简 答 题 ： 约 8 小 题 ， 每 小 题 15 分 ， 共 约 120 分分 析 论 述 题 ： 约 4 小 题 ， 每 小 题 25 分 ， 共 约 100 分三 、 考 查 范 围教 育 学一 、 考 查 目 标1、 系 统 掌 握 教 育 学 原 理 的 基 础 知 识 、 基 本 概 念 、 基 本 理 论 和 现 代教 育 观 念 。2、 理 解 教 学 、 德 育 、 管 理 等 教 育 活 动 的 任 务 、 过 程 、 原 则 和 方 法 。3、 能 运 用 教 育 的 基 本 理 论 和 现 代 教 育 理 念 来 分 析 和 解 决 教 育 的 现实 问 题 。 二 、 考 查 内 容一 、 教 育 学 概 述1.教 育 学 的 对 象 和 任 务2.教 育 学 的 产 生 和 发 展二 、 教 育 的 概 念21.教 育 的 基 本 要 素2.教 育 的 历 史 发 展3.教 育 概 念 的 内 涵 与 外 延三 、 教 育 与 人 的 发 展1.影 响 人 的 发 展 的 基 本 因 素2.教 育 对 人 的 发 展 的 重 大 作 用四 、 教 育 与 社 会 发 展1.教 育 的 社 会 制 约 性2.教 育 的 社 会 功 能3.教 育 与 我 国 社 会 主 义 建 设五 、 教 育 目 的1.教 育 目 的 概 述2.教 育 目 的 的 理 论 基 础3.我 国 的 教 育 目 的4.教 育 制 度 概 述5.现 代 学 校 教 育 制 度6.我 国 现 行 学 校 教 育 制 度六 、 课 程 与 教 学1.课 程 与 教 学 的 概 念 和 两 者 之 间 的 关 系2.课 程 设 计 与 改 革3.教 学 过 程 与 原 则4.教 学 方 法 与 教 学 组 织 形 式5.教 学 评 价七 、 德 育1.德 育 概 述2.德 育 过 程 与 原 则3.德 育 途 径 与 方 法八 、 教 师1.教 师 劳 动 的 特 点 、 价 值 与 角 色 扮 演2.教 师 的 素 养3.教 师 的 培 养 与 提 高主 要 参 考 书王 道 俊 、 郭 文 安 主 编 ： 教 育 学 ， 人 民 教 育 出 版 社 2009 年 。教 育 管 理 学3一 、 考 查 目 标1、 了 解 教 育 管 理 学 的 发 展 历 程 及 趋 势 ， 理 解 和 掌 握 教 育 管 理 学 的基 本 概 念 、 基 本 原 理 及 其 对 学 校 教 育 工 作 的 启 示 。2、 运 用 教 育 管 理 学 的 基 本 规 律 和 主 要 理 论 ， 说 明 和 解 释 有 关 教 育现 象 ， 解 决 有 关 学 校 管 理 及 教 育 行 政 管 理 中 的 实 际 问 题 。二 、 考 查 范 围一 、 教 育 管 理 学 的 性 质 和 特 点 ， 现 代 教 育 管 理 的 基 本 概 念 、 理 论 基础 及 其 流 派1 什 么 是 教 育 管 理 学2 教 育 管 理 学 的 性 质 、 特 点 与 体 系3 解 释 教 育 管 理 学 含 义 及 相 关 概 念4 中 西 文 化 差 异 对 管 理 的 影 响5 对 教 育 管 理 理 论 发 生 重 大 影 响 的 几 个 管 理 流 派6 系 统 理 论 对 教 育 管 理 的 影 响二 、 教 育 行 政 体 制 ， 教 育 行 政 组 织 及 教 育 行 政 机 关 工 作 人 员1 教 育 行 政 体 制 及 其 类 型2 我 国 教 育 管 理 的 历 史 经 验3 21 世 纪 教 育 管 理 发 展 趋 势4 教 育 行 政 组 织 及 其 职 能5 教 育 行 政 组 织 的 效 率 和 效 益6 教 育 行 政 人 员三 、 教 育 政 策1 教 育 政 策 的 概 念2 教 育 政 策 过 程3 教 育 法 的 制 定 与 实 施四 、 教 育 计 划 与 教 育 督 导1 教 育 计 划 及 其 预 测2 教 育 计 划 结 构3 教 育 计 划 编 制 步 骤 及 方 法4 教 育 督 导 的 职 能 与 任 务5 教 育 督 导 评 估6 教 育 督 导 人 员五 、 教 育 课 程 行 政 与 教 师 人 事 行 政1 教 育 课 程 的 编 订 权2 教 育 课 程 实 施 的 指 导3 教 师 的 任 用44 教 师 的 工 资 与 考 核5 教 师 的 培 训六 、 教 育 信 息 的 管 理 与 公 开1 教 育 信 息 及 其 分 类2 教 育 信 息 管 理 职 能3 教 育 信 息 公 开七 、 学 校 效 能 与 学 校 改 进1 学 校 效 能 及 其 模 型2 