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2019 上海大学社会学 647 社会学理论 +888 社会调查与统计真题回忆 （ 2019） 647 社会学理论 一、填空（ 40 分 每空 2 分） 1.涂尔干社会学研究对象相关 2.韦伯社会学研究对象相关 3.符号互动论 芝加哥学派 心灵自我与社会相关 4.来中国的社会学家 应该是帕克 燕京学派 领导人应该是吴文藻 5.乡村建设 梁漱溟 山东邹平 二、名词解释（ 5 分 7 35 分） 1.集体欢腾（涂尔干） 2.模式变项（帕森斯） 3.物化（卢卡奇） 4.忘记了 5.忘记了 6.公共领域（哈贝马斯） 7.手头库存知识（舒茨） 三、简答（ 15 分 3 45 分） 1.根据韦伯的新教伦理与资本主义精神 ，说明路德永和加尔文宗对资本主义精神形成的影响。 2.涂尔干的法人团体（职业团体）概念，说明在个人和国家紧张状态下，法人团体如何恢复社会秩序？ 3.简述哈贝马斯通过系统论述生活世界殖民化。 四、论述（ 30 分） 根据米尔斯的社会学的想象力 ，说明米尔斯如何批判宏大理论、抽象经验主义和（还有一个主义忘记了） 。社会学想象力的概念是什么。社会学的想象力对于当今中国社会学的发展有什么启示。 （ 2019） 888 社会调查与统计 一、名词解释（ 5 分 4 20 分） 1.置信水平 2.操作化 3.层次谬误（区群谬误） 4.抽样误差 二、简答（ 10 分 4 40 分） 1.简述分层抽样 2.简述信度和效度及其关系 3.简述假设检验的第一类错误 4.简述测量的层次及特征 三、统计 计算题（ 15 分 4=60 分） 1.均值 众数 中位数 方差 极差 2.求置信区间估计 3.显著性检验 4.最小二程求系数 四、论述（ 15 分 2 30 分） 1.抽样调查的误差类型及来源 2.设计一个二阶段按比例分层抽样 考研辅导： 新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。 从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。 人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行 (包括一位专业教师 +专业的心理咨询师 +潜能开发专家 +励志拓展专家 +专职班主任 )，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
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