西南财经大学经济信息工程学院简介.docx

新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/西南财经大学考研辅导班: 西南财经大学经济信息工程学院简介经济信息工程学院的前身是成立于 1985 年的经济信息管理系，2001 年 11月更名为西南财经大学经济信息工程学院。长期以来，学院坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉承学校“经世济民、孜孜以求”的大学精神和学院“理工固本、财经铸魂”的办学理念，充分依托学校经济学、管理学学科优势，形成了融工学、经济学、管理学为一体、本硕博（博士后）办学层次完整的办学实体。在“互联网+”时代背景下，学院瞄准人工智能和金融科技发展前沿，以金融智能和区块链为主要发展方向，深入推动以现代信息技术为核心的多学科交叉融合，全面实施“现代信息技术+”学科发展战略，不断创新人才培养模式，致力于培养掌握大数据处理能力、金融信息挖掘能力、智能管理决策能力、适应未来激烈竞争的具有社会责任感、创新精神和国际视野的财经领域复合型卓越人才，着力将学院建设成财经特色鲜明、在国内具有显著影响力的一流信息学院。学院拥有管理科学与工程、技术经济及管理两个四川省重点学科；设有人工智能、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务 4 个本科专业及人才培养特区 “金融智能与信息管理光华创新人才实验班”，并承建四川省卓越工程师教育培养基地，拥有信息管理与信息系统、电子商务两个四川省特色本科专业和四川省一流本科专业建设点 电子商务；设有包括工学、经济学、管理学在内的 6 个硕士点、3 个博士点和 1 个工程管理硕士（MEM）专业学位点，共建学校应用经济学和管理科学博士后流动站。学院现设有人工智能系、新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/计算机科学与技术系、信息管理与信息系统系、电子商务系以及信息技术教学研究中心，设有人工智能、金融科技、数据科学、技术经济及管理、电子商务与支付结算、商务智能六个研究所；2005 年成立与中国人民银行共建的“西南财经大学中国支付体系研究中心”，2008 年成立与科技部共建的“金融智能与金融工程四川省重点实验室”， 2014 年成立“互联网金融创新及监管四川省协同创新中心”，2018 年成立中国区块链研究中心，2019 年与金融学院共建“西南财经大学金融科技国际联合实验室”。学院拥有一支素质过硬、结构合理、学缘优良、年富力强的师资队伍。现有专兼职专任教师 80 多人，其中博士生导师 20 人、教授 15 人，讲座教授 6 人，副教授 40 人。拥有中国工程院院士 1 名（兼职），享受国务院特殊津贴专家 1名，教育部新世纪优秀人才计划 2 名，教育部教学指导委员会委员 1 名，四川省高层次引进人才“千人计划”3 名，四川省学术和技术带头人后备人选 7 名，四川省青年科技奖获得者 1 名，四川省教学指导委员会理事 1 名。全院教师励精图治，学科建设取得长足发展，成果突出。学院坚持将自身发展与国家重大发展战略需求相结合，依托学科优势，充分发挥智库作用，为党和政府决策提供高质量智力支持；主动融入国家精准扶贫战略，走“电商扶贫”特色扶贫道路，勇担大学社会责任。学院高度重视学生创新精神、国际视野和实践能力的培养，拥有多个条件优良的海内外实习实训基地，同美国、意大利、荷兰、芬兰、新加坡、韩国、香港等国家和地区的多所著名大学积极开展学术科研合作和学分互认的交换学生新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/项目，每年全额资助数十名优秀学生赴欧洲著名大学交换学习一年。毕业生 40%左右考研或者出国深造，就业前景广阔，毕业生薪资水平在全校各专业前列。三十多年来，西财信息人倾注了无数的心血、智慧与汗水，哺育了近万名具有社会责任感、创新精神和国际视野的复合型卓越信息人才，他们在祖国和世界各地传承着西财信息精神，践行着西财信息文化，为人民幸福、国家富强、民族振兴贡献着西财信息人的青春与智慧。在中国特色社会主义新时代，全体西财信息人正以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态朝着建设财经特色鲜明、在国内具有显著影响力的一流信息学院而努力奋斗！新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。