学 校 效 能 的 测 量3 促 进 学 校 效 能 的 改 进八 、 学 校 管 理 过 程1 学 校 工 作 决 策 与 计 划 的 制 定2 学 校 发 展 战 略 规 划3 学 校 的 目 标 管 理九 、 学 校 组 织 管 理 与 质 量 管 理1 组 织 理 论 的 发 展2 学 校 组 织 机 构3 学 校 组 织 建 设4 学 校 全 面 质 量 管 理5 学 校 工 作 的 质 量 评 价 与 质 量 控 制十 、 学 校 领 导1 学 校 领 导 者2 学 校 的 领 导 方 式 与 效 率3 学 校 领 导 者 及 领 导 集 体 的 素 质主 要 参 考 书陈 孝 彬 高 洪 源 主 编 : 教 育 管 理 学 （ 第 三 版 ） ， 北 京 师 范 大 学 出 版社 2008 年 。 中 国 教 育 史一 、 考 查 目 标1、 系 统 掌 握 中 国 教 育 史 的 基 本 知 识 ， 把 握 教 育 思 想 演 变 、 教 育 制度 发 展 、 教 育 实 施 进 程 的 基 本 线 索 。2、 能 够 运 用 教 育 史 学 的 基 本 原 理 分 析 、 评 价 中 国 历 史 上 的 教 育 现象 ， 探 讨 有 益 于 现 实 教 育 改 革 与 发 展 的 理 论 启 示 。5二 、 考 查 范 围一 、 春 秋 战 国 时 期 的 私 学 兴 起二 、 春 秋 战 国 时 期 儒 、 墨 、 道 等 教 育 思 想1、 孔 丘 的 教 育 实 践 与 教 育 思 想2、 孟 轲 的 教 育 思 想3、 荀 况 的 教 育 思 想4、 墨 家 的 教 育 实 践 与 教 育 思 想三 、 秦 至 1840 年 的 教 育 制 度1、 书 院 制 度2、 科 举 制 度四 、 秦 至 1840 年 的 教 育 思 想1、 董 仲 舒 的 教 育 思 想2、 颜 之 推 的 教 育 思 想3、 朱 熹 的 教 育 思 想4、 颜 元 的 教 育 思 想五 、 清 末 至 民 国 时 期 及 革 命 根 据 地 的 教 育1、 洋 务 教 育 的 创 立 和 发 展2、 清 末 “ 新 教 育 制 度 ” 及 后 来 学 制 发 展3、 革 命 根 据 地 教 育六 、 清 末 至 民 国 教 育 思 想1、 张 之 洞 、 康 有 为 、 梁 启 超 、 严 复 的 教 育 思 想2、 蔡 元 培 的 教 育 思 想3、 杨 贤 江 的 马 克 思 主 义 教 育 理 论4、 黄 炎 培 的 职 业 教 育 思 想5、 晏 阳 初 的 乡 村 教 育 试 验6、 梁 漱 溟 的 乡 村 教 育 建 设7、 陶 行 知 的 “ 生 活 教 育 ” 思 想 与 实 践8、 陈 鹤 琴 的 “ 活 教 育 ” 探 索9、 新 文 化 运 动 影 响 下 的 教 育 思 潮 和 教 育 运 动主 要 参 考 书孙 培 青 主 编 ： 中 国 教 育 史 ， 华 东 师 范 大 学 出 版 社 2009 年 版王 炳 照 等 著 ： 简 明 中 国 教 育 史 ， 北 京 师 范 大 学 出 版 社 2007 年 版外 国 教 育 史6一 、 考 查 目 标1、 掌 握 外 国 教 育 思 想 和 制 度 发 展 的 基 本 史 实 ， 了 解 重 要 的 教 育 思想 家 、 重 要 的 教 育 制 度 和 重 大 的 教 育 事 件 。2、 能 够 运 用 外 国 教 育 史 学 的 基 本 原 理 分 析 、 探 讨 有 益 于 现 实 教 育 改革 与 发 展 的 理 论 启 示 。 二 、 考 查 范 围一 、 古 希 腊 、 古 罗 马 教 育 思 想二 、 西 欧 中 世 纪 教 育 与 文 艺 复 兴 时 期 人 文 主 义 教 育三 、 欧 美 主 要 国 家 和 日 本 的 近 现 代 教 育 发 展1.英 国 教 育 的 发 展2.法 国 教 育 的 发 展3.德 国 教 育 的 发 展4.美 国 教 育 的 发 展5.日 本 教 育 的 发 展四 、 欧 美 教 育 思 想 的 发 展1.夸 美 纽 斯 的 教 育 思 想2.洛 克 的 教 育 思 想3.卢 梭 的 教 育 思 想4.裴 斯 泰 洛 齐 的 教 育 思 想5.赫 尔 巴 特 的 教 育 思 想6.杜 威 的 教 育 思 想7.苏 联 教 育 思 想8.19 世 纪 末 至 20 世 纪 前 期 的 教 育 思 潮 和 教 育 实 验主 要 参 考 书 目 ：张 斌 贤 主 编 ， 王 晨 副 主 编 ： 外 国 教 育 史 ， 教 育 科 学 出 版 社 2008 年 。
展开阅读全文