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2019 厦门 大学社会学理论真题回忆 （ 2019）社会学原理 707 一、名词解释（ 8*5） 参照群体 主干家庭和核心家庭 科层制 差序格局 法团主义 常人方法论 社会分层 角色，角色冲突 二、简答题（ 4*15） 影响流动的因素 米德 符号互动 涂尔干，自杀原因 卢曼 社会系统包含哪几个系统 三、论述题（ 2*25） 冲突论渊源和现代发展 如何看待娘炮现象，从两个社会学视角来谈 这里大写加粗提醒大家！今年名词解释分值变了！从一题 8 分缩水成了 8 题一题 5 分！我原本预计简单一题半张答题纸，名解 1/3 张纸，分值缩水加上难题很多，慌得一笔，最后好几题很熟悉的名词都写了半张纸，后面时间完全不够，论述字写到飞起。事实上分值下来题量上去了，每个题目分配的时间也应该减少一点。建议大家考前模拟一两次做题，如果有时间最好是真的写卷子那种，至少也要规划好各个题目分配的时间和答题区域。 emmm，当然，会出一点都不了解最后放空的题目也是防不胜防的，考完还以为自己凉了。费孝通早年还是考过的，卢曼的内容侯均生的书第三版也有，法团主义是纯粹只闻其名的。总而言之，复习的时候只看社会学概论显然是不足以应对考试的，社会学理论教材也还是该了解。 （ 2019）社会学研究方法 813 一、名词解释 应用性研究 定类测量 特殊访谈法 抽样框 研究方式 二、简答题 问卷的结构 理论的层次 文献资料的类型 统计分析的作用 三、论述题 根据你的研究经历，谈研究的基本过程，各个步骤 四、计算题 活到 60 岁的概率是 0.8，活到 70 岁的概率是 0.4，求解从 60 岁活到 70 岁的概率是多少 t 分布，求置信区间 五、分析题 因子分析，说明提取了几个因子及命名？ 线性回归，问了调整 R 考研辅导： 新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。 从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。 人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行 (包括一位专业教师 +专业的心理咨询师 +潜能开发专家 +励志拓展专家 +专职班主任 )，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
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