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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸2015 年 考试科目代码 830 考试科目名称教育管理学（一） （本考试科目共 2 页，第 1 页）杭 州 师 范 大 学2015 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 830 考试科目名称： 教育管理学（一） 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、名词解释（5 题，每题 6 分，共 30 分）1. 教育管理2. 古典管理理论3. 领导特质理论4. 教师聘任制5. 彼得原理二、简答题 （4 题，每题 10 分，共 40 分） 1请对中央集权制的教育管理体制进行评述。2. 简述教育政策和教育法律的区别和联系。3. 对教育政策制定的理性模式进行评述4. 教学管理的任务有哪些？三、论述题 （2 题，每题 30 分，共 60 分）1论述以人为本的教育管理理念的内涵及意义.2. 联系实际谈谈你对校长负责制的认识。三、材料分析题（1 题，每题 20 分，共 20 分）某校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制” 。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从而提高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想，就会被“下课”或“重新找岗位” 。消息一经传开，教师们议论纷纷。张老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸2015 年 考试科目代码 830 考试科目名称教育管理学（一） （本考试科目共 2 页，第 2 页）为末位淘汰制而得了精神病。 ”陈老师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而下课 ，这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。 ”李老师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？”胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往论资排辈的习惯，让大家能够平等地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。 ”王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表现，老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。 ”还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？”问题：（1）你是如何看待教师聘用中的末位淘汰制？（2）你认为教师管理中应该注意哪些问题才能调动教师的积极性？
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